同行交流

摘要： 在近日的一次练习中,笔者选了2013年北京高考理科卷中的解三角形题,主要考查正弦定理、余弦定理在解三角形中的应用.本认为这是一道容易的解答题,但在批阅过程中发现不少学生产生了两解,为此,笔者进行了一些深入的探究与同行交流.

摘要： 无线电技术得到了广泛的应用,作为一种长距离信息传输技术,受空间因素限制比较小,可以在长距离范围内实现信号的传输,达到讯号通信的目的。本文重点从网格无线电的若干技术问题及处理、以及怎样解决无线电监测的基本技术问题等方面对本章的主要课题作出了总结,意在与广大同行交流及学习。

摘要： 在文献[1]中,作者以具体的例子阐述了利用“0”的代换解决一些二元最值问题,学习后思考了这样的问题:为什么这样操作会有效?这种方法的本质是什么?在此,笔者将自己的一些思考写出来与同行交流.

摘要： 为了顺应时代发展趋势,解决教学中面临的一些实际问题,我们团队开展了“基于问题解决的初中化学微课开发与使用的实践研究”。经过三年的探索,本着“边研究、边开发、边使用、边完善”循环往复的原则,目前共开发155节初中化学精品微课,现将微课使用的一些思考和做法与同行交流。

摘要： 近年来,翻转课堂教学被很多学校追捧和关注。我作为昌乐一中的副校长和高中教师,经常与全国同行交流,对翻转课堂的构建和运作有自己的体会。翻转课堂不再单单作为一个热词在流行,而是进入沉淀、反思、再发的阶段。很多教师发问:翻转课堂经过沉淀后的再发是一种什么状态?具体的走向是什么?如何继续运作翻转课堂?下面结合一些信息技术教育专家的理论和学校的实践,谈谈个人的认识。

摘要： 我们的汉字,是世界上表现力最丰富的文字。在和国外的同行交流时,我常常这样表达作为一个中国作家的自豪感。我们的汉字,可以用最精炼的方式,抒发丰富的情感,表达深邃的思想,描绘天地间开阔浩瀚的景象。你知道唐诗中的“五绝”吧,四句诗,每句五个字,一共才二十个字,但是这二十个字,被诗人们写出多少撼动人心的篇章。

摘要： 三年前,一颗种子悄然埋在心底;三年后,见证、培育这颗种子生根发芽并茁壮成长。三年前的立冬,我在深圳大运软件小镇工作。当时,我和几位培训同事半开玩笑地聊起要成立一个由志同道合的培训人组成的小俱乐部,一种供同行交流信息的非盈利性组织。之所以冒出这样的念头,主要是受到了深圳本土演讲俱乐部的启发,自此便在心中埋下了成立培训人俱乐部的种子。

摘要： 综述是媒体常见的一种文体,写好综述,是记者和通讯员必备的本领。本人从业20余年,总结经验谈不上,只能谈些肤浅的认识,与媒体同行交流。对综述的认识第一,综述是什么?我的理解,综述就是对新近发生、发现,且能引起群众关注的一些新事情、重要事情的综合报道。媒体刊发综述,一般都是对一定时期内的某一社会热点、重要工作、新发现象的阶段性归纳和总结。

摘要： 动与静是对事物状态的一种定性描述,从哲学角度来看,动与静是一个统一体,可以相互转化.因此数学上的问题条件也可以进行动静划分,基于动静原则进行变换.对于一些复杂问题,合理采用动静变换策略可以有效破除思考屏障,获得解题的思路.2020年我有幸参与了吉林省中考数学命题工作,并担任组长.现就2020年吉林省中考数学试卷第26题的解法和今后压轴题的教学与同行交流.

摘要： 目的/意义:以新型冠状病毒性肺炎疫情蔓延之势,全国各大数据商和各个高校图书馆开展了前所未有的公共安全突发事件应急服务.方法/过程:本文主要以新疆大学图书馆开展的应急服务模式开展探讨并介绍疆内高校在疫情期间的服务.结果/结论:提出了高校图书馆在疫情环境开展的服务建议和未来展望,为今后积极推进自治区图工委会员作用开展各院校同行交流,共同提升公共安全突发事件应急服务能力而做好准备.

摘要： 本发明的目的在于，以简单的结构相互进行直流电和交流电之间、或与交流电之间的电力变换。因此，具备：双向开关电路(10)；控制部(20)，其生成双向开关电路(10)的开关图形，以便以规定的开关周期与根据三相交流电中的各相的电压的大小关系区分出的多个模式相对应地进行求得所述三相交流电中选择2相的多个线间电压产生区间的虚拟AC/DC变换处理，并且，根据与应所述多个模式对应的第二载波波形图形CW2和对应于输出侧的相的P相的信号电平G1，对应多个线间电压产生区间进行虚拟DC/DC变换处理；电流设定部(50)，其被输入流经电力线LU的电流的电流方向和电流量；电流检测部(51)，其检测电力线LU的电流方向和电流量；电流调整部(52)，其以成为所输入的电流方向和电流量的方式增减了信号电平G1。

摘要： 本公开涉及同行人的推荐方法和装置以及确定同行人的方法和装置。同行人的推荐方法包括：获取第一用户的包含第一订单属性的第一订单；查询第二用户的包含第二订单属性的第二订单；基于第一订单属性和第二订单属性确定第二用户是否是第一用户的同行人；如果确定第二用户是第一用户的同行人，则将第二用户的第二订单推送给第一用户。根据本公开的同行人的推荐方法，用户在某应用软件下单后，可以获得软件自动推送的同行人推荐列表，更加自动化，简化了操作，更加方便；此外，相比于传统手动发布方式，不用被动等待，提高了效率，也增加了成功率。

