口语错误

摘要： 本研究基于行为主义理论,针对某高校工科专业60名大学英语教师的授课策略进行了研究。研究通过课堂观察、调查问卷和在此基础上对于学生和授课教师的访谈,研究发现学生的口语错误会对教师的授课策略产生一定影响,具体体现在教师会根据不同学生特点调整课程进度和授课过程中的侧重点。

摘要： 本研究基于错误分析理论,针对江苏大学京江学院某工科专业100名学生的英语口语错误进行了研究。研究通过课堂观察、调查问卷和在此基础上对于学生和授课教师的访谈,发现非英语专业大学生常犯的口语错误主要有词汇错误、语法错误、语音错误和语用错误。导致这些错误的原因主要是母语迁移、过度概括、忽略规则、泛化规则和错误假定。

摘要： 口语教学是培养学生英语综合能力的重要途径,也是当前初中英语教学的薄弱环节。口语教学,要给予重视,更要讲究方法的创新。英语教材词汇量大,题材内容广泛,也为学生口语教学提供了良好的学习资源。但对于很多学生而言,口语错误、口语表达不准确、不敢表达、害怕张口等问题突出。为此,从口语兴趣激发的同时,融入多种口语教学策略,来转变学生的口语学习态度,学以致用,提升英语表达能力。

摘要： 读与听是在接受外部语言信息的前提下理解其内涵,说与书面表达重要借助词汇、短语、语法等知识表情达意。本文作者紧密结合教学实际,畅谈了培养高中生英语书面表达能力之门径,值得大家深思。

摘要： 英语老师作为传授知识者,必须具备较高的文化水平和口语能力,为学生树立榜样,使得他们学习到正确发音和语法知识,让英语成为一门可以为自己使用的交流工具。所以,老师的口语水平显得尤为重要。本文以湖北师范大学英语卓越教师班为研究对象,对其口语表达以及平时讲课活动,例如微课教学演练,将所出现的错误及自我纠正方法进行总结,并提出相应的建议.

摘要： 口语错误是外语课堂中常见的现象,因此纠错对于教和学都是很重要的.德语的语法十分严谨,在德语教学中,如何正确地纠错己广为德语教学工作者所关注.本文从德语口语错误、纠错的定义,产生错误的原因等方面展开分析,探讨纠错的方法,用以指导德语教学中的纠错.

摘要： 在语言学习的过程中,口语错误对于二语学习者来说是不可避免的.许多教学工作者认为口语错误是无用的,在学习者的学习过程中起阻碍作用.错误分析理论的提出者Corder从语言学家和研究者、教学工作者、以及学习者自身这三个角度解释为什么要进行错误分析.Corder认为分析学习者的错误不光让我们了解目标语言,更让我们了解学习者语言系统的本质,即学习者怎样理解和使用这门语言.(Corder 1967)语言是交流的工具,因此在二语教学的过程中,深入了解和分析二语习得过程中的口语错误有利于语言学家和教学者更好的掌握学习者的二语习得水平,让教学者更加了解学习者遇到的困难,得到最有效的反馈;发掘错误成因有利于在教学过程中更好的查漏补缺,因材施教,从而更大程度的规避二语习得中的口语错误.

摘要： 该文主要研究小学生英语课堂上的口语错误以及教师的纠错方式,通过对6位小学教师的12节英语课(每位教师2节课)进行课堂观察、录音以及分析,得出以下结论:(1)学生所犯的语法错误远高于词汇和语音的错误,但语法的纠错反馈率最低.(2)教师倾向于用形式协商的方式纠正语法和词汇错误,而更倾向于用重述的方式纠正语音错误.此外,明确纠错是教师课上最不常用的纠错方式.

