古代书院
古代书院的相关文献在1979年到2022年内共计326篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国史
等领域,其中期刊论文319篇、会议论文7篇、专利文献483篇;相关期刊265种,包括学理论、新西部(下旬刊)、人力资源管理等;
相关会议7种,包括第二届江西省科学技术协会学术年会第二十九分会场暨江西省图书馆学会2012学术年会、第十次全国民族地区图书馆学术研讨会、2006海峡两岸大学通识教育研讨会等;古代书院的相关文献由356位作者贡献,包括杜华伟、王舸泓、白雁等。
古代书院
-研究学者
- 杜华伟
- 王舸泓
- 白雁
- 赵连稳
- 丁永电
- 付兰
- 余依凡
- 余岢
- 俞梓炜
- 刘丹丹
- 刘岑
- 刘德恒
- 单柏烈
- 吴增礼
- 吴洪成
- 吴玉军
- 周怀文
- 唐亚阳
- 唐国安
- 姚丽娟
- 孙银凤
- 孙龙存
- 宋德如
- 廖涛韬
- 徐冰云
- 明成满
- 朱汉民
- 李才栋
- 李晨
- 杨萌
- 杨锐明
- 林杰
- 柯征
- 武闯
- 王卫国
- 眭国荣
- 程应峰
- 罗慧
- 谢致远
- 赵伟
- 赵宗更
- 邓洪波
- 邱翠翠
- 陈莲香
- 高军
- LI Shuhao
- Liang Jiaming
- XIAO Xiaoma
- 丁柏明
- 丁洁琼
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杨国欣
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摘要:
中国现代大学书院制是在借鉴西方高校住宿学院制的同时,继承我国古代书院传统,建立起来的一种跨专业学院的学生教育管理制度。现代大学书院制教育管理,是以学生社区为平台,以学生全面发展为目标,以素质教育为理念,以课外培养为途径,以导师制实施为措施的一种新型学生教育管理模式。书院育人与学院育人构成"双院协同育人"模式,旨在实现大学生"学术性发展"和"社会性发展"的统一。书院育人的核心任务是通过多样化的课外培养途径,广泛开展素质教育活动。
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王舸泓;
丁永电;
王思宇
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摘要:
书院园林以造园四要素当中的地形地貌、建筑构建、植物造景、筑山理水作为主要元素,形成了“景有尽而意无穷”的园林境界。书院园林作为人类栖息与自然环境共生的生存状态,具有跨时代的研究价值。江西古代书院营造以中国古典文化和江西独特地质地貌为依托,巧借中国古典园林造园设计理念,形成独居风格特色的地域特征与深刻文化内涵的园林景观。本文通过对宜春地区古代书院的发展历史,文化传承,园林营造,植物配置等方面进行剖析,进一步了解宜春古代书院园林独特设计理念及艺术特色,为当地园林建设一定的指导性意见。
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钱文
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摘要:
江苏省常州市武进区实验小学致力于发展“上善”文化内涵,融入“快乐”“幸福”的文化因子,确立“快乐向上、幸福向善”的核心理念。该校以“办一所向上向善、快乐成长的幸福学校”为办学愿景,努力培养“德善笃行、高雅智慧、气韵生动”的学生。该校基于“上善”文化,在传承古代书院的自主管理体制、灵活课程内容以及道德与学问并进的文化精神的基础上,创新书院的生长性、发展性、灵活性,以书院精神引领儿童学习,以书院文化滋养人文教育,以书院活动彰显学生风采。2017年5月,“基于核心素养的‘上善书院’”课程被评为江苏省小学特色文化建设项目。
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刘思驿
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摘要:
“一群湖南人,半部近代史。”在我国近代史上,涌现了一批湖湘革命先贤,而他们中的大多数出自同一所学校——湖南自修大学。本期,我们将走进这所风云百年、历史悠久的古代书院,用湖南自修大学的辉煌成就照亮我们前行之路。
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王丹;
王瑛琦
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摘要:
历史记忆是立足于当代视角,以其独特的选择机制对过往之历史进行有意识地选择后建构起来的记忆,因此历史记忆并不完全是历史史实。历史记忆具有传承性和延续性。中国古代书院是集讲学、聚书、祭贤于一体的文化教育组织,也是承载历史记忆之场所。其不仅是保存实物的物理场所,也是具有功能性和象征性的场所。中国古代书院通过聚书活动保存历史记忆,通过讲学活动强化历史记忆,通过祭贤活动建构历史记忆,对中国文化传承起到了重要作用。
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莫岸洪
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摘要:
肇庆地区古代书院教育的兴盛,聚结和培养出众多的书院文士社群。很多著名文士因为书院而与肇庆结缘,或者创作了涉及肇庆当地的诗文作品,或者从事书院教育,促进学子们读书创作之风,从而促进了古代肇庆地区的文学创作与发展。肇庆地区的著名书院在从事经史、制艺的教育外,还同时进行文学教育与文学传播,这也有利于培养书院学子们的文学素养。著名文士与肇庆地区古代书院相关的文学作品数量众多,内容丰富,加深了肇庆地区的历史人文厚度,且其中不少诗歌有着岭南文学特色。
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杨福久
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摘要:
“南有岳麓,北有银冈。”坐落在铁岭古城内门的右方、现今著名风景名胜区龙首山下繁华的银冈小区内的银冈书院,是清代著名的“五大书院”之一,为关东第一书院,是全东北保存下来的唯一古代书院、辽宁省和全国重点文物保护单位。
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崔颖
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摘要:
当代大学文化制度只有不断发展进步,才能跟得上时代发展的脚步,而古代书院优秀文化精神制度作为历史长河中精彩的一部分,对其进行融会贯通必然会对当代大学文化制度产生巨大的推动作用,但是如何深入了解古代书院优秀文化精神制度,如何将二者进行深层次的融合成为当代社会各方面所需要共同探讨的问题.本文立足于当代大学文化制度发展的角度,通过对古代书院优秀文化精神制度的精神内涵、特点以及价值进行分析,探究二者并存和统一的具体策略.
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陈开琼
- 《江西省首届教育学学科联盟研究生学术论坛》
| 2016年
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摘要:
书院的从古代出现到发展,道路时而顺畅,时而曲折,起起落落也是常有,它兴盛之时极大的充实着民间的教育;值得欣慰的是,即便是在书院因为种种原因萎靡衰败之时,也没有人忘记书院这个特殊的教学组织对社会的贡献.教育发展到今天,虽然各方面都有一些与时俱进的进步,但是其中的一些无论是教学上还是体制上的弊端开始展露无余,尤其到更高等级的教育里,学生的发展与学校的要求之间的矛盾就更加尖锐;这篇论文就是要从古代书院教学模式中寻求一些解决现代大学研究生培养矛盾的启示.
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田瑾;
蔡杰
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
"双一流"建设的终极目标是培养一流的人才,书院作为古代官学的有益补充,在人才培养方面积累了丰富的经验,创造性继承书院育人理念对"双一流"建设具有重要启示价值,基于微观生态系统的理论视角对书院育人理念分析发现,书院环境讲究"天人合一",主要通过开展书院讲会、祭祀、授课等活动培养学生,强调学生是学习的主体.
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Liang Jiaming;
梁家铭
- 《2016年古籍保护与修复国际学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
书院是中国古代文化教育和学术研究机构,藏书是书院发展中必不可少的关键环节,也是书院的基本职能之一,书院藏书也是中国古代藏书的重要类型之一,与官府藏书、私人藏书、寺观藏书共同组成中国古代藏书系统.基于藏书对书院的重要意义,历代书院都对藏书的保护十分重视,从藏书环境、物理保护、规章制度、编目记录、刊刻重印、书板补救、抄写补缺等多方面开展藏书保护工作,为藏书保护提供宝贵经验,也对中国的教育事业有着极为深远的影响.
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