口译人才

摘要： 随着中日商贸关系的不断加强,对商务人才的培养提出了更高的要求。本文基于对高职院校商务日语口译人才培养现状及日资企业人才需求情况的调研,针对商务日语专业在培养目标、课程体系、实训教学等方面存在的主要问题,基于“产出导向法”的角度提出了优化商务日语口译人才培养模式的建议。

摘要： 目前,地方经济文化"走出去"对口译人才的需求与地方口译人才短缺之间的矛盾日益突出。为此,在"三个实践育人课堂"理论框架的指导下,探讨了地方应用型本科高校口译人才的融合培养机制。该机制以学生口译认知能力水平为基础,以体现地方社会经济文化特色的训练材料为纽带,由具有口译经历的双能型教师宏观把控,以口译能力渐进性培养为目标衔接,培养的口译人才可与地方市场无缝对接。

摘要： 随着我国"一带一路"倡议的提出和实施,我国的对外交流已经逐渐上升到了一个新的高度,对口译人才的需求也在不断地增加,为了能够最大限度地满足"一带一路"建设对口译人才的需求,各大高校及教育机构应该将培养创新型、复合型口译人才作为发展重点,努力提高口译人才的数量和质量。因此,该文以"一带一路"为背景,对创新口译人才培养进行了深入分析,对服务"一带一路"创新口译人才培养的价值进行了阐述,在此基础上提出了创新口译人才培养的建议,希望能对我国口译事业的发展有所帮助和借鉴。

摘要： 随着我国"一带一路"倡议的提出和实施,我国的对外交流已经逐渐上升到了一个新的高度,对口译人才的需求也在不断地增加,为了能够最大限度地满足"一带一路"建设对口译人才的需求,各大高校及教育机构应该将培养创新型、复合型口译人才作为发展重点,努力提高口译人才的数量和质量.因此,该文以"一带一路"为背景,对创新口译人才培养进行了深入分析,对服务"一带一路"创新口译人才培养的价值进行了阐述,在此基础上提出了创新口译人才培养的建议,希望能对我国口译事业的发展有所帮助和借鉴.

摘要： 在经济全球化背景下,国际交流日益加强,对应用型技能口译人才的需求越来越大.结合市场发展需求,对口译人才培养模式进行改善和优化,创新教学模式和方法,培养应用性人才,强化口译人才的综合技能水平,使其更加适应国际化市场发展需求,为我国经济发展提供更加技能型口译人才.本文主要对应用型技能培养理念下的口译人才培养模式进行分析,旨在进一步提升口译人才的实践技能水平和社会适应性,促进口译人才培养模式的创新和优化,提升其综合教育教学水平的提升.

摘要： 本文通过对企业单位当下对柬埔寨语口译员的岗位要求和能力要求等问题进行调研,分析当前市场对柬埔寨语口译人才的需求,认为当下企业更青睐柬埔寨语听说读写译等专业基础扎实、同时兼具较好的英语语言能力、了解柬埔寨政策法律法规、有单个或多个领域行业知识的复合应用型人才,提出从校企合作打造"柬埔寨语+专业"或"专业+柬埔寨语"的复合应用型人才培养模式、拓宽和深化"3+1"或"7+1"国际联合培养模式、重视学生实践能力的培养、加强实践教学环节建设力度等方面缩小高校柬埔寨语口译人才培养和企业岗位预期要求的差距.

摘要： 在经济全球化背景下,国际交流日益加强,对应用型技能口译人才的需求越来越大。结合市场发展需求,对口译人才培养模式进行改善和优化,创新教学模式和方法,培养应用性人才,强化口译人才的综合技能水平,使其更加适应国际化市场发展需求,为我国经济发展提供更加技能型口译人才。本文主要对应用型技能培养理念下的口译人才培养模式进行分析,旨在进一步提升口译人才的实践技能水平和社会适应性,促进口译人才培养模式的创新和优化,提升其综合教育教学水平的提升。

摘要： 目前,地方经济文化"走出去"对口译人才的需求与地方口译人才短缺之间的矛盾日益突出.为此,在"三个实践育人课堂"理论框架的指导下,探讨了地方应用型本科高校口译人才的融合培养机制.该机制以学生口译认知能力水平为基础,以体现地方社会经济文化特色的训练材料为纽带,由具有口译经历的双能型教师宏观把控,以口译能力渐进性培养为目标衔接,培养的口译人才可与地方市场无缝对接.