摘要： 该文主要研究小学生英语课堂上的口语错误以及教师的纠错方式,通过对6位小学教师的12节英语课(每位教师2节课)进行课堂观察、录音以及分析,得出以下结论:(1)学生所犯的语法错误远高于词汇和语音的错误,但语法的纠错反馈率最低。(2)教师倾向于用形式协商的方式纠正语法和词汇错误,而更倾向于用重述的方式纠正语音错误。此外,明确纠错是教师课上最不常用的纠错方式。

摘要： 本发明提供一种文本相关的英语口语发音错误检测与质量评分方法，该方法是一个由顺序连接的英语口语发音预处理模块、英语口语发音错误检测模块和英语口语发音质量评分模块组成的处理模型。说话人英语朗读的英语口语发音通过该处理模型分析后，最后能够检测出该说话人英语口语发音中的错误并给出其发音质量的分数。本发明的方法解决了说话人英语朗读的英语口语发音错误检测和发音质量自动评分的问题，其处理分析结果比人工的说话人英语朗读的英语口语发音错误检测和发音质量评分的结果更准确。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 本发明涉及一种英语口语发音错误检测及发音质量评分方法，包括声音信号处理模组和数据传导模块，所述声音信号处理模组包括声音接收模块、音色除杂模块、声音录制模块、声转电模块、信号放大器和滤波器，所述音色除杂模块的输入端连接有声音录制模块。人本发明的有益效果是：该英语口语发音错误检测及发音质量评分方法，能够对接受到的声音信号进行除杂，能够使该方法检测出的数据更加准确，该方法能够对单词发音和音标发音双重纠正，增加使用员的记忆力，该方法能够进行面部识别，能够对发音动作进行指导，能够便于使用人员纠正，该方法能够明确的显示出使用人员的进步和退步情况，增加使用人员学习的积极性。

摘要： 本发明提供一种文本相关的英语口语发音错误检测与质量评分方法，该方法是一个由顺序连接的英语口语发音预处理模块、英语口语发音错误检测模块和英语口语发音质量评分模块组成的处理模型。说话人英语朗读的英语口语发音通过该处理模型分析后，最后能够检测出该说话人英语口语发音中的错误并给出其发音质量的分数。本发明的方法解决了说话人英语朗读的英语口语发音错误检测和发音质量自动评分的问题，其处理分析结果比人工的说话人英语朗读的英语口语发音错误检测和发音质量评分的结果更准确。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 在输入错误检测装置(100)中，挑选部(108)挑选在用自然语言记述信息系统的规格的系统规格说明书(117)、及用自然语言记述作为向分析信息系统的分析装置的输入信息的分析装置输入信息(111)和作为来自分析装置的输出信息的分析装置输出信息(112)中的至少任意一个的解析对象文件(116)中共同地出现的单词群。学习部(109)学习系统规格说明书(117)和解析对象文件(116)的各个中的、属于由挑选部(108)挑选的单词群的个别的单词的语义。检测部(110)通过检测系统规格说明书(117)与解析对象文件(116)之间的、由学习部(109)学习的语义的变化，从而确定包含于解析对象文件(116)的、由于分析装置输入信息(111)的输入错误引起的单词的错误。

摘要： 本发明公开了一种纠正错误充电，错误接线和错误加料的方法，其特征在于；用添加浓硫酸，不用蒸馏水，和静置24小时，不需用电充电，接线在正负极上等。本发明特点；使用方便只需使用说明书上六条方法即可，使用年限不限，无短期抛弃物，物尽其用。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 本实用新型涉及检测图像数据中错误的系统、够检测错误的成像系统和车辆成像系统中的错误检测的设备。检测图像数据中的错误的系统包括：像素阵列，包括多个像素；图像处理单元，耦接至像素阵列以接收像素生成的第一像素数据和第二像素数据，包括：错误检测电路，被配置成接收像素数据，其中错误检测电路检测并生成错误状态；并且其中图像处理单元响应于错误状态；嵌入式系统，耦接至图像处理单元以接收来自图像处理单元的输出数据；以及外围系统，耦接至并响应于嵌入式系统。本实用新型解决的一个技术问题是防止车辆由于有错误的图像数据而按照与实际环境不符的方式操作，实现的一个技术效果是提供用于成像系统中错误检测的设备。