合作体系
合作体系的相关文献在1987年到2021年内共计126篇,主要集中在财政、金融、世界各国经济概况、经济史、经济地理、贸易经济
等领域,其中期刊论文124篇、会议论文2篇、专利文献52118篇;相关期刊111种,包括当代世界、经济研究参考、全球科技经济瞭望等;
相关会议2种,包括2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛、第二届丝绸之路国际博物馆友好联盟大会 等;合作体系的相关文献由128位作者贡献,包括仝志辉、唐少飞、孙琪等。
合作体系—发文量
专利文献>
论文:52118篇
占比:99.76%
总计:52244篇
合作体系
-研究学者
- 仝志辉
- 唐少飞
- 孙琪
- 张康之
- 张适清
- 郭晓立
- 陈婷
- 于延
- 云
- 亚历山大·奥奇诺娃
- 余功保
- 倪勇
- 冯单单
- 冯国民
- 凌雪梅
- 刘勇
- 刘厚俊
- 刘振斌
- 吴小群
- 吴昊
- 吴臻
- 姜长斌
- 孙君成
- 孙宏锋
- 孟力
- 宋吉缮
- 宋欣
- 宫少朋
- 封长俊
- 尹巍
- 川村範行
- 张一帆
- 张占岭
- 张原
- 张宏
- 张成科
- 张文明
- 张昕
- 张晓华
- 张梅
- 张欣
- 张玉侠
- 张玉阁
- 张红玉
- 张艳臣
- 张霖之
- 敬静
- 方平
- 施晓平
- 曹泳鑫
-
-
王伟
-
-
摘要:
贫困地区电商项目在各级政府的大力支持下,不断得到各平台、网站的扶持,在项目数量、产品数量、年销售额方面都取得了巨大增长.但电商人才短缺、产品开发能力不足、无法紧跟电子商务发展新动态等问题凸显.本文将解读行业政策并汇总分析相关发展数据,分析安徽地区电商项目发展现状,总结现有成果的基础上,发现问题,并提出解决对策.
-
-
毕扬
-
-
摘要:
目前,中国教育服务贸易集中在东南沿海一线城市与区域,院校开放力度普遍较高,中泰教育服务贸易规模持续扩大.新形势下中泰教育服务贸易,面临着民间交流频率较低、中国教育服务贸易区分布失衡、市场教育服务贸易质量堪忧、两国教育服务贸易产业链急需完善等障碍.因此,推进两国教育服务贸易合作规模的再扩大,实现国内市场教育服务布局的均衡发展,探讨两国教育服务贸易良性发展是具有价值的思考.
-
-
孙琪
-
-
摘要:
《中华人民共和国公共图书馆法》第三十五条明确提出,政府设立的公共图书馆应当根据自身条件,为国家机关制定法律、法规、政策和开展有关问题研究,提供文献信息和相关咨询服务.该文以安徽省公共图书馆联盟为案例,对联盟参考咨询服务发展进行分析,指出发展优势和面临的问题,提出系列建议,例如:加大宣传力度,转变发展观念;建立参考咨询合作体系,实现资源共享,等等.
-
-
-
林永亮
-
-
摘要:
自2013年"一带一路"倡议提出以来,其框架内各类机制和平台不断涌现,为"一带一路"建设走深走实发挥了积极推动作用.经济合作与发展组织、世界经济论坛等机制平台在长期发展进程中积累了诸多经验,可为"一带一路"合作体系建设提供有益启示.进一步推进"一带一路"合作体系建设,需要突出相关机制和平台的先导性、专业性、务实性和道义性,着重做好"对接"这篇大文章,把先进理念、先进制度寓于动态对接过程中.
-
-
王涛
-
-
摘要:
用美好生活需要来替换物质文化需要,这是改革开放开展到一定阶段,中国发展步入一个新的历史节点,中国共产党人根据对新时代社会主要矛盾的判断,所做出的又一次重大的理论创新.实现人民对美好生活的向往,离不开在中国共产党的领导下全体中国人民的积极进取和奋力拼搏.人民向往的美好生活不是天赐之物,而是在持续追求中实现的,在不懈奋斗中创造出来的.在这个过程中,以下五个方面的条件不可或缺:一个坚强有力的执政党运用国家政权的力量在实现秩序的前提下领导现代化进程,人民自觉地把社会视作一个合作体系,他们的自由和民主权利受到尊重,基本生活得到确定无疑的保障,具有公平的机会去选择和追求他们所向往的美好生活.
-
-
孙琪
-
-
摘要:
《中华人民共和国公共图书馆法》第三十五条明确提出,政府设立的公共图书馆应当根据自身条件,为国家机关制定法律、法规、政策和开展有关问题研究,提供文献信息和相关咨询服务.本文以安徽省公共图书馆联盟为案例,对联盟参考咨询服务发展进行分析,指出发展优势和面临的问题,提出加大宣传力度、转变发展观念、建立参考咨询合作体系、实现资源共享等建议.
-
-
-
张昕
-
-
摘要:
在改革开放之后,把公有制作为主体,多种所有制经济并存的相关经济制度给我国的经济体系带来丰富度,带动了农村经济的繁荣.农村合作社因此而渐渐成长,在我国的农村经济发展中也占据了大部分内容.此文利用我国农村金融的发展状况和发行的一些问题进行阐述,提出了对农村合作的相关意见与建议,对农村合作金融的发展具有现实意义.
-
-
-
-
摘要:
长三角地区中小学德育工作联盟日前在上海市奉贤区成立,同时教育综合改革背景下的中小学德育创新论坛举行。联盟由上海、江苏、浙江、安徽的15个市、区县教育局共同参与发起,旨在通过共同协作,探索建构新时代中小学德育一体化合作体系。
-
-
-
谷洁;
陈东
- 《2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛》
| 2014年
-
摘要:
在科技馆建立第三方检测平台,区别于第三方实验室或第三方检测机构,其目的是搭建一个以快速检测实验室,选取社会热点及参观观众关心的话题,以现场演示为主,必要时联合区域内第三方实验室或检测机构,共同揭示问题答案的合作体系.科技馆的主要职责就是弘扬科学精神,普及科学知识,重播科学思想和科学方法.在科技馆建立第三方检测平台,让实验参与者通过探究的求证过程领会科学精神;同时在这个过程中寻找、使用和学习了恰当的科学方法;最后普及了相关的科学知识.第三方实验平台的教育模式高度契合了科技馆的任务与目标,有利于提高公民科学素养,同时是对新形势下科普传播方式的有益尝试.实验选题是个动态的过程,确定选题后整个过程需要精心的设计,这对科技馆辅导员是个有效的学习和能力提升过程.从选题和参与过程来说,整个过程加强了和科技馆"科粉"的互动,使"科粉"获得了不同于学校教育的趣味经历,既能牢牢记住相关知识,同时增强了他们对科技馆的认同感.