摘要： 随着经济全球化的发展,中国国力与日俱增,因此我们必须要注重经济带体系建设.在提出一带一路发展的大背景下,当前对于对外交流人才的需求不断增强,尤其是关于专业口译人才.本文主要探讨在一带一路建设下与泰语口译人才培养的创新与实践,从而提高我国泰语口译人才的质量和数量,为我国经济发展,提供更多的人才.

摘要： 本发明涉及一种适用于口译员的训练的会议系统，该会议系统包括：中央单元、主席单元，多个参与者单元和多个口译员单元；与主席单元相关联的教师单元；以及与相应的多个口译员单元相关联的学员单元；其中主席单元、多个参与者单元和多个口译员单元借助于第一数字网络连接到中央单元。

摘要： 一种用于记录源媒体项目(131，141)的口译(151)的系统，该系统适于在将源媒体项目(131，141)从教师计算机(101)流传输到网络连接到教师计算机(101)的多个学生计算机(111，112，113)时训练学生口译员，包括：‑记录模块(201)，被配置为以固定长度或固定尺寸的块(351‑35i；331‑33k)记录在源媒体项目(131，141)的播出期间由学生计算机(111)捕获的学生语音(MIC)和/或图像(CAM)，以便为每个块(351‑35i；331‑33k)生成包括时间戳和在块(351‑35i；331‑33k)中记录的至少一个语音样本或图像帧的索引的元数据(361‑36i；341‑34k)，并与块(351‑35i；331‑33k)相关地存储元数据(361‑36i；341‑34k)；以及‑后处理模块(202)，被配置为从块(351‑35i；331‑33k)组成源媒体项目(131，141)的口译(151)，并在组成口译(151)时基于元数据(361‑36i；341‑34k)添加或删除音频样本/视频帧(C0)，使得口译(151)与源媒体项目(131，141)连续同步。

摘要： 本发明涉及一种对利用人工智能的翻译内容和口译专家的口译内容进行混合的实时口译服务系统，尤其涉及一种能够通过选择利用人工智能的实时翻译和口译专家的实时翻译中的一个或两个而享受符合对话环境的口译服务，而且因为能够接收到文本形态的会议日志信息而不需要单独执行对话日志作业的对利用人工智能的翻译内容和口译专家的口译内容进行混合的实时口译服务系统。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的口译自动测评方法、系统及可存储介质，涉及人工智能领域。本发明包括以下步骤：接收口译测试请求，获取待口译语音信息和口译语音信息；翻译所述待口译语音信息得到机器翻译信息；将所述机器翻译信息与所述口译语音信息进行相似度分析；结合相似度分析结果与预先设定的相似度阈值，得出测评结果。本发明能够帮助口译者辨别口译中出现的错误，实现人机对话，得到具体评分结果。

摘要： 本发明公开了一种基于蚁群算法的英语口译教学辅助方法，应用于口译教学技术领域，构建历史第一语言库，所述历史第一语言库内存储第一语言；所述第一语言包括语音数据和场景数据；构建匹配模型，用于第二语言匹配场景数据；所述第一语言作为目标源，所述第二语言作为蚂蚁，所有所述第二语言定义为蚁群，同时定义匹配向量，所述匹配向量为预设目标集合上的投影；选取最大的匹配向量，对应的第二语言。本发明提供了一种基于蚁群算法的英语口译教学辅助方法及系统，能够针对不同发音习惯，准确的匹配需要口译的语言。

