古典小说
古典小说的相关文献在1960年到2022年内共计1427篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、文学理论
等领域,其中期刊论文1421篇、会议论文6篇、专利文献373篇;相关期刊842种,包括北方论丛、湖北师范学院学报(哲学社会科学版)、蒲松龄研究等;
相关会议6种,包括第十七次中医药文化学术研讨会暨中医哲学2014年学术年会、中国当代文学研究会第十八届年会、中国小说古今通识国际学术研讨会等;古典小说的相关文献由1294位作者贡献,包括江守义、王青、陈才训等。
古典小说
-研究学者
- 江守义
- 王青
- 陈才训
- 向志宏
- 李希凡
- 石麟
- 陈晋
- 高邢生
- 叶兆言
- 吴士余
- 周健
- 周先慎
- 周炜
- 姜兆国
- 孙逊
- 李军
- 李国文
- 林鑫
- 毛志成
- 淮茗
- 王志民
- 董伟
- 董杰
- 谢仁敏
- 赵明宇
- 马成生
- 倪雅男
- 冰火
- 刘国军
- 刘建军
- 刘建华
- 刘欣
- 刘永良
- 华说
- 卢梦
- 卢贤强
- 史瑞君
- 吕世民
- 吴功正
- 吴调公
- 周书文
- 周新民
- 唐亮
- 夏国琪
- 孙占琦1
- 季桂起
- 宁稼雨
- 宇恒
- 常芳
- 弋舟
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周新民
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摘要:
“十七年”小说文体理论建设与重释中国古代文体传统紧密相结合。通过对古典小说故事传统的承续,“十七年”短篇小说体现对“故事”这一文体的重视。对古代章回小说、评书传统的重新阐释与转化,形成了“新评书体”小说。基于现代小说传统基础,阐释古典小说文体在结构、人物形象刻画上的特征,形成了比外国小说“粗”比中国小说“细”的小说文体规范。通过重释古典小说文体传统,“十七年”小说文体理论建立起了民族性与现代性兼备的文体理论风貌。
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贾玲
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摘要:
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,它不仅具有文学性,更具有思想性和艺术性,可以说是一部百科全书式的伟大著作。高中阶段正是学生的思想、思维走向成熟的时期,他们需要文学作品的熏陶,更需要思想文化的浸染,《红楼梦》整本书阅读能引导学生品味古典小说的艺术特色,理解传统文化的精髓奥义,感悟丰富的社会生活和百味人生。因此,做好《红楼梦》整本书阅读指导,特别是导读课,由此开启这部鸿篇巨制的阅读之旅,很有意义!
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张清华
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摘要:
一、小引虚构性写作,或更狭义地说--“小说”这种艺术形式,在现代以来,存在着两个明显的向度,即“戏剧性”与“抒情性”。古典时代的小说只注重故事,所以中外都有“传奇”“历险记”“纪传”等小说类型,这些小说都刻意突出故事性;中古以后的小说更强化了“寓意”,如带有教化或训诫意味的各种故事,在西方的有《十日谈》《坎特伯雷故事集》,阿拉伯世界有《一千零一夜》;中国则有“三言二拍”和大量笔记小说行世,主题不外“警世”“醒世”“喻世”“惊奇”,这些大概都属于古典小说形态。
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陈洪;
张昊苏
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摘要:
“四大名著”是中国古代小说的巅峰之作,也是中国古代文学的翘楚。《四大名著导读》从文献考证、文本形成、文学审美、文化影响等角度切入,深度阐明“四大名著”的丰富内涵,尤其重点厘清“四大名著”的一些关键性、争议性难题,为中小学语文教师、通识课教师和古典文学爱好者引导阅读、学习之思路,是兼顾知识性与学术性的津梁之作。
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李锐
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摘要:
东西不同文化背景下的古典小说存在很多根本性的差异,以基督教为文化核心的西方人更为关注生命个体的“灵魂”,而以儒释道思想为根本的中国人更为重视“人心”,西方古典小说倾向于通过叩问个人的心灵来实现神的救赎,而中国古典小说则喜欢依靠生命个体的现世自悟去寻求和谐。文章首先对现世自悟与神的救赎进行界说,其次对中西古典小说现世自悟与神的救赎的文化心理进行审视,最后对基于上述两种文化心理的中西古典小说的文学性进行对比。
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江守义
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摘要:
探讨隐含作者的意图伦理,可以将小说的伦理效应和真实作者的伦理责任区分开来,隐含作者的意图伦理由此显示出它在小说叙事伦理中的重要性。从中西比较的角度看,中国古典小说的隐含作者一般是伦理先行,西方小说的隐含作者则兼有伦理先行和道德后觉,前者的伦理是规范伦理,后者的伦理主要是德性伦理;在人物和伦理关系的把握上,中国古典小说的隐含作者让伦理来规范人物,西方小说的隐含作者则让人物来显示伦理;在情节和伦理关系的处理上,中国古典小说的隐含作者让伦理笼罩情节,西方小说的隐含作者则让情节折射伦理。
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蒋亦文
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摘要:
本文横跨英译古典小说两百余年的历史维度,以五部小说代表性英译本的前言、附录、插图、注释等副文本为研究对象,宏观描述与个案分析结合,参照阶段性叙事路径探讨其承载信息、展现形式等。发现英译古典小说的副文本:(1)操作空间呈扩充趋势,序跋等元素愈发聚焦源语文化推介;(2)大体分为初成期(20世纪前)、发展期(1900—1970年)和丰盈期(1970年以降)三个阶段;(3)“全译时代”后学术化特征凸显,受国家、权威出版社等影响呈现形式更为多元。
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曹建军
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摘要:
教育体系改革的不断深入,对高中语文教师提出更高的要求,日常古典小说整本书阅读教学过程中,还需要采取有效措施加强对学生教育引导。本身阅读就是语文学教育活动中的重要组成部分,有效的阅读可以提高学生阅读能力,而不同学生他的学习能力存在着一定的差异,所以我们还需要结合实际状况采取有针对性的教育指导方法,这样才能够逐步提高其整本书阅读能力,这对于后续古典小说教育工作质量的提高也具有重要的意义。
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章秀平
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摘要:
统编教材五年级下册编排了多篇中国古典名著选文。教学时,教师要设计适合的学习支架来显现情节脉络,勾勒人物形象,揭示叙述秘妙,以促进学习真实、高效地发生。
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熊方威
- 《安徽省茶文化研究会2018年学术年会》
| 2018年
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摘要:
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,被称为我国封建社会的“百科全书”.对我国上至王公贵族,下至平民百姓的衣、食、住、行,进行了细致生动的描写.茶文化是我国传统文化的代表,在《红楼梦》中也得到了充分体现,它是研究我国茶文化的重要窗口.本文拟从《红楼梦》中关于茶事描写的内容出发,浅谈《红楼梦》中“茶”.
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