命题改革

摘要： 本研究针对当前我国一些地方初中学业水平考试试题中存在的育人价值有待凸显、知识记忆类考点仍占比较高、情境与设问关联性较弱等问题,提出核心素养立意下命题需要在命题立意、情境创设、任务设置等方面做出转变,以充分发挥初中学业水平考试在立德树人、促进学生核心素养发展等方面的重要价值。初中学业水平考试命题的新要求对引导一线教学具有诸多启示。

摘要： 山西晋中市域统筹义务教育考试命题改革山西省晋中市教育局近日举行落实“双减”政策作业改革成果暨区域统筹义务教育考试命题改革新闻发布会,提出从“准确把握考试命题总体要求”“切实提高考试命题质量”“全力保障考试命题改革顺利推进”三方面统筹推进义务教育学校考试命题改革。晋中市强调,考试命题改革将本着有利于引导正确考试命题方向、有利于规范考试命题管理、有利于降低家长校外补课需求、有利于治理考试命题乱象、有利于义务教育高质量发展的原则,通过“疏堵点”“治痛点”“破难点”“抓重点”“去盲点”,确保命题改革落地落实。

摘要： 中考命题对教育教学起着至关重要的作用,命题立意则决定着试卷的格局与质量。多年来,语文学科命题走过了知识立意、技能立意的阶段,正走向素养立意的层面。2021年江苏省中考语文学科试卷中的优秀试题即反映了这种改变。在素养测评理念的指引下,中考语文学科命题还将不断改进,以取得更大的成绩。

摘要： 教育评价事关教育发展方向,是解决当前教育教学难点的重要举措,“双减”背景下的考试命题对学校教育教学具有更加重要的引导作用。新时代背景下,命题改革必须落实立德树人根本任务,聚焦核心素养育人导向。

摘要： 2022年全国中考英语命题改革暨中考英语总复习教学研讨会于2022年2月26日、27日通过线上直播顺利举行,来自全国各地的初中英语教师、教研员积极参会,盛况空前。本届会议由国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会主办,全国英语“四位一体”教学法研究所协办,英语辅导报社、考试与评价杂志社联合承办。会议旨在贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》,协助各级教研部门总结、分析和评价2021年全国各地中考英语试题和指导2022年中考英语命题改革.

摘要： 为落实立德树人根本任务,近年来,江苏在初中英语听力口语自动化考试的内容和形式上不断创新。具体而言,根据英语语言的实际使用情况命制试题,通过依托多维细目表规划考查内容,在情境化试题命制框架内考查语言知识和技能等举措,从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面,全面考查学生的核心素养,引领教学改革方向。

摘要： 自2020年新高考卷出现以来,体现语文素养综合性、整体性的试题比重越来越高,突出反映在阅读试题的命制上。本文结合近年的新高考试题,分析了高考语文考试命题运用新技巧并借助教材呈现的核心知识对学科核心素养的考查情况,提出应变革试题命制观念,以小情境、微任务起步,逐渐推动命题改革的深化,引导学生从关注“解答题目”转向“解决问题”。这是深化课程教学改革、落实教学评一致性的关键所在。

摘要： 语文教学可以帮助学生了解我国璀璨的历史文明,同时还能够增长学生的文学知识,拓展其视野。作文教学属于语文教学中的重要组成部分,通过作文教学能够提升学生的思维能力和语言表达能力。作文在高考中所占的比重较高。因此对于中学语文教学而言,应当注重作文教学,提升作文教学的质量。下文以高考作文命题改革为出发点,探讨在这一背景下教师如何开展中学作文教学工作,转变教学思路,进而提升教学质量。

摘要： 为了学习领会中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,贯彻落实教育部关于高考制度和高考内容及形式改革的精神,从专业角度评介2022年高考英语试题、研究2023年高考英语试题命题改革思路及2023年高考英语总复习科学教学方法及备考策略,观摩和研讨高考英语总复习各个阶段和各种课型的课堂教学,大幅度提高全国各地各类高中高考英语总复习阶段的课堂教学效益。

