PBL法

摘要： 2021年9月财政部发布了《会计行业人才发展规划(2021—2025)(征求意见稿)》,规划中“坚持立德树人”被列为基本原则第一条。因此,如何有效开展专业课思政教育、培养德才兼备的高端会计人才,是新时期会计专业研究生教育所要思考和解决的重要课题。本文结合全国会计专业学位研究生(简称“MPAcc”)《商业伦理与会计职业道德》课程的教学实践,在相关研究成果的基础上,进一步探索思政元素融入专业课堂的教学路径。

摘要： 目的探讨在临床妇产科教学期间PBL法+情景模拟教学方法应用可行性。方法选取2018年1月—2020年12月妇产科44名实习生进行教学研究;随机分为常规组(采用PBL法完成妇产科教学)和研究组(采用PBL教学法+情景模拟方法完成妇产科教学),各22名;比较两组妇产科实习生理论考核总合格率、技能考核总合格率、教学效果评分(学习能力提升、学习态度提升、创新精神提升、团队合作提升)以及教学满意度评分(专业知识、实践同理论结合、教学趣味性以及教学紧密性)。结果研究组理论考核总合格率(95.45%)高于常规组(59.09%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组技能考核总合格率(90.91%)高于常规组(59.09%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学习能力提升(90.25±4.13)分、学习态度提升(91.72±5.17)分、创新精神提升(92.25±5.13)分、团队合作提升(91.75±6.54)分均高于常规组学习能力提升(71.59±5.25)分、学习态度提升(72.49±4.29)分、创新精神提升(73.59±5.29)分、团队合作提升(75.65±5.25)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组专业知识(93.66±4.25)分、实践同理论结合(92.22±4.25)分、教学趣味性(89.95±5.17)分以及教学紧密性(91.69±5.29)分均高于常规组专业知识(82.28±5.39)分、实践同理论结合(81.79±5.15)分、教学趣味性(81.66±6.25)分以及教学紧密性(81.25±5.44)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法+情景模拟方法有效应用后,可显著提高妇产科实习生理论考核总合格率、技能考核总合格率、教学效果以及教学满意度,促进妇产科实习生综合素质提升。

摘要： 《试验设计与统计分析》不仅是食品学科本科教育也是研究生教育中的专业课,在专业课程建设中占有重要地位.近年来,在该课程的实践教学中,逐步打破了以讲授理论知识点为主的传统课堂教学模式,探索以微课形式并结合PBL(Problem-based learning,PBL)教学法来辅助常规课堂教学,经调研发现学生的学习主动性得到了显著提升,学习积极性充分调动起来了,学习兴趣明显提高,本课程的教学质量得到了显著提升.

摘要： 肿瘤是威胁人类健康的主要疾病之一,肿瘤患者初诊因症状不同就诊于临床不同科室,为了使更多的肿瘤患者得到及时诊治,减少漏诊及误诊,肿瘤科也逐步纳入内科住院医师规范化培训范围,但是轮转时间普遍较短,因此提高带教质量尤为重要,本文结合上海交通大学附属第一人民医院肿瘤中心在住院医师规范化培训工作中运用PBL教学法的体会,对如何提高肿瘤科轮转住院医师培训效率进行初步探索.

摘要： 课程教学是教学计划完成的保证,是人才培养的核心环节,决定着人才的培养质量.文章以J大学MPAcc专业商业伦理与会计职业道德课程为例,对在校学生进行问卷调查,深入分析该课程教学过程中存在的问题,如教材选取、授课方法、考核方式等.在此基础上,提出将PBL法运用于该课程的教学之中,力求迎合时代的要求,更加有效地组织教学工作,培养新时期高端会计人才.

摘要： 目的:研究临床妇产科教学应用PBL法联合情景模拟的效果.方法:选取2018年11月-2020年4月期间学校108个护理、助产专业学生,将其分为两组,各54例.对照组采取PBL法教学,观察组应用PBL法联合情景模拟教学,对比两组理论、技能考核情况及教学效果.结果:观察组的理论考核合格率为96.3％,高于对照组的83.3％,P<0.05;观察组的技能考核合格率为98.2％,高于对照组的83.3％,P<0.05;观察组的学习态度、学习能力、团队合作及创新精神明显提升比例高于对照组,P<0.05.结论:临床妇产科教学应用PBL法联合情景模拟,可有效提高学生理论、技能考核合格率,增强教学效果.

