后天环境
后天环境的相关文献在1984年到2020年内共计139篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、体育
等领域,其中期刊论文139篇、专利文献126973篇;相关期刊111种,包括父母必读、早期教育(教师版)、四川教育等;
后天环境的相关文献由146位作者贡献,包括万成、孙秀薇、左其沛等。
后天环境—发文量
专利文献>
论文:126973篇
占比:99.89%
总计:127112篇
后天环境
-研究学者
- 万成
- 孙秀薇
- 左其沛
- 左壮
- 邓红霞
- 马肇禹
- Eel
- 丁保先
- 乔玉成
- 于晓阳
- 仲文
- 伍艳
- 佚名
- 储呈平
- 冯强
- 刘争光
- 刘凌
- 刘建清
- 刘正刚
- 刘海斌
- 刘艳
- 刘震芳
- 刘静1234
- 刘静静
- 剑坤
- 务学正
- 南木
- 吴彦青
- 周丛笑
- 周作论
- 周冬梅
- 唐小云
- 孙任翔
- 孙欣
- 孟维娟
- 季能顺
- 宋智玲
- 家雄
- 小梅
- 尹长虹
- 常明
- 康凤霞
- 张大同
- 张媛莉
- 张田勘
- 徐瑾
- 徐知乾
- 戴巍
- 文淑敏
- 新宇
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靳睿杰
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摘要:
在实际的教学中,存在着学生先天素质和后天环境及所受教育不同,学生的智力存在着个别差异。心理学和教育学明确指出.教师必须针对个别差异,分层施教,一方面在教学的广度、深度、进度上要适合学生的知识水平和接受能力,另一方面必须考虑学生个性特点,尊重个别差异。成功教育表明每一个正常学生,只有采用适宜的教育手段,都会获得发展,取得成功。
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刘争光;
郑晓明
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摘要:
领导者是与生俱来的?还是后天培养和塑造而成的?卓越领导力又是如何形成的呢?作者认为,领导力是先天基因和后天教育培养等因素共同影响的结果,但主要是靠后天环境和成长经历塑造而成。根据个体生命全程六个发展阶段,作者创造性地提出,应该根据这六个发展阶段的关键经历,有所学习和领悟,加强对自我的觉察和意识,对学到的东西进行刻意练习,并把通过练习获得的熟练技能和专业性应用到管理情景之中。只有这样,这些关键经历才会切实地转化为领导力,自己也成为更加卓越的领导者。
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孟维娟
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摘要:
小学生由于自身经历和知识不足,在遇到一些突发事件时较难想到合适的应对措施,且心理承受能力不强,如果对事情处理不当,很容易心理不平衡。除此之外,一些家庭的教育也使得部分学生养成了以自我为中心的性格,出现了独立性差、情绪控制不稳定、依赖性较强、无法接受挫折的情况。不过专家对于小学生阶段心理发展特征的研究表明,除了先天基础,后天环境以及引导也会对学生的心理健康发展产生显著的影响。因此,应当进一步加强小学生的心理健康教育工作。
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王龙生
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摘要:
所谓数学素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。有数学素养,不仅仅表现在数学考试中能解题,还应在日常生活中,时时处处表现出是个学过数学的人,它是在长期的数学学习中逐步内化而成的。它包括:数学知识技能、数学思考及解决问题能力和数学观念品质。如何培养小学生的数学素养呢?
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谭政玲
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摘要:
对疫情背景下的线上教学,大家关注更多的是语数外等学科。但是,音乐、美术、体育、科学等人们眼中的“副科”,对孩子的成长同样重要,疫情期间的线上教学同样不能忽视。疫期艺体学科的线上教学面临以下难题:家长普遍把重心放在语数等学科,忽略音体美、科学等学科;场地、器材等因素限制了艺体学科教师的创造力,让网络教学难上加难;教师无法准确获取学生学习信息,互动减少,深入指导变少,反馈也随之变少。先天条件不足,加之后天环境限制,造成音体美等学科教师不愿走出舒适区。
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伍艳
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摘要:
心理弹性是经历压力、挫折、创伤后机能的维持,它既存在个体先天生物物质的差异,也受到后天环境、教育和训练的影响。一般来讲,心理弹性和适应力呈正相关,一个具有较高心理弹性水平的个体,其在认知、豁求强度、情绪激活、应激方式及人格特质等方面的综合品格均达到了对外界环境的最佳匹配。但个体,尤其是大学生,在其心理弹性不完备的阶段,易出现迷茫、不知所措,与环境不适应、与社会不融洽等问题。本文就一例来访者出现的类似问题开展心理弹性咨询,现报告如下。
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- 薛廷民
- 张景春
- 公开公告日期:1999-01-13
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摘要:
本发明公开了一种治疗儿童后天发育不良的药物及其制备方法,属于保健中成药。解决了以往公知的成方复杂、剂型不便、成本较高、治疗原理局限的问题。本发明由白术、苍术、穿山甲等三味中草药组成,采用传统工艺炮制后,混合粉碎,使用胶囊剂工艺制成胶囊。方中的三味中药相互配伍后,补脾健胃,消食化积,促进胃肠液分泌,明显改善胃肠道消化吸收功能,促进小肠对营养的吸收利用。同时消积导滞,治痞消瘕。促进机体对钙、磷的吸收,进而促进肌肉、骨骼生长发育,以达到治疗因后天脾胃功能所致的发育迟缓。
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