启发想象
启发想象的相关文献在1994年到2021年内共计172篇,主要集中在教育、汉语、雕塑
等领域,其中期刊论文172篇、专利文献1432篇;相关期刊125种,包括职业技术、云南教育:小学教师、湖南教育(上旬刊)等;
启发想象的相关文献由169位作者贡献,包括万亚平、侯金玲、姜小会1等。
启发想象
-研究学者
- 万亚平
- 侯金玲
- 姜小会1
- 宋冬梅
- 徐岩
- 白菊芳
- 虞素
- 虞霞
- 赵艳超
- 邓婷
- 陈世银
- 陈文阁
- 黄芳
- 丁香
- 万建芳
- 于建宏
- 代俊岗
- 仲维健
- 何淑屏
- 俞丽华
- 俞飞跃
- 关祥荣
- 冯秀梅
- 刘俊琴
- 刘建芬
- 刘志英
- 刘文荣
- 刘晓东
- 刘晓东1
- 刘玲
- 刘运娣
- 史旭芬
- 吕琳琳
- 吴任慧
- 吴坚新
- 吴娅丽
- 吴新芝
- 吴晓岚
- 吴珅榕
- 吴琴
- 吴颖
- 周松梅
- 周玲1
- 周英
- 唐有泉
- 夏桂云
- 夏欢
- 姜玉君
- 孙玉梅
- 孙珂
-
-
俞丽华
-
-
摘要:
古诗的语言简洁凝练,意境深远,写作背景复杂,教师的导与学生的学的关系处理中,较难把握。笔者设计创设氛围,导入激趣;三管齐下,理解诗意;启发想象,体会意境;多维诵读,辩证思维等四个基本环节,较好地处理了导与学之间的关系,提升教学效果和思维品质,达到提升学生的语文核心素养的终极目标。
-
-
欧阳辉
-
-
摘要:
有这样一个地方人们用优美的比喻颂扬它有人说,它是人类文明精华的储藏室有人说,它是典藏自然、感受生命之美的地方有人说,它是艺术与文化的结晶有人说,它是立体的百科全书还有人说,它是启发想象的魔法屋……它通过实物展示与讲述引导孩子观察、思考,放飞想象这就是博物馆——孩子生命成长的原野!"博物馆"一词,源于希腊文Museion,原意为"祭祀缪斯的地方"。
-
-
张妙燕
-
-
摘要:
创造力是当今社会的人才必须具备的重要能力,人才的竞争,其实就是人的创造力的竞争.在美术教学中我们常常鼓励学生运用联想、想象和变通的方式,进行创造与实践.因此,在教学中,可以通过创设情境,启发想象,打破常规培养学生的创意实践能力.
-
-
潘迪辉
-
-
摘要:
爱比克泰德说:"写作就等于流汗,要想工于运笔,就得勤于练笔。"在小学习作教学中,教师要指导学生学习习作知识,掌握写作技巧,通过合理想象来进行习作,有效地提高学生的习作能力。一、启发想象,展开奇思妙想在习作教学中,教师要鼓励学生发挥想象,打破常规,想出新意,并结合语文教材中提供的例子,把自己的奇思妙想写出来。如统编小学语文四年级下册习作2的要求是:生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一种神奇的东西……请同桌说说你是否写清楚了。那么,教师如何引导学生结合课文中的图文来奇思妙想呢?
-
-
吕琳琳
-
-
摘要:
课本插图,作为一种现代设计的重要视觉传达形式,以其直观的形象性、真实的生活感、美的感染力,在课本设计中占有重要的地位。它是课本的“第二语言”,不但具有激发兴趣、帮助识记及启发想象等作用,还能突出内容的主题和思想,增强艺术感染力。从艺术的角度整合课本插图功能并灵活使用插图,将会使教学达到事半功倍的效果。
-
-
-
-
-
邓芳玲
-
-
摘要:
古诗是中国灿烂文化遗产的瑰宝,它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国文坛独树一帜。古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”故而,古诗当之无愧成为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。《新课程标准》对古诗的教学提出了明确的要求:在第一学段让儿童诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。第二学段中诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。而在第三学段中则要注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。笔者认为让小学语文古诗教学有效途径有以下几个:
-
-
刘志英
-
-
摘要:
新课程标准明确要求初中数学HYPERLINK"https://www.lunwendata.com/thesis/List_85.html""https://www.lunwendata.com/thesis/2018/_blank"教育要“逐步形成数学创新意识”,并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指:对自然界和社会HYPERLINK"https://www.lunwendata.com/thesis/List_13.html""https://www.lunwendata.com/thesis/2018/_blank"中的现象具有好奇心,不断追求新知识,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决”。数学作为一门思维性极强的基础学科HYPERLINK"https://www.lunwendata.com/thesis/List_116.html""https://www.lunwendata.com/thesis/2018/_blank",在培养学生的创新能力有其得天独厚的条件,本文笔者将就初中数学教学中的创新教育发表几点拙见。