摘要： 目的:观察及分析儿科规培护理带教中运用情景教学联合PBL的方法和效果.方法:一共选取本院儿科接受规培的护生100名作为研究对象,划分成采取常规带教模式的参照组,以及实施情景教学联合问题导向教学的研究组,比较两组的教学成效.结果:通过比较观察两组护生的理论知识、实践操作考核分数、护生对于带教模式的满意程度,结果显示相较于参照组而言,研究组均具备较高的优越性,p<0.05.结论:情景教学联合PBL法应用到儿科规培护理带教中,可以明显的提升教学的质量水平.

摘要： 为了解决本科实验室缺乏超速离心机和透射电镜等大型设备的问题,开发了水生动物病毒的分离纯化及形态观察虚拟仿真实验,应用于水产微生物实验教学,是实体实验教学的有益补充,拓展水产微生物学实验教学内容的广度和深度.教学方法上以学生为中心,问题为抓手,教师为引导,采用PBL法辅助虚拟仿真实验的教学模式,不仅让学生掌握了研究病毒的重要方法,还激发了学生学习兴趣,培养了学生主动学习、积极思考并独立分析解决问题和创新的能力,提升了学生的综合科研素养,有助于水产专业研究型人才培养.

摘要： 目的 探讨思维导图联合PBL教学法在手术室护理实习生教学中的应用.方法 选取轮转手术室的本科护理实习生的40名为研究对象,根据轮转的先后顺序分为对照组及观察组,每组20人,对照组护士接受常规的教学培训,而观察组则使用思维导图联合PBL教学法进行学习,比较两组护士培训后综合能力的差异.结果 观察组护士理论考试、技能考试评分均高于对照组(P＜0.05).结论 思维导图联合PBL教学法能有效提高手术室护理实习生的教学培训效果.

摘要： PBL是一种以问题为导向的教学方法,在20世纪80年代被引入到我国,已经成为我国现阶段医学教育改革中的重要趋势,是将理论知识和临床实践相结合,通过以问题为基础的学习和训练,将具体病例作为先导,围绕某一个医学专题或者护理问题等而开展的一系列研究学习过程,其主要的教学目标是培养学生对问题的解决能力.情景教学法是将教学课程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中.一个模拟的、特定的情景场合之中。情景教学能将护生带入到一个现实的仿真环境，让护生在病例和情景中轻松愉快地学习，为护生提供更为充足的实践机会，从而有效促进实践能力的提升。护理教学的主要目标是为社会培养出应用型护理人才，如何有效拉近护理教学和临床实践之间的距离，是培养适应现代化要求护理人才最有效的方法之一。护理教学查房是临床护理教学中不可缺少的部分，不仅能提高护生及护理人员的综合素质，还能确保护理工作质量。教学查房已成为专科护士培训课程的重要组成部分，教学查房的方式直接关系到教学查房质量。PBL联合情景教学法，既可以发挥情景教学的优势又可克服PBL教学的缺点，不仅利于护生掌握护理教学查房的内容，又利于护生体验患者在接受治疗、护理时的躯体及心理感受，促进角色认同化。在护理教学查房中应用PBL联合情景教学法教学的模式，与传统的教学方法相比，取得了较好的效果。

