启蒙性

摘要： 小学数学属于数学学科中的启蒙性学科,许多概念、公式和规律在现实生活中都能找到原型。当前随着新课改的不断深入,学科素养愈发被重视,为小学生枯燥的数学生活打开了“一扇窗”,使整个课堂更加开放、有趣、活泼,学生能在相对轻松愉悦的氛围中汲取更多知识,培养自己的数学思维、逻辑能力和创新意识。本文从小学数学核心素养主要内容开始,简述了小学数学素养培养的重要性和现状,并提出六点可实施建议,具体论述如下。

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学探究活动是幼儿科学教育的主要形式之一,具有很强的启蒙性作用,受到幼儿园的重视,教师应如何采取切实可行的指导策略呢?

摘要： 宪法教育是小学法治教育的核心内容,通过开展启蒙性学习,引导学生初步了解公民的基本权利和义务,建立对宪法的法律地位和权威的初步认知以及法律面前人人平等的观念,普及宪法常识,使学生养成守法意识和行为习惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。那么如何在小学实施宪法教育呢?

摘要： 在整个教育教学的阶段,幼儿园学生在整个学生阶 段中年龄、能力还是各方面的水平都是整个学生阶段中都是实 力最为弱小的。所以,针对这种情况,教师在各个方面都要尽可 能的帮助幼儿园学生。幼儿园的学生需要做的主要任务就是尽 可能的早日走上学习的道路。让学生对学习产生兴趣是幼儿园 教师的主要任务。那么,幼儿园教师在对学生进行教育教学的过 程中,发现了学生拥有哪些特点。本篇文章为各位教师揭晓。

摘要： 幼儿是祖国的花朵,是国家的栋梁,需要接受良好的教育.幼儿教育是基础教育的重要组成部分,为幼儿接受小学教育奠定了基础.幼儿教育的内容是全面的、启蒙性的,涉及到健康、语言、科学、艺术等五个方面.幼儿犹如一株株幼苗,要长成参天大树,需要园丁辛勤浇灌,精心培育.教师要尊重幼儿身心发展的规律,为幼儿营造良好的生活和活动环境,给他们提供优质的教育服务,引导幼儿快乐健康地成长.幼儿教育更需要生活教育,把生活当作老师,把社会当作学校,应与幼儿的生活、社会联系起来,让幼儿在生活中熏陶,用生活去教育.教师应利用社会熔炉,让幼儿在社会中历炼.幼儿教育需要生活教育,把劳力与劳心有机结合,引导幼儿手脑联动,亲自实践体验,通过做中学,在做的活动中获取知识,自主发展."生活教育"是陶行知教育思想的重要基石,为广大幼儿教师的教育教学指明了方向.

摘要： 本次考试的试题突出对初中化学核心、主干知识的考查,主要考查学生对基础知识的理解和运用,减少单纯的依靠记忆、机械训练等内容。同时结合初中化学教育具有的启蒙性、基础性、发展性等要求,以2011版《义务教育化学课程标准》、化学学科核心素养、中国学生发展核心素养为依据,重点考查学生在初中阶段四种基本能力的养成。注重对学生基础知识和基本技能的考查,在基础上力求有创新、有灵活性。

摘要： 青年兴则国兴,青年强则国强,青年群体的思想信念也代表着一个国家和民族的历史积淀和人文关怀。在历史的长河中,青年始终扮演着主要角色,他们以不同的形式和不同的特点影响着不同的历史环境和世界潮流,他们是历史的见证者和捍卫者,他们建立秩序,缔造和平。所以,青年不仅承载着社会现代化进程中的意义规定和力量期待,而且成为了现代性与启蒙性的表征,成为了民族精神的意指。

摘要： 初中化学,强调启蒙性和基础性,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高学生适应现代生活的能力。本人认为新课程理念下的初中化学教学应该根据学生实际,采取多种教学方法和手段,培养学生的综合能力。一、重视化学与其他学科的联系,培养综合能力当今社会,人类面临着人口、环境、能源、资源、健康等问题的挑战,这些问题的解决,需要重视化学与其他学科的联系,多学科的协同努力。

摘要： 学者散文的身份决定了其启蒙性,以精神的引领成为社会发展前进的风向标。但启蒙者自身的启蒙和成长,其自我高度与价值趋赴,也不可忽略,这对于启蒙往往更为重要,也是学者散文需要关注和探讨的重要问题。目前,对于学者散文的研究往往忽略于此,这就必然遮蔽甚至影响学者散文发展,并形成某些难以避免的误区和盲目。学者散文在自我启蒙和价值重塑上,有不少经验和教训值得总结与借鉴。

