句子教学

摘要： 小学低年级对句子教学的要求多数是这样的——"读好句子的语气""读好长句子"等等,然而很多老师都只是按表面意思进行教学,停留在"读好"的层面,对其隐性的内涵往往挖掘不到位,致使教学肤浅,没有实现教材真正的教学价值。一年级下册第四单元围绕"家人"这个人文主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇课文,这四篇课文分别从"思念家人""家人爱我""家人过节""我爱家人"等不同侧面让孩子们感受家人之间相互关心的美好情感。

摘要： 句子结构教学是高中英语教学的重点内容,只有让学生真正掌握长难句,才能有效提升学生后续阅读速度及质量,为提升英语成绩奠定基础。“分解”与“组装”的教学策略,旨在通过“分解”帮助学生分层理解句子结构,降低学习难度;“组装”又能使句子学习更具完整性,在合并重组句子过程中使学生了解句子结构的表达要求,全面提升学习效率。基于此,文章分析了高中英语句子结构特点,提出在高中英语教学中要有效运用“分解”与“组装”策略。

摘要： 字、词、句的训练是小学低年级语文教学的主线,文本关联,读悟结合,是做好句子理解和句式运用教学的有益尝试:重视朗读训练,基于朗读理解句意;建立文本关联,多元角度理解句意;联系生活经验,借助情境理解句意。

摘要： 在低年级阅读教学中,句子意思的理解往往被教师忽略,似乎学生读过之后就理解了.毕竟低年级学生学习的课文都是明白如话的,好理解.其实,在低年级句子教学中,教师引导学生真正读懂句子意思是非常重要的教学内容.教师要指导学生学会多种理解句子意思的方法,为学生进一步理解语段、篇章打下基础.

摘要： 在语言学习的过程中,三年级是学生从句到段表达的关键.日常的句子教学,可从句子表达的新鲜感、准确性、具体性、生动性四个角度进行,为学生语言表达打好基础,为自由表达助力.

摘要： 在语言学习的过程中,三年级是学生从句到段表达的关键。日常的句子教学,可从句子表达的新鲜感、准确性、具体性、生动性四个角度进行,为学生语言表达打好基础,为自由表达助力。

摘要： 笔者在本文中剖析了当前英语语句教学与训练方面所存在的缺陷并提出了相应的教学策略,对培养学生们的句子意识、英 语应用能力以及解决学生们的英语学习障碍有一定的参考价值。

摘要： 一、引言近年来,随着任务型语言教学在高中英语教学中的普及,对于句子教学的研究不再为学界青睐。然而在现实教学中,一线教师对句子教学的兴趣依然不减,尽管这一兴趣主要集中在句子的结构层面。根据笔者的日常观察,常态化的句子教学通常游离于语篇情境,始于教师对句子的解构分析,终于对句型的“公式化”抽象,学生少有充分真实的语言感知与应用体验。也就是说,教师一般把句子当作一个语法分析单位而不是应用单位来对待,致使句子教学的效益得不到充分释放,影响了学生语言应用能力的提高。本文拟对句子教学的相关问题加以探讨,以求教于各位同仁。

摘要： 本文论述小学低段句子教学的五种方法,建议教师从句子的类型、结构、关系、品味、运用等方面引导学生品析和感受句子,以帮助学生习得句子的表达特点,为学生运用语言奠定基础.

摘要： 小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力,理解句子是理解课文的基础。字、词、句、段、篇是语言文字训练的基本流程,在这个流程中句子教学处于字词和段篇教学之间。学生对句子的掌握程度如何,将直接影响到以后中高年级的句、段、篇的教学。它既是字词教学的升华,又是段篇教学的起点,起着承上启下的作用。由此笔者就教学中的句子训练谈一些粗浅认识,与同行交流。

摘要： 本发明提出了一种基于种子句子的句子模板召回的方法和设备，具体的，该方法包括：获取数量超过一定数值的与种子句子相关的语料，并确定语料中每个句子的依存句法树；根据依存句法树的结构相似度，基于种子句子的依存句法树的树形结构对语料中每个句子进行召回，确定召回后的句子；对召回后的句子与种子句子进行相关度计算，确定各召回后的句子与种子句子的相关度；基于相关度选取召回的句子作为句子模板。以此使得本发明至少具有以下一个特点：召回句子类型的高丰富度；召回句子基本不存在语法错误；召回句子的组成成分的高丰富度；召回句子的语义偏差很小；召回句子的自带模板化，不需要人工模板化。

摘要： 本申请公开了一种句子生成方法、装置、智能设备及计算机可读存储介质，其中，该方法包括：获取输入句子；搜索所述输入句子的结构相似句子，其中，所述结构相似句子与所述输入句子的语句结构相似；查找所述结构相似句子的语义相似句子；对所述输入句子进行解析，得到所述输入句子及所述语义结构句子的主语块、谓语及宾语块，并基于此对所述语义相似句子进行改写，以生成新句子；基于预设的筛选条件对新句子进行筛选；将筛选操作后保留下的新句子标注为输入句子的语义相似句子。通过本申请方案，可根据同一输入句子生成多个不同句型的新句子，提升句子生成过程中的可控性，同时节约了句子生成过程中的人力成本。