摘要： PBL是一种以问题为导向的教学方法,在20世纪80年代被引入到我国,已经成为我国现阶段医学教育改革中的重要趋势,是将理论知识和临床实践相结合,通过以问题为基础的学习和训练,将具体病例作为先导,围绕某一个医学专题或者护理问题等而开展的一系列研究学习过程,其主要的教学目标是培养学生对问题的解决能力.情景教学法是将教学课程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中.一个模拟的、特定的情景场合之中。情景教学能将护生带入到一个现实的仿真环境，让护生在病例和情景中轻松愉快地学习，为护生提供更为充足的实践机会，从而有效促进实践能力的提升。护理教学的主要目标是为社会培养出应用型护理人才，如何有效拉近护理教学和临床实践之间的距离，是培养适应现代化要求护理人才最有效的方法之一。护理教学查房是临床护理教学中不可缺少的部分，不仅能提高护生及护理人员的综合素质，还能确保护理工作质量。教学查房已成为专科护士培训课程的重要组成部分，教学查房的方式直接关系到教学查房质量。PBL联合情景教学法，既可以发挥情景教学的优势又可克服PBL教学的缺点，不仅利于护生掌握护理教学查房的内容，又利于护生体验患者在接受治疗、护理时的躯体及心理感受，促进角色认同化。在护理教学查房中应用PBL联合情景教学法教学的模式，与传统的教学方法相比，取得了较好的效果。

摘要： PBL是一种以问题为导向的教学方法,在20世纪80年代被引入到我国,已经成为我国现阶段医学教育改革中的重要趋势,是将理论知识和临床实践相结合,通过以问题为基础的学习和训练,将具体病例作为先导,围绕某一个医学专题或者护理问题等而开展的一系列研究学习过程,其主要的教学目标是培养学生对问题的解决能力.情景教学法是将教学课程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中.一个模拟的、特定的情景场合之中。情景教学能将护生带入到一个现实的仿真环境，让护生在病例和情景中轻松愉快地学习，为护生提供更为充足的实践机会，从而有效促进实践能力的提升。护理教学的主要目标是为社会培养出应用型护理人才，如何有效拉近护理教学和临床实践之间的距离，是培养适应现代化要求护理人才最有效的方法之一。护理教学查房是临床护理教学中不可缺少的部分，不仅能提高护生及护理人员的综合素质，还能确保护理工作质量。教学查房已成为专科护士培训课程的重要组成部分，教学查房的方式直接关系到教学查房质量。PBL联合情景教学法，既可以发挥情景教学的优势又可克服PBL教学的缺点，不仅利于护生掌握护理教学查房的内容，又利于护生体验患者在接受治疗、护理时的躯体及心理感受，促进角色认同化。在护理教学查房中应用PBL联合情景教学法教学的模式，与传统的教学方法相比，取得了较好的效果。

摘要： PBL是一种以问题为导向的教学方法,在20世纪80年代被引入到我国,已经成为我国现阶段医学教育改革中的重要趋势,是将理论知识和临床实践相结合,通过以问题为基础的学习和训练,将具体病例作为先导,围绕某一个医学专题或者护理问题等而开展的一系列研究学习过程,其主要的教学目标是培养学生对问题的解决能力.情景教学法是将教学课程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中.一个模拟的、特定的情景场合之中。情景教学能将护生带入到一个现实的仿真环境，让护生在病例和情景中轻松愉快地学习，为护生提供更为充足的实践机会，从而有效促进实践能力的提升。护理教学的主要目标是为社会培养出应用型护理人才，如何有效拉近护理教学和临床实践之间的距离，是培养适应现代化要求护理人才最有效的方法之一。护理教学查房是临床护理教学中不可缺少的部分，不仅能提高护生及护理人员的综合素质，还能确保护理工作质量。教学查房已成为专科护士培训课程的重要组成部分，教学查房的方式直接关系到教学查房质量。PBL联合情景教学法，既可以发挥情景教学的优势又可克服PBL教学的缺点，不仅利于护生掌握护理教学查房的内容，又利于护生体验患者在接受治疗、护理时的躯体及心理感受，促进角色认同化。在护理教学查房中应用PBL联合情景教学法教学的模式，与传统的教学方法相比，取得了较好的效果。

摘要： 本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.

摘要： 本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.

摘要： 本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.

摘要： 本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.