摘要： 我们观摩了王老师给我们带来的一节精彩的传统文化课《陶渊明》,接下来我想结合自己平日的教学和王老师的这节课跟老师们一起交流一下我对如何上好《传统文化》课的一点粗浅的认识。《传统文化课程实施指导意见》中明确指出《传统文化》课的课程性质是:典范性、趣味性、启蒙性和开放性。

摘要： 本发明公开了一种启蒙识字教具，涉及教学工具技术领域。一种启蒙识字教具，包括固定底架，所述固定底架顶部的中间位置固定连接有支撑柱，且支撑柱的内部开设有滑动腔，所述支撑柱通过滑动腔滑动连接有齿轮条，且齿轮条的顶部固定连接有连接柱，所述支撑柱的一侧固定连接有调节箱体，且调节箱体的内部活动轴接有调节齿轮，所述调节齿轮与齿轮条相啮合。本发明通过第一磁性板机构和第二磁性板机构的设置，实现了能够利用第一磁性板机构和第二磁性板机构将偏旁结构的汉字进行拆分后以拼接的方式进行相组合，从而使得教学过程中更加具有趣味性，同时能够使得学生更加深刻的理解偏部和旁部，进而有利于提高教学质量，提升教学效率。

摘要： 本发明涉及足球教学技术领域，尤其涉及一种基于足球启蒙教育的安全性球门，包括伸缩支撑机构、顶部框架伸缩机构、定位块、支撑座、卡块和卡槽，伸缩支撑机构的顶部与顶部框架伸缩机构侧面的底部卡接，伸缩支撑机构背面的底部与定位块固定连接，定位块远离伸缩支撑机构的一侧开设有与卡块相适配的卡槽，卡块的一端卡接在卡槽的内部，卡块的另一端与支撑座固定连接。本发明采用了对伸缩支撑机构与顶部框架伸缩机构进行拆卸，并对伸缩支撑机构与顶部框架伸缩机构上的结构进行伸缩，对定位块与卡块的分离，方便了对球门的拆卸，并降低球门的占地面积，通过棉套，防止在碰撞的过程中造成儿童的损伤，增加了安全性。

摘要： 本发明公开了一种法语启蒙用多用途教辅工具及其使用方法，具体涉及教辅工具技术领域，包括显示屏，所述显示屏一侧安装有操作平板，所述操作平板内部安装有触摸屏幕，所述操作平板顶端且位于触摸屏幕一侧安装有辅助机构。本发明采用辅助机构由语音识别单元进行识别，当发音准确时，启动驱动电机带动转动杆进行转动，将下方两个滚动套筒之间所形成空隙中的零食掉入到导向承装盘内部，上方两个间隔板之间所形成的空隙中继续完成零食储存，这样可以有效提高学生对法语学习时的积极性，并且实现学生自主课后学习操作，不易厌倦法语学习，有效提高学生的学习效率，辅教效果更好。

摘要： 本发明公开了一种启蒙教育用感官测试系统，包括：人机交互模块、儿童监控模块、感官测试模块、无线传输模块和终端模块，人机交互模块用于感官刺激信号的发出和儿童语音反馈信息以及用户的操作信息的接收，儿童监控模块用于获取儿童在接收到感官刺激信号时的图像信息，感官测试模块根据儿童受到感官刺激信号时的反馈信息获取儿童感官测试结果，终端模块用于发送远程控制信号至人机交互模块，并远程接收儿童感官测试结果，本发明通过发出感官刺激信号至儿童，并接收儿童的语音反应和图像反应，以及获取儿童感官测试结果，可对启蒙教育起到良好的辅助作用，对儿童的多方面发展有重要意义。

摘要： 本发明属于幼儿启蒙玩教具技术领域，尤其为一种特色的幼儿科学启蒙玩教具，包括圆盘形壳体、磁球组、磁体组、旋转驱动组、语音采集识别模块、扬声器和中央处理模块，所述磁球组由分别命名为“水星”磁球、“金星”磁球、“地球”磁球、“火星”磁球、“木星”磁球、“土星”磁球、“天王星”磁球和“海王星”磁球组成。本发明通过将传统的启蒙玩教具设计成与现实天文科学知识相关的类行星启蒙玩教具，仿八大行星结构设计，直观的映射出八大行星与太阳之间的关系以及八大行星之间的位置关系等科学知识点，能够充分利用幼儿的好奇天性并激发其探索欲望，能够有效加深相关科学知识记忆以及锻炼幼儿思维力和想象力，具有趣味性十足的特点。

