古诗诵读

摘要： 入选教材的古诗是优秀传统文化的杰出代表,蕴含着中华传统文化的精髓,能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。诵读是古诗教学的好方法,学生以诵读的形式学习古诗,能够体味古诗的语言之美,领悟古诗的意象之美,感受诗人的情感之美,真正理解和把握古诗。由此可见,在古诗教学中,教师要通过多种途径引导学生诵读古诗,让学生在熟读成诵中走进古诗的内核。

摘要： 古代诗歌教学应该以诵读为主。通过诵读,因声以求气,根据声调、停顿等外在节奏,把握情感变化、律动的内在节奏;通过诵读,沿波以讨源,根据显性的意象、画面,把握隐性的思理、情志;通过诵读,内化蕴蓄,由文本信息的接受输入,转向外化表达,完成由接受主体到创作主体的转化。

摘要： 中华优秀传统文化作为我国古代文明的结晶,具有极其深远的教育价值,而中华传统古诗文更是集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。在学前教育阶段,有目的、有底蕴地开展和加强古诗诵读活动,具有十分重要的现实意义,能够帮助幼儿在了解经典、诵读古诗的过程中,真正浸润在我国优秀传统文化之中,以达到“蒙以养正、诵诗导行”的目标。

摘要： 随着国家对学生全面化的重视程度加强,教师对学生核心素养的培养也成为重点教学目标。为了让学生能够更加适应学习,并且牢固的掌握所学知识,需要教师在教学过程中采用多样化的教学方式,提高课堂效率,同时在传授语文基础知识的同时树立学生语文核心素养。高中古诗在语文课程中占据重要成分,因此,在培养学生核心素养的同时不应忘记加强学生在古诗诵读方面的能力。本文将针对语文核心素养视域下高中古诗诵读教学进行讨论。

摘要： 近两年来,北京市通州区芙蓉小学始终围绕"芙蓉花开"课程,开发了"荷你有约筑梦成长"暑假活动课程,课程涉及了语文、数学、美术、音乐、舞蹈等多个学科,品读经典、玩转魔方、益智游戏、摄影绘画、话剧表演、古诗诵读等多种形式的"暑假作业",让孩子们乐此不疲.此次课程以一个主题贯穿始终,整合多学科,为我们进一步进行课程建设开阔了思路.在成功地组织了"荷你有约筑梦成长"暑假课程之后,学校多次组织全体干部及部分教师进行研讨,以及在学生家长中进行调研,并在保留学生喜欢版块、修改需要调整的内容的基础上实施了寒假"相约17冬意融蓉""荷你有约祝梦成长2.0"课程.假期课程的开发与实施促进了学生的全面发展,也引导了班主任积极投身到课程建设中,促进了班主任队伍整体素质的提升.

摘要： 中华民族历经五千年的文化传承，留下了众多文化瑰宝，而古诗词凭借其深刻内涵、强烈韵律感以及独特的艺术感染力，在我国文化发展当中绽放出耀眼的光彩。因此，在基础教育阶段的语文学科教学中，便选择了众多古诗词作为学生开展诵读活动的素材，文章便基于小学语文古诗课堂诵读教学展开深入探讨。

摘要： 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓。小学语文教师应重视在古诗词教学中让学生积累语言和传承文化。新课标推荐的小学阶段70首背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。我们在实践中如何指导学生背诵呢?

摘要： 笔者认为阅读启蒙尤为重要,在儿童低幼时期进行古诗诵读,培养记忆力,种下阅读的种子;在儿童年龄逐渐增长后进行经典诵读+故事讲解,激发儿童阅读兴趣;在儿童低年级时,借助课外读物的阅读,培养良好的阅读习惯.通过以上几步的努力,做好儿童阅读能力的启蒙.

摘要： 随着新课改的全面推进,初中语文教学不再局限于传统的知识教学,更加注重学生核心素养的培养.古诗词作为初中语文教学中的重要内容,一直以来都是教学的重点和难点,也是为学生渗透语文核心素养的重要渠道,诵读教学作为古诗词教学中的重要教学方式不仅能够加深学生对古诗文的理解,同时也有利于培养学生理解能力、审美情趣,实现学生知识与素养的协同发展.本文从核心素养下初中语文古诗诵读教学的实施策略角度展开论述.

摘要： 部编版初中语文教材的一个鲜明特点,就是加强了对中华传统文化的重视,温儒敏先生说"部编版语文教材中的传统篇目明显增加,这是部编版教材的七个创新点之一"[1],笔者认为这是培养学生的语言感受力、丰厚学生语文素养的有效途径,也是对中国传统文化的回归。诗词是中华传统文化的瑰宝,是最纯粹的语言艺术,诗词教学对培养学生的审美兴趣、审美习惯、审美素养起着重要作用,吟诵诗歌能提升学生的语言建构与运用、审美鉴赏与创造的能力,也能更好地传承中华优秀传统文化。

摘要： 本申请提供了古诗词生成模型训练、古诗词生成方法、设备及存储介质，其中，该训练方法包括：将古诗词数据集输入古诗词生成模型的输入模块；古诗词数据集包括若干不同格式的古诗词以及每句古诗词对应的全局控制信息和格式控制信息；将全局控制信息映射成多个单独的字和/或标识，并针对每个字或标识，显式构造不同格式下的全局控制模板；针对该句古诗词中的每个字，基于格式控制信息显式构造不同格式下的格式控制模板；将全局控制模板和格式控制模板输入古诗词生成模型的解码模块对其进行训练。本申请可混合各种不同格式的古诗词数据进行模型训练，而且在古诗词生成过程中可人为控制需要生成的古诗词格式，从而提高用户的互动性和诗句的灵活可控性。

