古代寓言
古代寓言的相关文献在1957年到2022年内共计161篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、常用外国语
等领域,其中期刊论文160篇、会议论文1篇、专利文献405篇;相关期刊143种,包括天风、国际论坛、求索等;
相关会议1种,包括中国古代散文国际学术研讨会等;古代寓言的相关文献由147位作者贡献,包括陈蒲清、刘玮、卞卡等。
古代寓言
-研究学者
- 陈蒲清
- 刘玮
- 卞卡
- 尹斌庸
- 李国文
- 李雪琴
- 杨东鲁
- 王宽信
- 薛贤荣
- 一乐
- 丁嫄媛
- 中文
- 乐育
- 于凤莲
- 井永战
- 任定保
- 任蒙
- 伍营
- 伏枥悟语
- 冉靓
- 冯里根
- 刘国华
- 刘宝文
- 刘政德
- 刘荣
- 刘访
- 刘金鸽
- 卫明
- 叶延滨
- 吴开晋
- 吴琪娟
- 周东晖
- 周娉
- 唐军
- 喻言
- 孔繁群
- 孙彤芬
- 孙鲁痕
- 左修忠
- 干天全
- 张俊杰
- 张小失
- 张建安
- 张所帅
- 张欣
- 张玉庭
- 张琳
- 张维国
- 张言成
- 张金明
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张俊杰
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摘要:
中华优秀传统文化是中华民族的基因,是中华民族的精神命脉,是我们民族精神的“根”和“魂”。中华优秀传统文化的传承是我们教育人的使命。深耕三尺讲坛,不负育人使命,我们努力寻找传承中华优秀传统文化的路径。深挖教材,课堂渗透在部编版教材中,中华优秀传统文化涉及的内容有古诗词、文言文、古典名著、蒙学读物、古代寓言、神话传说、童话故事、历史人物故事、古代科技文化成就、汉字文化。
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摘要:
有一则广为流传的伊索寓言:一只口渴的乌鸦为了喝到窄口瓶里的水,机智地向瓶中投石子,使原本很低的水面上升。虽说古代寓言并不一定能真实反映动物行为,但现代科学家的研究表明,秃鼻乌鸦、新喀鸦真的能投石子让瓶中水位上升,从而吃到浮在水面上的虫子。鸟类中只有聪明的乌鸦能够完成这样的高难度任务吗?
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韩雪
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摘要:
【教材分析】《愚公移山》是部编版教材八年级上册第六单元的一篇课文,选自《列子·汤问》。该单元的几篇古代诗文从不同的角度回答了“人应该有怎样的品格与志趣”这一问题,旨在引导学生通过阅读这些经典的文学作品,用心去感受古人的智慧与胸襟。《愚公移山》是古代寓言中的名篇,叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事,反映出我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和为理想不懈奋斗的坚强毅力。
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丁嫄媛
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摘要:
幽默风趣的《走进中国古代寓言故事》一课充分调动了学生的积极性,激发了学生阅读寓言故事的兴趣。整堂课逻辑严谨,环环相扣,巧妙设计的问题引发学生深入思考,师生共同建构,探寻出中国古代寓言故事的共同点。
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缪春花
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摘要:
在教材的议论性文章里,时常可见由古代寓言或名人故事充当的论据。若能在教学中对这些论据进行探究,议论文教学将会事半功倍。在《敬业与乐业》一文中,为了论证观点"忠实是把一种劳作做到圆满的秘诀",梁启超选择了一个出自《庄子》的寓言"佝偻丈人承蜩"的故事作为论据,并以其"虽天地之大,万物之多.