摘要： 本申请公开了一种基于句子间情绪转移概率的句子级情绪分类方法，该方法包括利用预先基于已标注情绪标签的句子级文本集建立的分类器，对待标注情绪标签的句子级文本进行预分类，得到预标注情绪标签的句子级文本；利用预先基于已标注情绪标签的句子级文本集计算得到的句子间情绪转移概率，对预标注情绪标签的句子级文本进行优化分类，得到优化分类结果。本申请公开的方法中，最终的优化分类结果是在既考虑了文本信息自身的情绪特征对文本分类的影响，又考虑到了前后两个句子间的情绪转移概率对文本分类的影响的情况下得到的，从而改善了文本信息的情绪分类效果。

摘要： 本申请提出一种中文句子简化模型的训练方法、中文句子精简方法及装置，中文句子简化模型的训练方法包括：获取包含监督信号的复杂句‑简单句句对的数据集和中文单语种预训练模型；在每个训练批次中选择当前复杂句‑简单句句对中的简单句为正样例，在同一训练批次的其他句对中随机选择预设数量个简单句为负样例；将复杂句、正样例和负样例投影到向量表示空间中，分别获取在编码器最后一层的隐藏层向量；计算对比学习损失，并通过解码器计算生成期望的简单句的交叉熵损失；通过最小化中文单语种预训练模型输出的简单句的对比学习损失和交叉熵损失来联合训练中文单语种预训练模型。该方法得到的简化模型可以提高生成的简化句子的可控性和忠实度。

摘要： 本发明提出了一种句子信息指纹表示方法、句子查重方法及系统，涉及信息处理技术领域。该句子信息指纹表示方法通过获取待测句子信息；计算待测句子信息中的字数；根据字数在预置的字数表中进行匹配，得到字数对应的截取数量；根据截取数量按顺序提取待测句子信息中对应截取数量的字；将提取的待测句子信息中对应截取数量的字分别进行UTF‑8编码，生成各个字对应的编码信息；将各个字对应的编码信息按照预设的参数进行求余，生成各个编码的余数；将各个编码余数按照顺序进行排序，生成句子的信息指纹。从而避免了因关键词和高频词的提取较为困难，导致指纹信息不够准确的问题。

摘要： 本发明涉及人工智能技术领域，提供一种句子向量处理方法、句子匹配方法、装置、设备和介质。该向量处理方法通过对获取的待替换句子进行分词预处理，得到多个待替换字词；所述待替换字词中包括被包含在预设词向量字典中且与常规词向量关联的常规字词；根据预设词向量字典确定待替换字词中是否存在特殊字词；在待替换字词中存在特殊字词时，获取与待替换句子中的各常规字词关联的所有常规词向量；根据所有常规词向量以及预设词向量叠加处理方法，确定与特殊字词对应的特殊词向量；将特殊词向量以及所有常规词向量，关联记录为待替换句子对应的句子向量。本发明较好还原了特殊字词对应的词向量，提高了其它模型对该句子向量进行语义分析的准确率。

摘要： 本申请公开了一种句子改写方法、句子改写装置、电子设备及计算机可读存储介质，其中，该句子改写方法包括：获取待改写句子；对所述待改写句子进行分词处理，得到组成所述待改写句子的各个原词语；分别确定与各个原词语相关联的目标词语；针对任一原词语，将所述原词语替换为相关联的目标词语，其中，所述原词语被替换的顺序根据所述原词语在所述待改写句子中的顺序而决定。在本申请方案中，通过替换待改写句子中的原词语的方式，生成与待改写句子的内容及风格相似的新句子，提升句子生成过程中的可控性，同时能够实现商业上的广泛应用。

摘要： 提供一种更新句子生成模型的方法以及句子生成设备。一种更新句子生成模型的方法包括：使用第一解码模型生成与源句子对应的目标句子；使用第二解码模型，来计算与目标句子相关联的奖励信息，其中，第二解码模型被配置为以与由第一解码模型生成的句子的次序不同的次序生成句子；基于计算的奖励信息，重新设置第一解码模型中的每个节点的权重。

摘要： 本申请公开了一种句子生成方法、装置、智能设备及计算机可读存储介质，其中，该方法包括：获取输入句子；搜索所述输入句子的结构相似句子，其中，所述结构相似句子与所述输入句子的语句结构相似；查找所述结构相似句子的语义相似句子；对所述输入句子进行解析，得到所述输入句子及所述语义结构句子的主语块、谓语及宾语块，并基于此对所述语义相似句子进行改写，以生成新句子；基于预设的筛选条件对新句子进行筛选；将筛选操作后保留下的新句子标注为输入句子的语义相似句子。通过本申请方案，可根据同一输入句子生成多个不同句型的新句子，提升句子生成过程中的可控性，同时节约了句子生成过程中的人力成本。

摘要： 本实用新型公开了一种基于句子为载体的句子分析方法学习工具，包括展示板和上支腿，所述展示板上端设置有提手，所述展示板两侧设置有侧边板，所述侧边板表面均开设有侧滑孔，所述侧滑孔内设置有滑动板，所述展示板后端对称设置有内侧板，所述内侧板表面开设有安装槽，所述安装槽内设置有上支腿，所述上支腿表面开设有限位孔，所述限位孔中设置有调节螺栓，所述上支腿内部安装有下支腿，所述下支腿下部设置有副支腿，所述副支腿上部安装有转轴；本实用新型具有针对性学习、加强句子分析、便于进行句子分析讲解、增强互动性、激发学习兴趣、便于携带的优点。