摘要： 2021年全国中考英语命题改革暨中考英语总复习教学研讨会于2021年3月27日、28日通过线上直播顺利举行。会议的宗旨为:贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》,协助各级教研部门总结、分析和评价2020年全国各地中考英语试题和指导2021年中考英语命题改革,帮助全国各地初中学校和九年级毕业班英语教师把握2021年中考英语改革动向和命题趋势,找到中考英语总复习教学省时省力的方法。

摘要： 教育部颁布的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》文件提出大学物理课程考核要积极探索以素质教育为核心的课程考核模式,课程组多年来一直实践从知识、能力与素质全方位考核与评价学生.本文从中北大学2015-2016学年第一学期大学物理(近代物理基础)试卷与学生"考后感想"两方面出发,结合对部分班级的试卷抽样分析,探讨试题命题改革情况,希望更好地了解学生的学和教师的教,以考促学,以学改考.与课堂自主学习的教改同步配套的期末试题命题改革自实践以来,得到学生的一致欢迎,值得继续探讨并推进.

摘要： 从目前高考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变和“遵循大纲但不拘泥于教材”的指导思想以及高考考试大纲中对“设计和完成实验的能力”的明确要求，尤其在各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现，可以看出实验能力己成为高中生物学学习和高考能力考查的重点内容。因此，作者认为，高中实验操作考试也必须改变传统的命题方式，向高考命题靠近。本文介绍了命题的指导思想应遵循三维目标的要求，对被考查对象进行了分析，提出了命题改革的几点建议。

摘要： 本发明实施例提供一种古诗词命题方法。该方法包括：基于知识图谱提取诗词训练集中各诗词的至少一个关键字，确定为各诗词的语义特征，利用神经网络对各诗词的语义特征进行建模，得到输入为诗词的语义特征，输出为语义相似的其他语义特征的诗词模型；利用知识图谱对诗词训练集进行知识建模，得到诗词训练集内诗词信息的结构化模型；基于各诗词的语义特征关联诗词模型和结构化模型，将预设题型输入至关联后的诗词模型和结构化模型中，输出与预设题型相对应的题目。本发明实施例还提供一种古诗词命题系统。本发明实施例使用诗词语义特征进行建模，可以区分出诗词的关系词语，通过将诗词的信息结构化，可以得到丰富的诗词信息，生成质量更高的题目。

摘要： 本发明涉及语言教学技术领域，特别是指一种语块重组题型的自动命题的方法及装置，方法包括：获取待切分语句以及切分块数K；通过预设的分词算法对待切分语句进行分词，得到待切分语句对应的M个词语；分别计算每两个词语之间的前链接概率以及后链接概率，计算每个切分位对应的切分合理性得分；将M‑1个切分位分别对应的切分合理性得分进行降序排列，选取前N个切分合理性得分对应的切分位，其中，N大于K‑1；在N个切分合理性得分对应的切分位中选取K‑1个切分位作为最终切分位组合；根据最终切分位组合，对待切分语句进行切分，并将切分后得到的K个语块按乱序程度分取最高得分输出。采用本发明，可以高效率地生成难度可控的、合理的题目。

摘要： 本发明提供一种基于三阶层论法律推理命题表示方法、法律事件推理方法和电子设备，其中，方法包括：获取预设法律事件图谱；基于所述法律事件图谱中知识类型利用与所述知识类型对应的推理表示框架对所述法律事件图谱进行法律命题表示；利用三阶层论将所述法律命题进行概率化表示。由于预测的路径是基于法律三阶层论推理生成，该预测能够有充分的解释性，例如可以解释清楚要件合法性命题成立的情况以及支持它的概率大小，进而提供为法律决策提供预测和证据支撑。

摘要： 本发明公开了一种基于命题逻辑的规范拆解方法，具体包括如下步骤：针对具体规范条目进行语义分析，将规范拆解为多个简单的句子，对所得的句子进行命名，并将其映射表示为原子命题集合；基于对简单句子的分析结果，获得该规范条目的语义标签集合；通过对简单句集合进行语法分析，获得每一简单句的连接词或程度词，从而得到该规范条目的连接词集合；确定原子命题集合中原子命题和之间的逻辑连结词,得到该条规范的连结词集合；将原子命题集合作为合取范式的一组真值指派，用合取范式附加真值指派来表达具体规范条目；本发明提供的方法能够将建筑行业规范条目的文本信息和规范条目所包含的语义信息进行数字化表达。