摘要： 本发明涉及人工智能的深度学习技术领域，提供一种模型训练及古诗生成方法、古诗生成模型、设备和介质。模型训练方法包括步骤：根据多个训练主题和每个所述训练主题关联的训练古诗，分别以每首所述训练古诗为训练样本，训练古诗生成模型，包括：获得一第一训练古诗的每句诗句的关键词；根据第一时刻的目标输出、所述第一时刻的下一时刻的目标输出的所属诗句的关键词、及所述第一训练古诗基于所述下一时刻的历史预测信息，生成所述下一时刻的输入信息；以及将所述下一时刻的输入信息输入所述古诗生成模型，获得所述下一时刻的预测输出。本发明将关键词和历史信息添加入模型的输入中，使生成的古诗主题清晰、上下文对应、整体连贯。

摘要： 本发明公开了一种教育教学用诵读机，包括显示与播放器，所述显示与播放器外壁安装有外边框。本装置设置了滑动机构和清洁机构，滑动机构主要推动清洁机构的主体部分，也就是清洁棉部分进行上下运动，从而实现擦拭效果，并且在擦拭的过程中通过第一齿轮与第一齿条的啮合，推动清洁棉进行旋转，同时还可以通过扭簧让清洁棉进行快速反向旋转，增加清洁效果，并且当清洁机构运动到滑框的顶部时，可以通过入水管和注水管的对接，实现快速注水的功能，当清洁机构运动到底部时，通过第二齿条底部的啮合齿就能带动清洁棉的一端进行旋转，同时让清洁棉的另一端被夹持框夹住，从而实现快速拧干的效果。

摘要： 本申请涉及国学早教、汉文字学、古书法体、经典诵读四合一识字卡，涉及启蒙早教技术领域，其包括字卡本体，字卡本体的一侧设置有第一连接杆与第二连接杆，第一连接杆与第二连接杆之间设置有连接组件，第一连接杆与第二连接杆之间设置有排序组件，排序组件间隔设置有若干个，且若干个排序组件均滑动连接在第一连接杆与第二连接杆之间，字卡本体在对应的排序组件上间隔设置有若干个，若干个字卡本体均依次穿设在对应的排序组件上；排序组件上设置有音频下载组件。本申请增加字卡本体的功能，使得字卡不仅仅只用于识字，将字卡本体进行有序排列，使得孩子的脑子和眼睛，能够跟着有序的编排进行吸收，提升幼童的关注度，降低识字过程中的躁动。

摘要： 本发明公开了电子书诵读学习装置及其使用方法，包括数据存储模块、音频播放模块、译文模块和注释模块，音频播放模块可将数据存储模块中存储的电子书以音频和字幕形式输出，音频播放模块、译文模块和注释模块保持同步对应工作，译文模块和注释模块所输出的内容可传送至音频播放模块的播放界面，并且译文模块或注释模块输出的内容可与音频播放模块的内容同界面播放。本发明的电子书诵读学习装置集音频播放和录音功能为一体，为用户提供个性化的录播服务，提升国学经典诵读的体验感，能更好的促进国学经典诵读推广和传播。

摘要： 本发明公开了一种带翻转面板和播放功能的诵读装置,包括壳体、显示屏、触摸屏、面板组件、折叠椅和柜门，壳体包括框架，显示屏和框架表面固定连接，面板组件和壳体铰接，触摸屏和翻转面板活动连接，柜门和框架铰接，折叠椅和柜门转动连接，面板组件包括翻转面板、长拉杆、短拉杆和转动销，长拉杆和短拉杆通过转动销转动连接，长拉杆远离转动销一端和框架中间一侧转动连接，短拉杆远离传动销一侧与翻转面板下端转动连接。

摘要： 本发明公开了一种多样性诵读亭整体结构，包括亭体，所述亭体包括底座、外框、玻璃门和顶棚，所述亭体可拆卸设计，所述外框上设有玻璃门，所述玻璃门一侧设有防夹手机构，所述顶棚顶部为矩形，所述顶棚顶部设有推动机构，所述推动机构上设有动力机构，所述动力机构与推动机构一侧传动连接，本发明结构科学合理，使用安全方便，该朗读亭改变市场一体成型的制作方式，采用可拆卸式组装的方式，结构稳固，安装方便，能够有效地节约生产成本和运输成本，并且，减少了玻璃的损坏几率，且卡扣结构安装简单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种带翻转面板和播放功能的诵读装置,包括壳体、显示屏、触摸屏、面板组件、折叠椅和柜门，壳体包括框架，显示屏和框架表面固定连接，面板组件和壳体铰接，触摸屏和翻转面板活动连接，柜门和框架铰接，折叠椅和柜门转动连接，面板组件包括翻转面板、长拉杆、短拉杆和转动销，长拉杆和短拉杆通过转动销转动连接，长拉杆远离转动销一端和框架中间一侧转动连接，短拉杆远离转动销一侧与翻转面板下端转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种多样性诵读亭整体结构，包括亭体，所述亭体包括底座、外框、玻璃门和顶棚，所述亭体可拆卸设计，所述外框上设有玻璃门，所述玻璃门一侧设有防夹手机构，所述顶棚顶部为矩形，所述顶棚顶部设有推动机构，所述推动机构上设有动力机构，所述动力机构与推动机构一侧传动连接，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，该朗读亭改变市场一体成型的制作方式，采用可拆卸式组装的方式，结构稳固，安装方便，能够有效地节约生产成本和运输成本，并且，减少了玻璃的损坏几率，且卡扣结构安装简单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。