摘要： 以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式,在培养学生自主学习,开发创造性思维方面有明显优势.案例教学法是一种将临床具体案例引入讲课中,通过实例把学生带入特定情景,引导学生深入探讨并提出解决问题的方案,从而培养学生综合运用所学的理论知识解决实际问题能力的教学方法.以问题为基础结合案例进行互动式讲课引导学生进行妇科临床实践的教学方法能够激发学生的学习兴趣,而且有益于建立和改善学生的多维临床学习模式,有益于提高学生的临床思维能力和临床操作技能,值得探索和尝试.

摘要： 以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式,在培养学生自主学习,开发创造性思维方面有明显优势.案例教学法是一种将临床具体案例引入讲课中,通过实例把学生带入特定情景,引导学生深入探讨并提出解决问题的方案,从而培养学生综合运用所学的理论知识解决实际问题能力的教学方法.以问题为基础结合案例进行互动式讲课引导学生进行妇科临床实践的教学方法能够激发学生的学习兴趣,而且有益于建立和改善学生的多维临床学习模式,有益于提高学生的临床思维能力和临床操作技能,值得探索和尝试.

摘要： 本发明公开了一种基于PBL和综述法的混合模式教学方法，主要包括授课内容优化、教师示范教学、研究生自主教学、课后理论与实际相联系、课程评价几个部分，该教学方法将研究生研究课题融入PBL和综述法的混合模式教学中，能进一步激发并提高研究生主动学习、综述写作和科研创新的能力，是一种值得在研究生教学过程中推广应用的新型教学方法。

摘要： 本发明公开了一种带PBL剪力键的冷弯薄壁帽型钢组合柱‑钢板剪力墙，包括波形钢板、PBL剪力键及拉铆钉；波形钢板的端部设置有第一冷弯薄壁帽型钢及第二冷弯薄壁帽型钢，其中，拉铆钉依次穿过第一冷弯薄壁帽型钢的一端与第二冷弯薄壁帽型钢的一端，PBL剪力键依次穿过第一冷弯薄壁帽型钢的另一端、波形钢板及第二冷弯薄壁帽型钢的另一端，第一冷弯薄壁帽型钢与第二冷弯薄壁帽型钢相扣合，且第一冷弯薄壁帽型钢与第二冷弯薄壁帽型钢之间形成的空间内填充有混凝土，波形钢板的端部插入于所述混凝土内，该结构能够防止出现鼓曲及屈曲现象。

摘要： 本发明涉及PBL板及FRP筋组合连接的UHPC‑NC预制装配组合桥墩及施工方法，属于土木工程领域。该组合桥墩的PBL板以长度方向的边缘呈波浪形，PBL板上沿长度方向依次排列若干个孔洞一、孔洞二；PBL板为若干个且以永久模壳轴心内壁呈圆周排列；呈圆周排列PBL板上的若干个孔洞一、孔洞二分别穿插FRP筋形成连接体系；永久壳模内通过浇筑形成普通混凝土核心。本发明提供的PBL板及FRP筋组合连接的UHPC‑NC预制装配组合桥墩，采用耐腐蚀性、耐磨性和抗渗性的UHPC材料置于结构的外层，内部则采用现浇的普通混凝土，在提高防侵蚀能力的同时节约了造价。

摘要： 本发明涉及桥梁结构转体施工技术领域，尤其涉及一种用于桥梁转体施工的PBL钢管混凝土球铰结构，包括球铰上部和球铰下部，所述上球铰连接于上转盘底部；所述上转盘的侧面设有竖向PBL加劲肋，所述竖向加劲肋与桥墩连接；所述上转盘内部设有环向PBL加劲肋；所述上球铰与下球铰配合；所述上转盘与环向加劲肋之间设有牵引索。本发明一种用于桥梁转体施工的PBL钢管混凝土球铰结构通过设置环向PBL加劲肋来加强混凝土与钢管内壁的连接，还能为牵引索提供一个合理的着力点，牵引索绑在上转盘内法兰盘式环向PBL加劲肋上能够借助钢管内部混凝土与纵向PBL加劲肋充分连接的特点，使整个上转盘的混凝土与钢管两部分共同受力，实现转动功能。