摘要： 本发明公开一种儿童数学物理启蒙学习机，包括箱体，所述箱体的正面铰接透明板，且箱体内部放置装有砝码的砝码盒，所述箱体内部设置天平机构，所述天平机构的中心下方设置顶柱，所述顶柱的中部铰接杠杆，所述杠杆采用支点进行活动，所述杠杆的一端延伸至箱体外部后可进行操作，所述天平机构的四角设置支撑柱对其进行支撑；所述天平机构配置托盘和U型支架，且支架上配置小珠和上珠，小珠和上珠可以作为穿珠算盘使用。本发明综合运用结绳计数、算盘、杠杆和天平原理，实现了数学与物理相结合，既让儿童对质量与平衡有所了解，又弘扬了中国算盘思想，并通过触感体验建立直观的数学等式概念和加减法及测量认知，培养儿童的数学和物理兴趣。

摘要： 本实用新型涉及一种财商管理启蒙玩具；包括:玩具主体；输入模块，用于用户指令输入；存储模块，用于存储账户余额数据以及账户密码数据；输出模块，用于显示数据信息；以及控制器，用于接收输入模块的指令数据，并与存储模块的数据验证或更新，反馈至输出模块；所述输入模块、存储模块、输出模块均与控制器信号相连，并设置在所述玩具主体内；帮助儿童逐步养成正确的消费观。

摘要： 实用新型属于教具领域，具体的说是一种用于音乐启蒙的积木教具，包括九宫骰和白骰子，所述九宫骰的内部设置有挡板，所述挡板的边侧设置有升降架，且升降架的顶部设置有隔板，并且隔板的顶部设置有捏把，所述白骰子放置于升降架的上方，所述九宫骰的内部设置有连接机构，且连接机构的内侧设置有卡扣；本实用新型设置有白骰子，该教具为了适应幼儿成长的特点，用积木的形式呈现，九宫骰是将多个知识点融入到这九个骰子里，有简谱、图画记忆、音名、唱名、高音谱号、低音谱号、音阶等，可以在老师的指导下进行学习，也可以在家里同家长一起来进行学习，教具的玩法多样，最有意思的是可以让孩子们进行音乐创作，激发幼儿的音乐潜能。

摘要： 本实用新型涉及幼儿用电子鼓技术领域，特别涉及一种幼儿启蒙用电子鼓，军鼓的左右两侧均设置有嗵鼓；军鼓的底部设置有军鼓套筒军鼓插筒的外轴径等于军鼓套筒的内孔直径；军鼓插筒插入到军鼓套筒内；支撑筒的顶端设置有内套轴；内套轴的外径等于军鼓插筒的内孔直径；内套轴插入到军鼓插筒的内腔；军鼓插筒的底端铰接有钩杆主体；定位套套在钩杆主体的外部；第二弹簧一端固定在定位套上；第二弹簧另一端固定在底座上；底座上设置有能够将定位套下拉的脚踏下拉组件。在使用本实用新型时，该结构中能够将支撑嗵鼓的军鼓插筒与底座分离，减少外包装尺寸，降低物流成本。

摘要： 本实用新型属于益智领域，具体涉及一种智力启蒙装置，包括益智箱，所述益智箱的顶部安装有合页轴，所述合页轴的外壁套设有箱盖，所述益智箱和所述箱盖之间通过所述合页轴转动启闭；所述益智箱的上层安装有启蒙板，所述启蒙板上开设有若干个置物槽；所述益智箱的下层设置有上抽屉和下抽屉，所述上抽屉的内部放置有几何板，所述几何板上开设有若干个收纳腔，所述收纳腔的内部磁吸固定有几何件；智力启蒙装置为箱式设计，将抽屉内的几何板取出，将几何件取出收纳腔内嵌入的几何件，可将对应的几何件直接置入启蒙板上的置物槽，只有对应规格的几何件才能置入对应的置物槽，可通过放置的方式进行几何方面的智力启蒙，整体使用方式简单便利。