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合著网络

合著网络的相关文献在2005年到2022年内共计131篇,主要集中在科学、科学研究、信息与知识传播、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文126篇、会议论文2篇、专利文献325016篇;相关期刊67种,包括科技情报开发与经济、农业图书情报学刊、情报理论与实践等; 相关会议2种,包括第六届科学计量学与大学评价国际研讨会、中国图书馆学会医学图书馆分会第24届学术研讨会暨2016年学术年会等;合著网络的相关文献由258位作者贡献,包括崔雷、李小龙、曹霞等。

合著网络—发文量

期刊论文>

论文:126 占比:0.04%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:325016 占比:99.96%

总计:325144篇

合著网络—发文趋势图

合著网络

-研究学者

  • 崔雷
  • 李小龙
  • 曹霞
  • 刘洋
  • 庞景安
  • 孟微
  • 张洋
  • 朱庆华
  • 万文聪
  • 余丰民
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 丰瑞; 黄丽霞
    • 摘要: [目的/意义]旨在从地域、性别、知识隐藏角度揭示学龄前儿童阅读领域的合著特点。[方法/过程]检索知网中“学龄前儿童阅读”为主题的文献,使用Ucinet软件构建合著网络并对路径进行详细说明,进行作者合著的整体网络分析和网络节点个体属性分析。[结果/结论]研究发现女性在合著网络中起到了桥梁作用、知识隐藏行为在合著中频繁发生,并就加强跨学科合作、抑制知识隐藏行为、重视女性作者等方面提出建议,以促进学龄前儿童阅读的研究。
    • 高瑾
    • 摘要: 为探究数字人文学者间交流合作的群体特点和影响力,文章对数字人文领域内的3,382名作者进行了合著网络分析,实现了基于作者性别信息的数据分析和网络可视化。合著数据收集自数字人文国际核心期刊,数据时间横跨52年(1966-2017)。研究发现:尽管女性学者占比(28.86%)明显低于男性学者(66.62%),但其在合著网络中扮演着比男性学者更为重要的角色。在促成数字人文学术交流与合作的活动中,女性学者不仅充当了主要的桥梁,同时也是更为优秀的沟通者与合作者。
    • 马建红; 张烔
    • 摘要: 企业生产一线经常会遇到各种工程难题,需要在专家的帮助下才能得到有效解决。当前的学术资源推荐系统没有深入挖掘问题与解决方案之间的潜在知识关联,无法针对某一工程问题推荐出合适的专家。针对待解决的企业工程问题推荐专家进行的系统研究如下:1)通过专家合著网络来计算专家影响力,并结合作者次序信息构成合著者之间的偏序信息,提出了融入合著者偏序信息的主题模型,即APO-ACT模型,使作者-会议-主题(ACT)模型能更好地挖掘核心专家,更适用于推荐系统;2)通过问题知识模型挖掘问题与解决方案间的潜在知识关联。融合企业创新方法案例库,针对待解决的企业工程问题文本描述,提出并实现了一种将理论、技术及实践相结合的专家推荐算法。通过实验证明,基于APO-ACT主题模型的推荐方法在保证推荐准确率的同时能够更好地挖掘核心专家,优于基于内容的推荐和基于ACT主题模型的推荐。
    • 陈柏宏
    • 摘要: 文章以社会网络分析的视角,利用Gephi软件对破坏性创新领域学者的合作网络进行分析。研究发现,破坏性创新研究领域的合作网络存在一些相互联系的集群,集群间通常基于一个关键的节点所取得联系。另外,合作网络具有小世界性的特征,说明破坏性创新合著网络具有较大的潜力。
    • 罗红梅
    • 摘要: 以CNKI收录的《中国职业技术教育》期刊为数据来源,分析合著作品的总体情况,利用SATI和BICOMB软件分别生成关键词相似矩阵和作者共现矩阵,运用UCINET软件生成关键词多维量表,实现高产作者合著网络的可视化,对合著整体网和个体网分别进行分析,揭示国内职业教育领域合著网络整体结构特性、核心学术团体和高产作者之间的合作情况.
    • 陈柏宏
    • 摘要: 文章以社会网络分析的视角,利用Gephi软件对破坏性创新领域学者的合作网络进行分析.研究发现,破坏性创新研究领域的合作网络存在一些相互联系的集群,集群间通常基于一个关键的节点所取得联系.另外,合作网络具有小世界性的特征,说明破坏性创新合著网络具有较大的潜力.
    • 盛嘉祺; 许鑫
    • 摘要: [目的]对学者未来的研究方向和研究兴趣进行预测,设计从文献摘要中抽取并扩展学者学术标签的方法.[方法]通过TF-IDF方法从摘要中抽取基础学术标签,结合学者间主题相似度与学者间的合作关系,使用相似学者和团队内其他学者的标签对基础学术标签进行扩展.[结果]与直接使用学者当前学术标签预测学者未来学术标签相比,融合主题相似度与合著网络对学术标签进行扩展后预测召回率平均提高8.33%.[局限]实证样本小,方法只针对单一语种论文,没有涵盖学者发表的其他语种论文,方法普适性仍需要进一步确认.[结论]本文提出的方法对学者未来研究方向和研究兴趣有一定的预测能力.
    • 徐阳; 丁钢
    • 摘要: 基于科学网(Web of Science)数据库2000年-2018年关于中国教育主题的发文数据,运用文献计量方法,计算中国大陆中国教育主题的发文总量、基于不同作者数量的发文量和不同合作类型的发文量及其被引,并与其他发文优势区域比较,发现影响中国大陆发文数量与质量的关键性因素是国际合作.进一步通过社会网络分析方法,以发文合作二值矩阵绘制学者合著子网络,分析中国大陆合著网络的结构特征,发现中国大陆教育学者在发文量、中心性等指标上反映的国际影响力尚落后于其他学科学者和港澳台教育学者,少量有影响力的以中国大陆教育学者为核心的合作密集的子网络已经出现,但真正有国际影响力的中国大陆教育学者群体和以其为核心的大型国际合著网络的形成则还需要更长时间.
    • 李梅; 苏淑丽
    • 摘要: 科学研究中合作发文是知识生产的一种重要形式.中国教育研究日渐走向国际舞台,学术发表及其影响力呈上升趋势,亟需考察其关键学者的特征、合作发文模式与作用.本文基于2000年-2018年科学网中社会科学引文索引期刊上“中国教育研究”论文的分析,考察论文数量、被引频次排名前50位的关键学者特点,绘制192位高产作者的合著网络图,分析合著子网络中心作者的合著关系.研究发现,英文期刊论文上的中国教育研究的关键作者以华人学者和国际学者为主,尚需培育中国大陆关键作者群体.关键作者的论文生产模式呈现“单中心”高密度合著型、“双中心”交互式合著型以及“独著为主、合著为辅”型,合著对象具有稳定性、阶段性特点,合著模式多样化、跨国化,合著网络与社会关系网络具有相关性,学缘与业缘关系对于促进合著发文,提升学术生产力与影响力发挥重要作用.
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