摘要： 本发明公开了一种英语口译教学使用的听力训练装置，包括夹持圈，所述夹持圈上套设并滑动连接有夹紧装置，所述夹持圈一侧固定连接有固定座，所述固定座一侧固定连接有伸缩装置，所述伸缩装置远离固定座的一端固定连接有耳罩；所述夹紧装置包括滑动套，所述滑动套内部开设有控制空腔，所述滑动套一侧开设有滑动槽，所述滑动槽内壁滑动连接有挤压块，所述挤压块内壁与滑动槽内壁之间设置有支撑弹簧，本发明涉及英语教学技术领域。该一种英语口译教学使用的听力训练装置，可避免长时间压迫耳朵产生的不适感，方便长时间佩戴，并且可通过滑动套的滑动适应不同头型的使用者，适应性及舒适感较好。

摘要： 本发明公开了一种智能型口译考试录音装置，涉及考试录音技术领域；包括耳机端、总控端、子控端；所述耳机端与所述子控端或所述总控端电性连接；所述子控端与所述总控端电性连接；本发明通过子控端的设立，能够使得各个耳机端的参数进行适配，使得各个耳机端能够为考生提供优良的音频信息传输；同时减轻总控端的压力；并且与总控端互为备用，避免因网络原因造成无法考试或本次考试无效情况的发生；通过对答卷音频数据进行抽检，能够使得无效音频数据的及时发现，及时重新录入，避免在评分时发现，无法评判考生分数情况的发生。

摘要： 本发明涉及口译评估技术领域，公开了一种基于机器学习的自动化口译评估方法及评估系统，其方法包括：S1.构建标准源语数据集，且标准源语数据集中包含有源语音频S‑Audio、源文本S‑Text、权威目标语音频T‑Audio、目标文本T‑Text；S2.根据选择播放T‑Audio，被测试者进行口译练习，且在口译练习的同时采集并记录被测试者的练习音频ST‑Audio；S3.根据设定需求并使用机器学习技术对T‑Audio、T‑Text、ST‑Audio进行信息准确度、表达流畅度、语言准确度特征的抽取和评估；S4.根据评估结果计算被测试者的口译评分，并向被测试者输出评估结果及口译评分；综上，本发明既能辅助教师和学员进行口译训练，提升口译评估的正确性和一致性；又能辅助人工评估，提升评估效率、降低评估者负荷。

摘要： 本实用新型公开了一种便于携带的英语口译记录装置，涉及教育设备技术领域，具体为一种便于携带的英语口译记录装置，包括装置本体和挡块，所述装置本体的外侧面分别安装有减震弹簧。该便于携带的英语口译记录装置，通过挡块、调节杆、第一滑块、第二滑块、推杆、支撑弹簧、限位杆、定位筒、限位弹簧和提手链的设置，使该便于携带的英语口译记录装置具备避免灰尘进入装置内部，提高装置的使用寿命，且限位杆限制位置，使挡块与装置本体紧固连接，便于通过提手链方便携带装置本体，且挡块与装置本体分开后，提手链与挡块连接，避免挡块丢失，达到了提高实用性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种用于口译考试录音装置，包括机壳、第一听筒和第二听筒，第一听筒，其设置于所述机壳的右端，所述第一听筒的外侧安装有消毒组件；第二听筒，其设置于所述机壳的左端，所述第二听筒的左侧设置有传输模块；麦克风，其连接于所述传输模块的底端右侧，所述传输模块的底端左侧连接有存储组件；所述存储组件包括：收录机，所述收录机的输入端连接有传输导线；防护胶套，其套设于所述收录机的外部，所述防护胶套的后端两侧均设置有附加垫块；散热风扇，其安装于所述防护胶套的后端中部。该用于口译考试录音装置机壳内侧一周采用记忆海绵材料制成，可以加强与佩戴者头顶部位的吻合度，提高佩戴时的舒适性，缓解考生的焦虑和不安。