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游爱金1
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摘要:
本设计把《守株待兔》当“引子”来教,引导学生在感受文言文的节律与韵味的基础上,学习把人物的形象和蕴含的道理结合到一起领悟,获取阅读寓言故事的一般方法。由此激发学生阅读寓言故事的兴趣,将学生引向课后阅读链接,引向《中国古代寓言选》中成语故事阅读,扩大学生的阅读半径。
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蔻蔻猫(整理)
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摘要:
寓言故事木鹊车辖公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下,公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰:“子之为鹊也,不若匠之为辖,须臾刈(yì)三寸之木,而任五十石之重。故所谓巧,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。”
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苏利荣1
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摘要:
在成语教学中,教师要根据成语的特点,结合学生认知规律,领略教材编排意图,让学生在愉悦的情境中学好成语、用好成语,让成语拓展学生的思维,丰富学生的语言,丰富学生的生活。一、寓言引路成语是历史文化和智慧的凝聚,是历史的产物。成语大都是来自古代寓言、故事、俗语、古诗文、历史事件和名人的名言.其中一些成语还有美丽动听的故事。
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陈蒲清
- 《中国古代散文国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
在中国寓言发展历史上,中西合璧的寓言创作之路的开辟者是福建宁化人李世熊.中国传统寓言与西欧传统寓言,在题材与手法上存在明显差别.中国古代传统寓言,在题材上以人物故事为主.西欧传统寓言则与中国不同。其莫基之作伊索寓言在艺术上最大的特色是使用拟人化手法描写动物生活,并用以影射社会生活。明末清初是西学东渐的时代。西方文学中最早传人中国的是寓言。rn 李世熊著作丰富,《物感》是他的寓言作品集,他在《物感·蛙怖》中说:“西士曰:有生者,夫各有所制矣。”可见他接触过西方的学说。《物感》是中国人模仿西欧寓言而创作的第一本寓言集,标志着中国寓言创作的新的转折点。《物感》之后,特别是进人近现代之后,中国的寓言作家们基本上都是沿着中西合璧的寓言创作之路进行创作。
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陈蒲清
- 《中国古代散文国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
在中国寓言发展历史上,中西合璧的寓言创作之路的开辟者是福建宁化人李世熊.中国传统寓言与西欧传统寓言,在题材与手法上存在明显差别.中国古代传统寓言,在题材上以人物故事为主.西欧传统寓言则与中国不同。其莫基之作伊索寓言在艺术上最大的特色是使用拟人化手法描写动物生活,并用以影射社会生活。明末清初是西学东渐的时代。西方文学中最早传人中国的是寓言。rn 李世熊著作丰富,《物感》是他的寓言作品集,他在《物感·蛙怖》中说:“西士曰:有生者,夫各有所制矣。”可见他接触过西方的学说。《物感》是中国人模仿西欧寓言而创作的第一本寓言集,标志着中国寓言创作的新的转折点。《物感》之后,特别是进人近现代之后,中国的寓言作家们基本上都是沿着中西合璧的寓言创作之路进行创作。
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陈蒲清
- 《中国古代散文国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
在中国寓言发展历史上,中西合璧的寓言创作之路的开辟者是福建宁化人李世熊.中国传统寓言与西欧传统寓言,在题材与手法上存在明显差别.中国古代传统寓言,在题材上以人物故事为主.西欧传统寓言则与中国不同。其莫基之作伊索寓言在艺术上最大的特色是使用拟人化手法描写动物生活,并用以影射社会生活。明末清初是西学东渐的时代。西方文学中最早传人中国的是寓言。rn 李世熊著作丰富,《物感》是他的寓言作品集,他在《物感·蛙怖》中说:“西士曰:有生者,夫各有所制矣。”可见他接触过西方的学说。《物感》是中国人模仿西欧寓言而创作的第一本寓言集,标志着中国寓言创作的新的转折点。《物感》之后,特别是进人近现代之后,中国的寓言作家们基本上都是沿着中西合璧的寓言创作之路进行创作。
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陈蒲清
- 《中国古代散文国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
在中国寓言发展历史上,中西合璧的寓言创作之路的开辟者是福建宁化人李世熊.中国传统寓言与西欧传统寓言,在题材与手法上存在明显差别.中国古代传统寓言,在题材上以人物故事为主.西欧传统寓言则与中国不同。其莫基之作伊索寓言在艺术上最大的特色是使用拟人化手法描写动物生活,并用以影射社会生活。明末清初是西学东渐的时代。西方文学中最早传人中国的是寓言。rn 李世熊著作丰富,《物感》是他的寓言作品集,他在《物感·蛙怖》中说:“西士曰:有生者,夫各有所制矣。”可见他接触过西方的学说。《物感》是中国人模仿西欧寓言而创作的第一本寓言集,标志着中国寓言创作的新的转折点。《物感》之后,特别是进人近现代之后,中国的寓言作家们基本上都是沿着中西合璧的寓言创作之路进行创作。
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陈蒲清
- 《中国古代散文国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
在中国寓言发展历史上,中西合璧的寓言创作之路的开辟者是福建宁化人李世熊.中国传统寓言与西欧传统寓言,在题材与手法上存在明显差别.中国古代传统寓言,在题材上以人物故事为主.西欧传统寓言则与中国不同。其莫基之作伊索寓言在艺术上最大的特色是使用拟人化手法描写动物生活,并用以影射社会生活。明末清初是西学东渐的时代。西方文学中最早传人中国的是寓言。rn 李世熊著作丰富,《物感》是他的寓言作品集,他在《物感·蛙怖》中说:“西士曰:有生者,夫各有所制矣。”可见他接触过西方的学说。《物感》是中国人模仿西欧寓言而创作的第一本寓言集,标志着中国寓言创作的新的转折点。《物感》之后,特别是进人近现代之后,中国的寓言作家们基本上都是沿着中西合璧的寓言创作之路进行创作。