名句名篇
名句名篇的相关文献在2001年到2019年内共计142篇,主要集中在教育、汉语、法律
等领域,其中期刊论文142篇、专利文献4篇;相关期刊77种,包括教育测量与评价(理论版)、课堂内外(高中版)、读写月报:高中版等;
名句名篇的相关文献由121位作者贡献,包括白周彦、刘瑞国、桑哲等。
名句名篇
-研究学者
- 白周彦
- 刘瑞国
- 桑哲
- 王学华
- 程鸣
- 薛吉辰
- 邱文华
- 刘士盛
- 周标
- 唐建新
- 杨友生
- 杨朝煜
- 沈永生
- 邵长思
- 闫会才
- 陈承发
- 韩海涛
- 余天泽
- 侯晓炯
- 俞发亮
- 党红英
- 刘中梅
- 刘月利
- 刘桂英
- 刘清彪
- 刘立忠
- 刘腾腾
- 刘陈艳
- 史晓霞
- 叶兴涛
- 吴小林
- 吴建平
- 吴金鹏
- 吴默
- 周志红
- 夏保年
- 夏致红
- 姚志忠
- 姚瑶
- 姜有荣
- 孙礼亮
- 孟晓东
- 尤屹峰
- 屈海生
- 巨东涛
- 张俊峰
- 张文海
- 张积清
- 张超
- 彭成刚
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陈星余12
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摘要:
名句名篇的专项考查分值较高,是中考语文的重要考点。将2018年与2015-2017年广西中考名句名篇默写题的各项统计数据进行对比,发现该专项考查分值较稳定,题型以直接性默写为主,材料基本来自教材,考查篇目以唐宋诗词为主,作者多为唐宋名家。备考时建议教师指导学生加强反向记忆,用归类法整理所学诗句,学会从多个角度理解诗句涵义,养成正确和规范书写的习惯,避免漏写、多写、错写。
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杨建辉
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摘要:
中国是诗的国度,从诗经楚辞发端,经历了乐府、古诗到格律的发展,至唐代到达鼎盛,并成为之后宋词元曲形成的基础,历朝历代名家辈出,名句名篇灿若群星,其本身的流变就是一道光耀千古的壮丽诗篇,在炎黄子孙的性格和心理上留下了深深的印记.今天,中华民族吹起了伟大复兴的号角,在继承和弘扬传统文化的现实语境下,把诗带入语文课堂,便具有了不寻常的意义.
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周标
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摘要:
记忆法研究应该成为中学教学法研究的一个课题.“识记”能力是高考考查的一种重要能力,在名句名篇默写题上表现得最直接.本文针对这一知识点在教学实践中暴露出的问题,总结了十二种名句名篇默写的记忆方法,实用性被摆在第一的位置.
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周标
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摘要:
记忆法研究应该成为中学教学法研究一个课题."识记"能力是高考考查的一种重要能力,这在名句名篇默写题上表现得最为直接.本文针对这一知识点在教学实践中暴露出的问题,总结了十二种名句名篇默写的记忆方法,而实用性则被摆在了第一的位置.
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牛金艳
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摘要:
《考试大纲》对本考点的要求是:默写常见的名句名篇,能力层级为A级.考查的重点是名篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子).一、考查内容以《考试大纲》圈定的“文言诗文背诵推荐篇目64篇”为主.二、题型探究根据近两年高考试题关于“名句名篇”的考查要求,其命题大致有如下特点。
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李丽华
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摘要:
《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”,能力层级为A.按理说,这道题得分率很高才对.但实际呢,每年考生都失分颇多,平均得分只在半数左右,更有甚者要求默写的句子都写上了,却得了零分.究其原因,并非没有背过,而是默写时个别字写错了,以至于整个句子的默写不能得分.笔者依据自身的教学实践,总结出以下复习方法,取得了良好效果.