命制

摘要： 在核心素养背景下,初中语文教学要做好改革与创新工作.尤其是对于阅读理解题命制来讲,就要从名著阅读出发,加强名著之间的整合,在帮助学生积累知识的基础上启发学生的思维,发挥群文阅读优势,为学生营造出真实的阅读状态,保持学生的学习积极性.

摘要： 最近笔者参与了全市高一数学第一学期期末质量监测命题工作,其中试卷的第21题立足于函数的基本概念,同时又改变以往众多函数最值与恒成立问题的表述方式;显得自然贴切又富有层次,较好地体现了课程标准的基本要求,能够有效考查学生的数学核心素养.现将本题的命制过程与反思记录如下,与同行交流.

摘要： 综合与实践类问题是依据新课程标准以及中考改革方向进行命制的一类特殊试题,此类问题能够考查同学们对所学知识的应用意识和应用能力,越来越受中考命题人的青睐.下面举例介绍其解题思路.

摘要： 一、中考物理试题的设置中考物理试题的命制,不会随意拓宽或加深,因此,同学们在总复习阶段要结合物理教材,把整个初中力学、电学、光学、热学、声、信息和能源等各个板块的知识逐一复习,构建知识的完整体系,并运用自如。以沈阳中考物理试题设置为例:满分85分,5种题型,共25道题左右。

摘要： 近几年中考试题的命制越来越新颖多变,但万变不离其宗,大多数中考题都能在教材中找到其"原形",对旋转问题的考查也不例外.下面以一道试题为例,对其溯源,并进行同源变式,以期对同学们有所启示.

摘要： 一、总体评价2020年牡丹江市初中毕业学业考试英语试题的命制是依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,参照《牡丹江市初中毕业(升学)考试命题工作指导意见》的要求,以人教版《新目标英语》为主要考查内容。较全面地考查了初中生的英语基础知识和基本技能,有效衡量了学生在英语学习方面是否达到了初中毕业标准。整套试题总体难度适中,区分度好,较好地体现了评价功能和选拔功能。

摘要： 2015年四川高考数学理科第20题为:题1已知椭圆C:x^2/4+y^2/2=1,过点P(0,1)的直线l:y=kx+1和椭圆相交于A,B两点,试问:是否存在定点Q,使得无论k取何值,恒有PA/PB=QA/QB?请证明你的结论.本题命制的巧妙合理,题型新颖,重视数学文化,凸显数学建模,透着高等数学印迹,看上去不是那么难,但对于数学功底稍差的同学来说,总觉得难以入手,即便是程度不错的尖子生,做起来也倍感困惑.

摘要： 近日,笔者拜读了数学通讯2019年第9期(上半月)侯雪花老师撰写的文章《一类非常规三角最值问题的两种通用解法》,深受启发,但笔者好奇的是此类问题是如何编制的?带着疑问展开了探索之旅,现整理成文,与读者共勉.

摘要： 最近,一道武汉市的调考试题引发了“武汉数学教研群”中老师们热烈的讨论,部分教师对此题的立意和解法颇有微词.笔者参与了此题的命制,为了增进共识,本文谈谈此题的解法和一些思考.

摘要： 本发明公开了一种基于逆文本相似度进行试题命制排重方法，包括如下步骤，首先命题人员将自己的题目上传到原创题库系统的时候需要对上传的每道题进行查重处理，查重处理采取对原创题库进行按要素分类的方式进行，然后按要素去对应的原创题库中一一比较每题的相似度，多个命题人员将自己的命题同时上传到原创题库时，先上传到临时的题库系统的试题需先跟临时的题库系统中的试题进行比对，然后临时题库的题目一起跟正式题库系统的试题进行对比查重。该发明设计简单合理，操作方便，不仅降低了人工劳动力，而且提高了试题排重效率，同时可以有效的避免相似试题上传，提高审题质量，安全稳定，适用范围广，有利于推广和普及。