摘要： 本发明提供了一种PBL板‑FRP筋连接的混凝土组合桥墩及建造方法，PBL板‑FRP筋连接的混凝土组合桥墩，包括：UHPC模壳；内核混凝土，位于所述UHPC模壳内；连接机构，包括：多个钢板，间隔埋设于所述UHPC模壳内；多个PBL板，沿桥墩竖向间隔设置，每个PBL板部分固定于所述UHPC模壳内，其他部分固定于所述内核混凝土内，每一所述钢板与多个所述PBL板焊接固定；多个FRP筋，分别穿设于所述多个PBL板。所述桥墩将具有良好的耐腐蚀性、耐磨性和抗渗性的UHPC材料置于结构的外层，内部则采用现浇的普通混凝土，通过连接机构连接以提高结合力。

摘要： 本发明公开了一种应用于装配式钢‑开孔预制混凝土板组合梁中的并列异形PBL剪力连接系统，包括钢梁、开孔预制混凝土板、并列异形PBL剪力连接件和灌孔料。并列异形PBL剪力连接件由N个异形钢板和3根贯穿钢筋组成，N个异形钢板焊接在钢梁上翼缘上。异形钢板开设有圆孔和三个缺口。一个贯穿钢筋依次穿过N个圆孔，另外两个贯穿钢筋分别搁置在异形钢板两侧边缘的缺口上。开孔预制混凝土板预留孔内在安装定位好钢梁和预制混凝土板后现场浇筑有混凝土，混凝土包裹在异形钢板和贯穿钢筋的外围并填充到圆孔和缺口的缝隙中。本发明的并列异形PBL剪力连接件与混凝土的接触面积大，改善了其受力性能，避免了传统PBL剪力连接件焊缝过长的缺点。

摘要： 本公开公开的一种复合PBL剪力键钢混组合结构抗剪试验模型及装置，包括混凝土块、承压板和竖直板，竖直板的一端与承压板连接，另一端插入混凝土块内部，在竖直板插入混凝土块的一端设置焊钉剪力键和PBL剪力键，在PBL剪力键与竖直板的连接处设置混凝土榫，焊钉剪力键、PBL剪力键和混凝土榫均位于混凝土块内部。通过该试验装置实现对复合PBL剪力键钢混组合结构抗剪性能的试验。

摘要： 本实用新型属于桥梁建设技术领域，具体涉及一种PBL剪力键中贯穿钢筋精确定位的装置。由上部半开口承托(1)，中部主体(2)以及下部高摩阻接口(3)组成。本实用新型通过利用上部半开口承托(1)承载上部钢筋，中部主体(2)调整钢筋固定位置，下部高摩阻接口(3)与开孔钢板连接，从而达到对PBL剪力键中贯穿钢筋进行精确定位的目的。整个定位装置的材质为混凝土，浇筑完成后与结构形成整体，提高了结构整体性，且体积小巧，使用方便，不需要对开孔钢板结构进行特殊改变，提高了工程装配化程度。

摘要： 本实用新型公开了一种基于PBL连接的预制混凝土门墙，包括混凝土门墙、墙‑墙预埋件、墙‑上圈梁预埋件、墙‑下圈梁预埋件、墙连接操作手孔。本实用新型的有益效果是：通过设置操作手孔，便于操作连接；通过在混凝土门墙内部预埋有PBL，受力性能良好，适用于建设周期较长、对工程临时用房耐久性要求高的工程；混凝土门墙可周转二次使用，可重复使用，降低成本；剪力墙的连接通过预埋件与螺栓进行连接，无需现场湿作业，安装简单快捷，最大限度的发挥装配式建筑技术节约资源、保护环境和减少污染的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种设PBL剪力键的薄壁墩船撞防护结构，包括设于相邻两个薄壁墩之间的横向支撑件、以及两块连接板，两块所述连接板与相邻两个薄壁墩上的PBL剪力键一一对应固接，所述横向支撑件的一端与其中一块所述连接板铰接，横向支撑件的另一端与另一块所述连接板铰接。本实用新型具有可以克服单纯加入防护措施受力不足的缺点，构造合理，整体受力能力强等优点。