可感性

摘要： 一、实践研究的意义。这里的实践研究特指教育实践研究,是探索教育主观见之于客观的路径与技术等的活动,具有现场性、直接性、可感性与实效性等特征,与教育理论研究既对立又统一。二、师范院校的实践研究,要专注于优化立德树人。不断优化立德树人工程是师范院校的特殊使命。一方面,这是由教师教育的性质决定的。尽管其他院校也要立德树人,但师范院校的立德树人至少要保证职业传递,意即不仅要使自己的学生德才兼备,还要使他们毕业后到不同学校里培养德才兼备的人。另一方面,深耕教育实践研究更能彰显师范院校的社会地位。能解决教育的实践问题,是其他院校难以企及的。

摘要： 展示作品要有可观性、可读性、可感性,更要有可学性。学校是以学为中心,展品也不外乎。除了触动,还要有"脑洞"。展品以学生自己或与人合作的作品为主,鼓励创作,提倡能反映出研制过程的作品。校园文化建设中少不了学生作品的点缀,实质上学生作品是学校文化的灵魂。有生气的校园,方有鲜活的文化。我们总想在校园文化里揉进满满的学生情怀与生命自觉。

摘要： “比者,以彼物比此物也”,早在《诗经》中,“比”这一修辞手法就已被广泛使用。在现代修辞学里,比喻是指“用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格”,具有使深奥浅显化、概括形象化、抽象具体化的独到作用。高中阶段的习作中,恰当使用比喻一方面可以增强说理状物的可感性,可观性,另一方面能够让作文语言生动有趣,富有感染力。

摘要： 当下生活的各种事实、包括审美活动总是动态发生的,那么美学关于对象的认知活动及其具体认知也不应呈现为某种对象化的概念,而应该是生动具体的生活感知及其感知形态;当下生活及 其认知活动的共时性关系,决定了美学只有具体地回到当下生活,具体经历生活的当下展开,才能真正感知和发现生活存在,也才可能真正显现美学自身的存在.作为"审美干预"的美学权力的实现, 需要重新将自身实践前景置于当下生活"可感性"塑造的具体认知之中——不是把生活当下的经验加以概念化甄别,而是从外部指令"内转"为生活当下的直接感受,通过生活且在生活中进行具体认知 ,突出人的当下生活"可感性"的认知形式,这必将成为美学在今天有效行使日常生活"审美干预"的基本要素.

摘要： 马克思从未讨论传统政治思想中极为根本的公私对立问题。对此,阿伦特等保守主义思想家、追随卢卡奇的西方马克思主义者以及哈特和奈格里等后现代学者作出了各自的解读。本文试图证明这些解读都没有彻底突破传统政治思想的境域,而《资本论》开篇的价值理论表述了一种思考政治经济问题的新境域,公私对立在这一境域中不再具有根本性。马克思在这里运用的一对关键概念是''''可感性''''与''''超感觉性''''。

摘要： 北京师范大学王宁教授在＂再谈汉字教育的科学性＂中,提醒语文教师：＂汉字教学要遵循科学规律,要依据汉字构形属性来讲解汉字;如果有人讲错了汉字,要能够运用汉字构形学的原理指出错误所在,这是识字教学中必须遵循的普遍学理。＂据此,我以＂三不＂视角重读3500个常用汉字。

摘要： 在小学语文读写教学中,培养学生的联想能力,是小学语文教学中提升学生写作能力的一条有效途径。因为联想,是构成思维能力的重要因素之一。小学生的认知世界都如同白纸一般,针对小学生的心理特征以及孩子们的成长空间,充分的培养孩子们的联想能力,也是促进其语文学习成绩提高的行之有效的手段。培养学生们的联想能力在语文教学中还有其特殊的意义。

摘要： 随着课程改革的不断推进,群文阅读越发受到广大一线教师的欢迎,在集众人智慧的基础上,很多同行都参与到实践中。在不断实施的过程中,我们对群文阅读的认知越发深刻,但却陷入了操作的瓶颈。一、群文阅读的文本如何选择?依托类群认知,让选择文本聚合起来首先,教师可以依托文本具体内容来为学生选择适切文本,以更为丰富的资料全面、深入地提供相关信息,从更多层面感知课文内容。如在教学《永远的白衣战士》一文后,

摘要： 信息技术的运用给现代课堂注入了许多鲜活的血液,其最突出的功能在于化抽象为形象,使课堂具有更多可感性,促进学生的理解.但是,随着对信息技术的使用越来越频繁,也出现了一些值得人们思考的问题,这促使人们对多媒体手段的运用进行了冷静的思考,并做出相应的改革.基于这样的认识,笔者对小学语文阅读教学中的信息技术的运用做了积极的思考.

