吴非
吴非的相关文献在1988年到2022年内共计218篇，主要集中在教育、中国文学、绘画
等领域，其中期刊论文218篇、专利文献130976篇；相关期刊108种，包括教育文汇、教师博览、教育研究与评论等；
吴非的相关文献由149位作者贡献，包括吴非、李镇西、孟全波等。
吴非—发文量
专利文献>
论文：130976篇
占比：99.83%
总计：131194篇
吴非
-研究学者
- 吴非
- 李镇西
- 孟全波
- 常生龙
- 本社
- 林颐
- 水源
- 潘健
- 王磊
- 王锐鹏
- 高媛
- 丁海王
- 乔译萱
- 亢姿爽
- 何伟俊
- 何家杰
- 何文倩
- 刘庆和
- 刘桂海
- 刘淑慧
- 刘珂1
- 刘群英
- 刘青松
- 包丽燕
- 匡双林
- 华杉（推荐人）
- 史焕章
- 叶书权
- 司保峰
- 吴佳
- 吴奇
- 吴小健
- 吴登文
- 吴羽
- 吴营洲
- 周如俊
- 周慧丹
- 唐明林
- 唐锦富
- 姚双
- 孙万寿
- 孙明霞
- 孙松波
- 宋涛
- 巴述丽
- 常勤毅
- 张俊杰1
- 张克中
- 张博
- 张巧生
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秦超
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摘要：
从教以来,我始终在努力探求“将学习的主动权还给学生”的教育方式,但从实际效果来看,并不理想,究其本质原因,大概还是自己没有深度把握课堂教学的内涵,教学浮于表面,并没有真正走进学生的内心。直到阅读了吴非老师编著的《课堂上究竟发生了什么》,才解开了我许久以来的困惑。一篇篇真实的教育教学故事构成一幅美丽的教育画卷,再加上吴非老师幽默诙谐又富有深度的写作风格,读罢带给人无穷的思考,如饮甘泉,沁人心脾。
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周慧丹
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摘要：
教师该有的样子,是要有深厚丰实的职业素养。教育是培植人心的艺术,因此只有热情是不够的。为了长期而"艺术"地做好育人事业,我们首先要努力提升职业素养,如吴非老师所言,要成为思想者、学习者、实践家,在实践中思考,在实践中学习,在实践中沉淀育人的智慧。为了践履教书育人使命,我们要将对自己的职业生命负责作为一生的追求:做一个成熟、理性的奉献者,既有饱满的热情,也愿意真诚地付出;做一位优秀的引路人,成为一盏不灭的灯,"开关"就攥在自己的手里;做一盏生命长流中的航标灯,始终心怀光芒,照亮学生心灵的世界。
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李根
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摘要：
吴非老师其名,早已从诸多报刊中得以窥见,仰慕不已。但是真正说到了解其人,还得从2019年5月南京市统编教材“快乐读书吧”教学研讨活动说起。在那次活动上,吴非老师给参加教研的老师们带来了一场关于语文整本书阅读的讲座。她敢为教育发声,敢说真话,敢做实事,铁骨铮铮,年逾古稀的吴非老师,让我看到了追寻教育途中不同寻常的一面。
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摘要：
生命于我们只有一次,而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子,是多少鲜活可爱的生命啊!——于永正(全国著名语文特级教师)当教育教学效果不能令人满意时,先检视自己,不埋怨学生。——窦桂梅(小学语文特级教师)一节课,仅仅是一滴水,但是,每一滴都是重要的,对于生命。——吴非(江苏省特级教师)。
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常生龙
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摘要：
教师和学生是一对相互依赖的生命,是互相影响的伙伴,是一对共同成长的朋友。教师蹲下身子,就像一堵墙,为学生遮风挡雨;教师弯下腰来,就像一座桥,引领学生走向智慧的彼岸;教师挺直腰板儿,就像一把梯子,引导学生攀登科学高峰。要担负起教师的使命和责任,其实并不容易,吴非老师的《不跪着教书》一书告诉我们。
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王慕雨
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摘要：
“爱所有的孩子。”这是《致青年教师》的最后一句话。合上书时,过去的诸多片段从脑海中闪过,心里也涌动起许多幽微复杂的情绪。如果在成为一名教师前读完这本书,不知自己是否会怀着更加豁达的心境走上讲台。不过此时读到,我依然觉得是件幸事,一些困惑得以解开,一些理想也仿佛获得了某种遥远的支持。我不确定自己是否做到了“爱所有的孩子”,但这依然是我作为一名教师想要努力去做到的事。
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摘要：
战略是指组织发展的全局方略,是组织实现目标的重大方针与计划,正确的战略是组织走向成功的前提。周末,张真和吴非来到一个鱼塘边钓鱼。不一会儿,张真就钓到了好几条大鱼,而吴非却一无所获。吴非实在想不明白,便来到张真身边,向他请教钓鱼的秘诀。张真一边将鱼饵挂在鱼钩上,一边对吴非说:“如果你确定要钓什么鱼,你就准备做一系列的选择吧。选择的正确与否决定你能否钓到,或者更准确地说能否钓到大鱼。”
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王媛媛
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摘要：
特级教师吴非说过:教师的任务是"开蒙",如果教师的语言艰深,不用学生听得懂的话教学,学生不知道教师在说什么,那不是学生笨,只能说教师不懂教学。可以说,追求高品质的数学教学,应当从"说学生听得懂的话"开始。例如,学完解方程后,有一次遇到这样的题目:6×(x+0.5)=7.2。很多学生都不会做。一开始,我引导学生运用乘法分配律,采用去括号的方法来解答,但还是有一部分学生难以理解。
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王庭宏
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摘要：
《不跪着教书》是吴非老师十多年前撰写的一本教育随笔集,全书共收录其100篇短文,今天读来,个中警言妙句仍有振聋发聩之感。至于其在序言中提出"我们中国首先得有铁骨教师"的期盼,更值得我们每一位教育工作者去思考,去践行。
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高媛
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摘要：
专业发展在青年教师教学生涯中显得尤为重要,需要阅读相关理论书籍以提升自己,吴非老师在《致青年教师》一书中为青年教师提出了很多建议,令我印象较深的有以下几点:拒绝偏狭功利,发现人性美好;丰富情感体验,摒弃世俗之气;追寻人文理想,探求教育诗意。