摘要： 本发明提供了基于深度学习的命题智能分析处理方法和系统，其通过深度学习的方式对历史命题数据进行分析处理，以此确定同类型命题的综合出现规律评价值，再结合历史考试命题大纲和历史热点命题信息，确定同类型命题对应的命题占比权重值，以此获得并显示相应的预测命题信息，从而快速地和准确性形成可靠的试卷，同时便于全面考核学生的学习效果。

摘要： 本发明提供了一种用于汉语测评的自动命题系统，包括字表生成模块、词表生成模块、第一语料库生成模块、第二语料库生成模块、汉字选择题命题模块和词语选择题命题模块。字表生成模块，用于收集常用汉字，生成字的拼音、笔画数、部件、级别、形近字、音近字；第一语料库生成模块，用于生成第一语料库，包括语句、语句长度等信息；第二语料库生成模块，用于生成第二语料库，包括词语的偏误词等信息；词表生成模块，用于生成词语、词长、词性、词频、词语级别、偏误频次、音近词、形近词、易混淆词、语法搭配数据；汉字选择题命题模块，用于生成汉字选择题；词语选择题命题模块，用于生成词语选择题。在本发明中，可自行创建语料库，自动生成高质量的汉语评测题，节省大量的人力物力。

摘要： 一种面向古诗词测评的自动命题方法和系统。本发明提供了一种面向古诗词测评的自动命题系统，包括诗词库、标签选择题命题模块、体制选择题命题模块、上下句选择题命题模块、诗句填字题命题模块、诗词排序命题模块，其中：标签选择题命题模块，用于生成标签选择题；诗词体制选择题命题模块，用于生成体制选择题；上下句选择题命题模块，用于生成上下句选择题；诗词排序命题模块，用于生成上下句选择题；诗句填字题命题模块，用于生成填字题。在本发明中，可以最大程度地挖掘诗词语体和语义特征，自动生成高质量的古诗词题库，以用于高效、科学地实现古诗词素养测评。

摘要： 本发明属于计算机技术领域，公开了一种计算机考试填空题的命题和评阅方法。该方法包括：获取命题人基于填空题面输入的设定答案以及所述命题人选择的预设评阅策略；根据所述预设评阅策略以及所述设定答案生成答案正则表达式；在接收到基于所述填空题题面的考生答案时，将所述答案正则表达式与所述考生答案进行匹配；在匹配成功时，判定所述考生答案正确；在匹配失败时，判定所述考生答案错误。通过上述方式，基于命题人对题面设定的答案以及选择的评阅策略，可以生成基于设定答案生成的答案正则表达式，最后根据答案正则表达式评判考生答案是否正确，从而可以避免对考生答案的误判。

摘要： 本发明公开了一种基于GBRT的PSC命题说话题型评分算法，涉及信息技术领域，该基于GBRT的PSC命题说话题型评分算法包括用于获得评测参考文本的语音识别子系统与在此基础上通过参考文本相关方法实现发音错误检测的发音错误检测子系统，通过按照一定的规则解析子系统的输出，即可获得命题说话评分模型的评分特征，在进行研究时，语音识别子系统采用百度智能云提供的普通话语音识别公开接口服务，而发音错误检测子系统采用云知声提供的普通话语音评测公开接口服务。

摘要： 本发明涉及语言教学技术领域，特别是指一种语块重组题型的自动命题的方法及装置，方法包括：获取待切分语句以及切分块数K；通过预设的分词算法对待切分语句进行分词，得到待切分语句对应的M个词语；分别计算每两个词语之间的前链接概率以及后链接概率，计算每个切分位对应的切分合理性得分；将M‑1个切分位分别对应的切分合理性得分进行降序排列，选取前N个切分合理性得分对应的切分位，其中，N大于K‑1；在N个切分合理性得分对应的切分位中选取K‑1个切分位作为最终切分位组合；根据最终切分位组合，对待切分语句进行切分，并将切分后得到的K个语块按乱序程度分取最高得分输出。采用本发明，可以高效率地生成难度可控的、合理的题目。