摘要： 博物馆文化创意产品既是一个备受业内外人士关注的话题,也是博物馆各项工作的重要组成部分.开发文化创意产品要着眼于文化的可观性和可感性,文化创意产品的开发对博物馆的发展具有重要的意义.

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本发明涉及一种页岩气藏开发中储层改造与储层保护过程工作流体对储层的损害性评价领域，特别涉及一种测试页岩储层水敏感性、盐敏感性及碱敏感性的方法。该方法在行业标准法测试过程中采用液体为实验介质，而气体渗透能力是影响气井产能的重要参数，因此上述方法更加符合实际气层生产情况；行业标准法评价页岩液体敏感性时，由于液体渗透率极低，液体在岩心中流动速度极慢，导致测量穿过岩心液体流量时间较长，而上述方法中不需测量穿过岩心液体流量，节约了时间；行业标准法评价页岩液体敏感性时，很难测量通过岩心的液体流量，导致较大误差，而上述方法不需测量穿过岩心液体流量，降低了测试误差。

摘要： 本发明的目的在于提供一种新型接触冷感性及吸水速干性赋予剂。本发明所涉及的接触冷感性及吸水速干性赋予剂含有改造丝心蛋白作为有效成分。

摘要： 本发明属于物理化学领域，具体提供一种pH敏感性三嵌段聚合物、还原敏感性交联聚合物囊泡及其制备和应用。所述具有pH敏感性的三嵌段聚合物，其结构为PEI

摘要： 提供了一种偏好计算设备(100)包括：获取单元(121)，其获取与第一内容有关的第一内容信息；以及计算单元(122)，其针对基于用户的偏好类型对用户进行分类的每个分段来计算第一内容信息的匹配度。

摘要： 本发明公开了单一染料荧光染色以及强度和光谱发射差异的组合允许确定非活性细菌所需的最小抗生素浓度(最小抑菌浓度(MIC))，从而为快速的抗生素敏感性测试(AST)提供了一种手段。这为临床医生对患有细菌感染的患者以及最终导致败血症的患者确定合适的治疗方案提供了一种快速、简便的方法。

摘要： 本发明公开了一种用于焊接裂纹敏感性试验的试样，其包括矩形的试样本体，试样本体具有长边和宽边，试样本体具有从长边向试样的中部延伸的若干个第一槽，第一槽相对于长边垂直设置，若干个第一槽两两之间的间距相等。在试样宽度方向上的中心线上还开设有沿试样的长度方向延伸的焊接坡口，焊接坡口的横截面形状为“y”型。本发明还公开了一种焊接裂纹敏感性试验方法，其采用上述用于焊接裂纹敏感性试验的试样进行焊接裂纹敏感性试验。本发明所述的焊接裂纹敏感性试验方法由于采用了焊接坡口横截面形状为“y”型的试样，焊缝根部缺口指向热影响区，裂纹优先向热影响区开裂扩展，可定量测试和评价板材的焊接热影响区的冷裂敏感性。

摘要： 本实用新型涉及一种感性器件及用于感性器件的PCB板，其中，感性器件包括：PCB板、磁体中柱和磁体边柱；PCB板包括绕组、通孔和至少一个容纳空部；通孔设于PCB板上，用于容纳所述磁体中柱；绕组设于PCB板上，且绕组围绕通孔设置；容纳空部设于PCB板的转角处且位于绕组的外侧，用于容纳所述磁体边柱；磁体中柱设于通孔内；磁体边柱设于容纳空部内。磁体中柱和磁体边柱形成半闭合磁路，使整体感性器件形成的磁回路减少感性器件对外干扰，提升整体感性器件耦合程度，提高感量，无需外置屏蔽装置，缩小感性器件体积，不占用绕组位置，使线圈布局窗口最大化。

摘要： 本实用新型涉及一种感性电流输出装置和隔离开关感性电流开合试验装置，属于高压开关试验技术领域，感性电流输出装置，包括第一变压器、第二变压器和电抗器，第二变压器的原边用于连接交流电网，第二变压器的副边通过连接线路连接第一变压器的原边，电抗器串设在所述连接线路上，第一变压器的副边为感性电流输出装置的感性电流输出端。本实用新型通过第二变压器将交流电网中的交流电进行第一次电压变换，然后通过电抗器将进行一次变换的交流电调整成感性电流，再经过第二变压器进行第二次电压变换，得到适合隔离开关感性电流开合试验的电压波形和电流波形。本实用新型的感性电流输出装置结构简单，且根据该结构输出的感性电流符合要求。