合唱教育
合唱教育的相关文献在2002年到2022年内共计121篇,主要集中在音乐、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文121篇、专利文献19074篇;相关期刊89种,包括青春岁月、中外文化交流、大众文艺(科学教育研究)等;
合唱教育的相关文献由114位作者贡献,包括孙树飞、张丹、张军等。
合唱教育—发文量
专利文献>
论文:19074篇
占比:99.37%
总计:19195篇
合唱教育
-研究学者
- 孙树飞
- 张丹
- 张军
- 张雯
- 张静
- 张鸿舜
- 王华琦
- 王赳赳
- 童秀萍
- 肖平
- 肖艳芳
- 辛昊轩
- 黄凌燕
- LIN Yiqiao
- 万英华
- 于小婷
- 于海涛
- 仝昕
- 何元龙
- 何国星1
- 刘喆
- 刘巍
- 刘旭
- 刘昌明
- 刘清明
- 刘煜祺
- 刘玉
- 匡传英
- 华夏
- 卞开萍
- 卿枫
- 叶子
- 吴晨晖
- 吴沐潇
- 吴蓉
- 周娟娟
- 周致力(记录整理)
- 周迪雅
- 孙凡
- 孙泊逊
- 季毅
- 安维嘉1
- 官文娟1
- 广西艺术学院合唱团团员
- 张元义
- 张淑虹
- 张萌萌
- 张锐
- 彭江
- 徐仁华
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王珊珍;
鲁明华
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摘要:
为顺应时代发展,落实国家有关全面加强和改进学校美育工作的要求,浙江省宁波市北仑区以区域中小学音乐教育高水平发展为目标,以普及面广的合唱教育为突破口,以点带面,探索音乐教育在教育强区的高水平发展,并力求改变城乡合唱教育发展不平衡的现状。具体采用“外联内和”模式,努力构建合唱教育的外部优质发展生态,同时促进合唱教育的内部和谐生长。经过多年的实践,全域提升了学生的综合素养,形成了区域合唱教育高质量发展的典型样本。
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叶子
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摘要:
本文对农村合唱教育发展现状进行了全面研究,找到了影响其发展的原因,然后基于班杜拉社会学习理论和先进音乐教育思想,深入探究了农村学校合唱教育的内部构成,以此从理论角度对这项重要教育活动进行了丰富和完善。
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张军;
张雯
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摘要:
合唱是音乐教学中的重要形式之一,通过合唱教师可以有效开发学生的歌唱潜力,促进学生之间的交流与合作,同时还能陶冶学生的情操,提升学生的艺术性。在素质教育的背景下,教师要积极转变教学思路,明确认识合唱教学的作用和价值,并跟据学生的年龄特征以及兴趣爱好等制定合适的合唱计划,促进学生实现全面成长。本文分析合唱教学的重要性,探究了合唱教育中存在的问题,并提出了强化合唱教育的对策,以便提高合唱教育的效率。
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朱子丛
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摘要:
近年来,行知小学秉持“生活教人,文化育人”的办学理念,明确“以艺养德、以艺益智”的办学目标,高度重视合唱教育的“治心”作用,并将其作为实施素质教育的有效路径,走出了一条特色办学之路。走进行知小学,校园广播播放着中外著名合唱团演唱的多首经典歌曲,教学楼楼道墙壁上悬桂着多幅以合唱为主题的儿童画。
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广西艺术学院合唱团团员;
周致力(记录整理)
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摘要:
人物小档案:华山,广西艺术学院合唱指挥教授,广西艺术学院合唱团团长兼指挥,中国音乐家协会合唱联盟副主席,广西音乐家协会合唱联盟主席,享受国务院政府特殊津贴专家。从教30多年,他为广西培养了大批优秀合唱人才,并为广西的合唱教育普及以及合唱水平的提高作出了突出贡献,曾获得教育部优秀指导教师奖,2016年获广西"五一劳动奖章"和"自治区优秀共产党员"荣誉,2019年被评为"全国模范教师"。
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于海涛
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摘要:
合唱教学是学校艺术教育的重要内容,在各级教育行政部门的推进下,郑州市基础教育阶段合唱实践呈现出较好的发展态势,但同时也存在一些问题。笔者对郑州市小学阶段合唱教育现状进行了深入调研,分析了基础教育资源的配置、学校的建设力度和教师引进整体数量方面的优势,也发现了素质教育理念贯彻有待深入、音乐教师专业结构亟待优化、家校"共同育人"机制尚需完善等突出问题,并提出可行性对策。
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梅乃文;
刘清明
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摘要:
合唱是以群体歌唱为本体的艺术表演形式,隶属于多声部音乐的类别。以发声为基础,以良好的气息支持和良好的共鸣为前提,这是合唱与其他声乐演唱形式的共同点,但是合唱也有着自己鲜明的特色与艺术表现形式,即合唱更强调共性,在多声部中追求和谐与均衡,强调在富有变化的基础上保持协调一致。由于合唱拥有如此的艺术特点及其品质,音乐教育工作者在进行合唱教学时应当注重区别于其他歌唱形式的不同教育手段及策略。此外,合唱也植根于社会和人民群众中,我国著名合唱指挥家严良堃说过:“一个国家文明程度的高低,就音乐而言是以合唱为衡量的。”
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郑潇婷
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摘要:
随着国家越来越重视素质教育,艺术教育也越来越受到重视。音乐是艺术教育的重要组成部分,对培养学生正确的人生观、价值观具有极大的推进作用。因此,在小学阶段有必要系统地对学生进行音乐审美教育,让学生在感知音乐旋律、学唱音乐歌曲并进行创造性的音乐表现中提高音乐鉴赏水平。
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张军;
张雯
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摘要:
合唱是音乐教学中的重要形式之一,通过合唱教师可以有效开发学生的歌唱潜力,促进学生之间的交流与合作,同时还能陶冶学生的情操,提升学生的艺术性.在素质教育的背景下,教师要积极转变教学思路,明确认识合唱教学的作用和价值,并跟据学生的年龄特征以及兴趣爱好等制定合适的合唱计划,促进学生实现全面成长.本文分析合唱教学的重要性,探究了合唱教育中存在的问题,并提出了强化合唱教育的对策,以便提高合唱教育的效率.
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杨德荣
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摘要:
小学音乐是小学教的课。在培养学生的音乐能力,提高音乐理解力和综合水平方面起着重要的作用。合唱教育是小学音乐的重要教育内容,是小学学生学习音乐和提高技术的主要内容和方法。提高学生对合唱学习的关心,提高学生对合唱知识的认知能力,练习合唱技术,提高小学音乐教育的质量和效率。因此,建立有效的小学音乐合唱教室,对提高小学学生的音乐理解能力和综合能力具有很大的意义。