否定意义
否定意义的相关文献在1958年到2021年内共计429篇,主要集中在常用外国语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、汉语
等领域,其中期刊论文428篇、会议论文1篇、专利文献278篇;相关期刊252种,包括天中学刊、解放军外国语学院学报、外语教学等;
相关会议1种,包括第五届海外中国语言学者论坛等;否定意义的相关文献由431位作者贡献,包括刘彬、袁毓林、姜宏等。
否定意义
-研究学者
- 刘彬
- 袁毓林
- 姜宏
- 孙汉军
- 潘永全
- 阮珠珍
- 刘振江
- 刘红梅
- 卞金华
- 吴保安
- 吴立广
- 周琳
- 张建松
- 张玉柱
- 沈建林
- 沈浩
- 王对成
- 王金荣
- 解芳
- 郑华
- 郭惠丽
- 隗仁莲
- 顾菊华
- 齐光先
- Е.Г.Мартиросян
- 丁守刚
- 丁岩堂
- 丁雪欢
- 严维明
- 严魁锦
- 于建波
- 任大中
- 任志鹏
- 但汉源
- 何声钟
- 何海性
- 何绍义
- 何维克
- 何自然
- 余剑
- 余心
- 余志应
- 余澄清
- 余菲平
- 佴启龙
- 侯世敏
- 侯文忠
- 侯艳匀
- 倪安莉
- 傅众
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赵永彬
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摘要:
连词unless意思是“除非……”“如果不……”,引导一个含有否定意义的条件句。在意义上,unless相当于if...not。因此,在某些场合,unless与if...not可以互换使用。但在用法上,unless与if...not仍存在很多不同,且有不可互换使用的情况。
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陈炜
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摘要:
在初中英语中,除了用not,no,never,little,few,none,nothing等否定词来直接表示否定意义外,还可以借助某些较为含蓄的否定词来表达否定意义。对此,笔者就几种含蓄表达否定意义的方式进行了分析,以期对同学们的英语学习有所帮助。一、利用具有否定含义的动词或动词短语表达否定意义在英语中,一些具有否定含义的动词或动词短语可以用来表达否定意义。常见的有:miss(错过,未达到,没赶上,不懂).
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李英会
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摘要:
【原句】I can hardly believe we’re in the city centre.我几乎不能相信我们在市中心。【解析】句中的"hardly"译为"几乎不,几乎没",是具有否定义的副词,通常放在实义动词之前,助动词或情态动词之后。如果用于反意问句时,其附加句要用肯定形式(此类否定意义的词还有never,little,few,no,nothing,seldom等)。
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叶琼
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摘要:
文章采用范畴化观点分析了汉语三类不同形式的同语式,指出同语式具有否认或驳斥的否定意义,明确了各类同语式的否定内容.“X是X,Y是Y”否定了相关范畴的连续性,“X+adv+是+X”否定了范畴核心属性的外部相通性或内部变化性,让步同语式否定了受话人所关注的范畴核心属性的妥当性.通过与否定句在语用限制、交际功能、否定内容的语义不确定三个方面的对应,论述了不带否定词的同语式具有与否定句一致的语用特点.明确同语式具有预设性,说话人在作出同语式判断的同时,也激活并修正了上下文微观及宏观语境下预期的信息,同语式的语义解读很大程度上依赖语境.文末阐述了“X+adv+是+X”同语式与否定句在篇章组织上的平行性.
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刘彬;
袁毓林
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摘要:
本文主要讨论“哪里”类反问句否定意义的形成与识解过程.文章指出,“哪里”类反问句一般都出现在反常语境下,说话人故意使用反问句对语境中的反常情况进行质疑,在“疑有信无”“疑正信反”怀疑原则的指导下,最终使得这类反问句涌现出否定意义.同时,反问句的识别与理解是一个“明示——推理”的交际过程.听话人可依据上下文、常理或说话人的语调重音、表情等来识别“哪里”类反问句.而且,在互动交际中,反问句具有论辩潜能,听话人在听到该类反问句时,往往能够明白这是说话人不同意自己或别人的观点或行为而进行的论辩,即反驳和否定这种观点或行为的合理性,进而能够识解出该类反问句的否定意义.