摘要： 本发明提供一种实现同行人即时通讯的方法，包括以下步骤：通过用户移动终端获得用户的位置信息及时间戳；对多个用户进行同行分析，获得用户的同行人；自动构建同行人聊天频道，实现用户与当前同行人的即时通讯。以及，提供一种实现同行信息共享及内容推荐的方法，包括以下步骤：通过用户移动终端获得用户的位置信息及时间戳；对多个用户进行同行分析，获得用户与其他用户的同行数据；基于同行数据进行内容推荐；和/或在用户移动终端上显示同行数据，实现同行信息共享。本发明可为用户自动搜索和添加同行人，构建即时通讯频道，极大地方便了同行人间的沟通交流。同时提出在即时通讯工具及社交网络中共享包含同行距离、同行时间的同行信息，并基于同行数据评价用户与其他用户的关联度/社交距离，使得推荐结果更具针对性及延续性。

摘要： 本发明涉及一种实现同行人即时通讯及同行信息共享的方法，包括以下步骤：持续通过用户移动终端获得用户的位置信息及时间戳；根据用户当前时段的多个位置坐标点及时间戳，生成用户轨迹；对多个用户轨迹进行轨迹时空相似度分析，获得时空间维度上达到同行匹配标准的同行轨迹；根据同行轨迹，两两计算获得用户与其他用户的同行距离和同行时间；将包含用户标识、同行人标识、同行距离及同行时间的同行数据存储于服务器数据库；根据用户配置，在移动终端上显示同行数据，实现同行信息共享；自动构建同行人聊天频道，实现用户与所有当前同行人的即时通讯。本发明可为用户自动搜索和添加同行人，构建即时通讯频道，极大地方便了同行人间的沟通交流。同时本发明还提出在即时通讯工具及社交网络中共享包含同行距离、同行时间的同行信息，作为好友度的一种动态表现方式。

摘要： 一种支持用户的交流的交流支持程序，所述交流支持程序使计算机执行如下步骤：使能标识交流对象的标识信息和表示交流对象的状态的状态动画一体地显示。

摘要： 本公开的一个方面的交流支持系统支持与第一终端对应的第一用户和与第二终端对应的第二用户之间的交流。交流支持系统具备至少一个处理器。至少一个处理器从第一终端接收呈现出第一用户的影像数据，对影像数据进行解析并从化身的动作模式组之中选择与第一用户的非语言行为对应的动作模式，将表示选择出的动作模式的控制数据发送至第二终端，以便使在第二终端上显示的虚拟空间内的、与第一用户对应的化身基于该选择出的动作模式进行动作。

摘要： 车外交流装置具有：让路意思判断参数学习部(20)，其基于学习用数据库，预先学习步行者要给车辆让路的意思即让路意思的状态、步行者的头部的举动和步行者的位置的关系，生成将所述举动和所述位置与让路意思的状态关联起来的学习数据即让路意思判断参数(31)，将其存储在存储部(30)中；让路意思判断部(40)，其根据从周边状况取得部(10)取得的实际的步行者的头部图像和位置以及存储部(30)中存储的让路意思判断参数(31)，判断实际的步行者的让路意思；以及显示控制部(50)，其根据实际的步行者的让路意思的状态的判断结果，决定是否对实际的步行者显示显示内容，并决定显示内容的内容和显示内容在道路上的显示位置，根据所述决定对显示器(60)进行控制。

摘要： 本发明公开了一种三相交流电变单相交流电的交流电机，包括：设置在交流电机单转轴上的转子，并且转子上设置有阻尼绕组；套设在转子一端的第一段定子，第一段定子上设置有第一输入绕组和第一输出绕组；套设在转子中部的第二段定子，第二段定子上设置有第二输入绕组和第二输出绕组；套设在转子另一端的第三段定子，第三段定子上设置有第三输入绕组和第三输出绕组；第一输出绕组、第二输出绕组和第三输出绕组相连接；第一输入绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线120°电角度，述第一输入绕组的轴线超前第三输入绕组的轴线240°电角度。本发明的交流电机，将三相交流电变为单相交流电，解决了三相不平衡的问题，可靠性高造价较低。

摘要： 本实用新型涉及一种交流斩控调压降压交流稳压器和三相交流斩控调压降压交流稳压器，它由高频变压器、电感、电容、双向电子开关及其控制触发电路组成，它由1个高频变压器(B)、1个双向全控主控电子开关(S1)和1个双向半控续流电子开关(S2)及其控制电路组成1个交流斩交调压电路，高频变压器(B)的次级绕电压与输入电压反向串接，交流斩控调压电路的输入、输出两端连接有感容滤波器(L1C1和L2C2)的交流斩控调压降压交流稳压器，三相由3个交流斩控调压降压交流稳压器组成，它具有无触点，无工频变压器，反应迅速，电子元器件数量小，成本低，可靠性好等优点。它可广泛用于路灯等需要降压稳压节的场所，有广泛市场开发前景。

摘要： 本发明公开民办高校辅导员同行交流系统，包括：求助辅导员通过辅导员客户端向富有经验的辅导员发起交流请求(在线留言或电话沟通)，求助辅导员通过留言窗口与富有经验的辅导员进行文字交流，或者双方直接通话进行语音交流；学生工作部客户端接收来自云服务器每周周一零时定期发送的上周的同行交流分析报告。这样就能实现让新入职辅导员在遇到新的工作问题时，能随时找到对解决该问题富有经验的同行辅导员进行求助，以便顺利开展工作。