口语实践
口语实践的相关文献在1994年到2021年内共计85篇,主要集中在常用外国语、教育、汉语
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献1932篇;相关期刊76种,包括学理论、太原师范学院学报(社会科学版)、河南科技学院学报(社会科学版)等;
口语实践的相关文献由87位作者贡献,包括倪钱、叶军、周爱英等。
口语实践
-研究学者
- 倪钱
- 叶军
- 周爱英
- 张绍飞
- 李迎久
- 蒋祎文
- 郑芷莲
- 丁志烁
- 付吉明
- 代甫君
- 侯启会
- 刘彦
- 吕慧萍
- 吕雨竹
- 周真燕
- 周素平
- 唐晓东
- 夏川
- 姚可云
- 姚诗鸣
- 孙双喜
- 崔淑岩
- 左鸾
- 常忠敏
- 廖茂珍
- 张丽丹
- 张婧
- 张小利
- 张文梅
- 张燕
- 张琳
- 张薇
- 张赫遥
- 徐加生
- 徐静
- 徐静1
- 施蓉蓉
- 朱瑛
- 李云光
- 李嫦英
- 李建明
- 李彩霞
- 李志红
- 李正存
- 杨建
- 杨霞
- 林平
- 林瑜
- 柏美汐
- 梁秀媚
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杨霞
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摘要:
文章基于探索小学语文口语交际教学有效方法模式、提高学生口语交际能力水平的目的,从生活化教学的角度探讨小学语文口语交际教学的有效策略.文章作者认为,口语交际教学要源源不断地注入生活的活水,应创设生活化的口语交际主题,运用生活化的口语交际语言,实施生活化的口语交际情感表达,并强化生活化的口语交际应用,让口语交际教学因生活而生动,通过生活化教学提高学生的口语交际能力.
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李彩霞
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摘要:
教师在初中英语教学中,应当结合学生口语交际和表达现状,积极分析影响学生口语交际能力提升的因素,并立足新课程改革的思想和理念,通过多元化的方式,强化对学生口语交际能力的训练,促进学生语言交际和表达能力的提升。
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黄秋云
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摘要:
课堂所学内容与生活有所联系时就会极大地引起学生的兴趣,兴趣是学生学习过程中最好的老师.小学时期学生的学习内容少,以培养学生的能力和兴趣为主,而学生越小学习英语,学习语言的能力渐强,在以后的学习中能够很好的掌握这门语言.教师有效地掌握生活化教学方式,使得小学英语课堂中学习内容与生活有了一定的联系,有利于提高学生的学习兴趣,使学生愿意参与到课堂中去,紧跟老师的学习步伐.学生在日常的生活中也能加以运用,逐渐加强英语说的能力.
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张婧
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摘要:
跨文化交际能力对学生的外语文化底蕴有一定要求,对学生的感知能力、反应能力也均有不同层次的要求.教师必须要及时判定学生当下的学习状况,才能及时给出适合学生的学习计划.运用TRIZ理论创新文化口语教学实践中跨文化交际能力的培养的途径,为高校内教育教学人员提供一些切实可用的理论思路.
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罗喜红1
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摘要:
本文在了解现阶段日语教学情况的基础上,明确了新时代发展对日语专业人才提出的要求,深层探索如何在日语教学中进行口语实践,以此为学生构建全新的教学课堂,并达到预期设定的教学目标。
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