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刘彬;
袁毓林
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摘要:
本文着重考察“怎么”类特指反问句表示否定意义的现象.文章指出这类反问句的否定意义的形成机制是:上下文和交际情境暗示或明示了该语境中VP所表示的行为是不可能的或不合理的,说话人说出反问句,其目的不是进行具体的询问,而是明知故问,故意对语境中跟该行为相关的方式、原因或理由进行质疑和怀疑,在“疑有信无”之类怀疑原则的指导下,最终使得这类反问句涌现出否定意义(即“不可能/不应该VP”).同时,文章还揭示了听话人在识解这类反问句的意义时,会在语用上的合作原则及相关准则的指引下,通过语境的指示作用推导出说话人是对该语境中VP所表示的行为的可能性或合理性进行质疑和怀疑,进而能够顺利地识解其中的否定意义.
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杨岚
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摘要:
unless、as soon as和so... that...都是连词,它们各自都可以用来引导不同的状语从句。用法梳理unless从句unless意为“除非;如果不”,引导条件状语从句。unless引导的条件状语从句表示否定意义,相当于if引导的条件状语从句的否定形式,即“if... not...”。
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刘彬;
袁毓林
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摘要:
文章首先说明反问句的性质及其出现的语用环境,然后揭示反问句否定意义的形成与识解机制.文章认为,反问句往往出现于"反通常性"的语用环境下,说话人由于对该语境中有关的反常情况感到非常怀疑,因而使用反问句,故意对这种情况进行质疑,在"疑善信恶""疑有信无""疑是信非"之类怀疑原则的指导下,最终使得该反问句涌现出否定意义.而听话人在识别反问句和理解其意义时,需要借助上下文语境、逻辑事理以及说话人的身姿表情等,并依据合作原则及其下的相关准则进行相关的语用推理,才能准确有效地识解.文章还说明了怀疑精神与乐观主义的关系.
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袁毓林;
刘彬
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摘要:
文章主要讨论疑问代词“谁”的虚指意义和否定意义的形成机制.文章尝试证明虚指用法的“谁”字句通过不确定性陈述语气,来消除疑问代词“谁”的询问意义,但是保留了它的预设意义“存在着某些个人”,从而使虚指用法的“谁”表示“不能确定一定存在的某些个人”.而否定用法的“谁”字句通过质疑和反驳等反问语气,在“疑有信无”原则的指导下,不仅消除了疑问代词“谁”的询问意义,而且消除了它的预设意义“存在着某些个人”,从而使否定用法的“谁”表示“确定不存在的某些个人”.最后,文章还分析了“谁让我小呢?”之类特殊句式的意义,说明它跟一般的“谁”类反问句在语义解释上具有一致性.
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袁毓林;
刘彬
- 《第五届海外中国语言学者论坛》
| 2015年
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摘要:
本文主要讨论疑问代词"谁"的虚指意义和否定意义的形成机制.文章尝试证明虚指用法的"谁"字句通过不确定性陈述语气,来消除疑问代词"谁"的询问意义;但是保留了它的预设意义"存在着某些个人",从而使虚指用法的"谁"表示"不能确定一定存在的某些个人".而否定用法的"谁"字句通过质疑和反驳等反问语气,在"疑有信无"原则的指导下;不仅消除了疑问代词"谁"的询问意义,而且消除了它的预设意义"存在着某些个人",从而使否定用法的"谁"表示"确定不存在的某些个人".最后,文章还分析了"谁让我小呢?"之类特殊句式的意义,说明它跟一般的"谁"类反问句在语义解释上具有一致性.
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- 上海复佳信息科技有限公司
- 公开公告日期:2022-01-07
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摘要:
本发明涉及数据处理领域,公开一种满足否定约束的数据质量修复的方法及电子设备,包括以下步骤,步骤1、基于否定约束集Σ为关系实例I构建索引,所述否定约束集Σ和所述关系实例I非空;步骤2、检测关系实例I和增量关系实例ΔI之间的元组对(s,t),找出违反否定约束的元组对(s,t),其中s∈I,t∈ΔI;步骤3、检测增量关系实例ΔI内部产生的元组对(s,t),找出违反否定约束的元组对(s,t),其中s∈ΔI,t∈ΔI;步骤4、根据步骤2和步骤3中检测出的违反否定约束的元组对(s,t),修复增量关系实例ΔI得到增量修复实例ΔI';步骤5、基于否定约束集Σ为关系实例I和增量修复实例ΔI'的并集更新步骤1所构建的索引。
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