台湾教育
台湾教育的相关文献在1986年到2020年内共计145篇,主要集中在教育、中国政治、贸易经济
等领域,其中期刊论文144篇、会议论文1篇、专利文献19103篇;相关期刊107种,包括台声、华章、读书等;
相关会议1种,包括第三届两岸产业发展与经营管理学术研讨会等;台湾教育的相关文献由118位作者贡献,包括王涛、黄新宪、付八军等。
台湾教育—发文量
专利文献>
论文:19103篇
占比:99.25%
总计:19248篇
台湾教育
-研究学者
- 王涛
- 黄新宪
- 付八军
- 以克
- 侯建国
- 杨李娜
- 杨照
- 沈望舒
- 温晓琼
- 陈靓
- 严育洪
- 于凌云12
- 于海燕
- 任文
- 佚名
- 冯增俊
- 冯殿元
- 刘恩樵
- 刘晓丹
- 刘秀曦
- 卞梁
- 卞梁1
- 卫衍翔
- 吴元芬
- 吴婷
- 吴建军
- 吴法源
- 周粲茵
- 娇娇
- 孙德芳
- 季永绥
- 宋娟
- 小姜
- 峨嵋
- 崔军伟
- 序超
- 庞海荣
- 廖冬英
- 廖益
- 张国珍
- 张跃军
- 徐新建
- 徐步军
- 徐阳生
- 方德隆
- 方言
- 易靖茗
- 曹路
- 李克玲1
- 李喜平
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王成
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摘要:
通过对台湾小学教育的实地考察与座谈,台湾小学教育给人留下了深刻的印象.学生主体地位得到充分的彰显,主要表现在课堂学习的过程,课余多彩的活动,以及尊重每一个学生的分层教育.从社会地位、自主空间以及流动尺度来看,教师职业幸福感较强.台湾小学善于利用各类资源,充分落实学校、家庭、社会"三位一体"式教育等给人启迪.
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卞梁;
连晨曦
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摘要:
近代西人眼中的台湾教育是西方"台湾印象"形成的重要方面.接受过西方教育的西人来台后,对当时台湾地区的教育制度提出了诸多建议.他们一方面对汉人传统的科举制度进行猛烈抨击,并直陈女性教育缺失这一弊端,将汉人教育制度作为解构的主要对象;另一方面也努力从文字语言、法律法规及文学创作三个角度挖掘先住民的相关教育理念,试图寻找其与西方文明有关的蛛丝马迹,作为在先住民中建构西式教育理念的基础.围绕这一目的,西人在台开展办校办学等多样的教育活动,却始终未能摆脱西方神学思想的桎梏,对西方文化的"中国化"进程效果寥寥.然而,西人对台湾教育理念的批判在客观上促进了台湾教育制度的反思与更新,成为近代台湾发展的重要推动力.
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于凌云12
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摘要:
在台就读的大陆研究生既要面临政治氛围、社会习惯、人文风俗的差异,同时也面临着学习环境、教学方式变化的挑战。本文为了解在台大陆研究生的学习适应状况,采取问卷调查法,以统计方法对调查结果进行分析,并结合对典型个体的访谈,了解在台大陆研究生群体学习适应的整体状况。研究发现,在台大陆研究生群体在学习习惯、学习方法与身心适应三大领域的融入程度仍有待提高,因此应采取有针对性的手段,改善在台大陆研究生的学习适应状况。
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蔡莹颖1;
汤佳1;
李克玲1
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摘要:
2018年7月21-27日,武汉市体卫艺教育专业人员一行10人应台湾新北市文教交流协会邀请,赴台进行了为期7天的访学。通过与相关学校和教育行政官员对话,访谈学生和对社区教育实践基地的考察,我们对台湾教育尤其是体卫艺教育有了基本的了解。一、台湾教育印象1.有教无类、适性扬才的教育理念台湾的基础教育因为一直遵循“有教无类”的古训,极大地扩大了教育的社会基础和人才来源,因而基础教育的普及率相当高。
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李家新
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摘要:
从“国家认同”的视角来看,台湾教育政策经历了以“同化主义”为核心的日本殖民统治时期、以“民族本位”为理念的“两蒋”主政时期、以“台湾主体性”为特征的李登辉陈水扁执政时期,以及出现一定“拔乱反正”倾向的马英九执政时期.台湾教育政策的变迁对民众的“国家认同”产生了深刻影响,包括体现于“民族认同”方面的身份认同“本土化”、历史认同“虚像化”和地域认同“孤立化”,体现于“政治认同”方面的制度认同建构、政党认同变化与两岸认同移转.未来应继续关注台湾教育政策演变中的认同张力及其与民众认同倾向的互动关系,以及台湾教育政策的未来发展趋向.
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刘秀曦
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摘要:
就台湾情况观之,少子女化效应已逐渐波及各教育阶段,严重者甚至出现废校与并校危机,然而在学龄人口逐渐减少的同时,台湾教育预算编列却呈现逐年成长的相反趋势.在排挤效应影响下,教育经费预算的增加意味着政府其他部门资源的减少,因此逐渐引起外界对台湾整体教育资源配置合理性的关注.本研究试图透过分析台湾教育资源投入现状,并就教育资源投入与配置进行国际比较,藉此针对台湾各界"为什么学生愈来愈少,教育经费却愈来愈高"之质疑提出思考线索或方向,并期望能作为教育主管机关调整相关政策的参考.