摘要：
目的:通过对患有老年呼吸内科疾病的患者展开研究,在对其进行护理的过程中,通过使用健康教育的方式,提升患者对该类病症的认知,使医院护理的工作效率和质量得到有效的提升。 方法:此次研究主要选取 2020 年 11 月至 2021 年 11 月该时间段来本院呼吸内科进行治疗的老年患者 104 例,并对其进行治疗后的患者展开一定的护理,为了对此次研究中使用的健康教育护理的结果进行更加直观的研究,将采用常规护理和健康教育护理两种方式进行对比。 先采用随机的方式将其中的 52 例患者作为此次研究的 A 组,都对该组的患者使用常规护理的方式展开研究,再将剩余的 52 例患者作为此次研究的 B 组,主要通过健康教育护理的方式对患者展开相应的研究。 在对两组患者进行护理的过程中,医护人员需要对其最终的护理效果进行一定的对比,再使用问卷调查的方式对患者的满意程度进行调查。 结果:通过使用以上两种方式对患者进行研究后发现,两种护理方式对患者均可以产生一定的效果。 但相对来说,使用健康教育的方式对患者展开护理,其护理的有效程度会更高,患者在接受健康教育护理的过程中,其呼吸功能得到了很大程度的锻炼,对健康知识的掌握程度会更高。 且两组患者最终研究的结果存在一定的差异性,可为此次研究提供可靠的数据支撑。 结论:通过上述的结果可以发现使用健康教育的方式对老年呼吸内科的患者进行护理,其效果更具优势,同时在使用该种方式对患者进行护理的过程中,医患之间的关系也可以最大限度地得到缓和,使患者更积极地配合医护人员的护理工作。 因此,医护人员在对呼吸内科的老年患者进行护理的过程中,应积极推荐并使用健康教育的方式对其展开护理,进一步提升对患者护理效果的同时,也可以使患者对健康知识的掌握程度更高,最大限度地保障老年患者的安全。
