口腔医学技术专业
口腔医学技术专业的相关文献在2006年到2022年内共计88篇,主要集中在教育、口腔科学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文1篇、专利文献212581篇;相关期刊48种,包括华章、职业、教育教学论坛等;
相关会议1种,包括2017年全国口腔医学教育学术年会等;口腔医学技术专业的相关文献由152位作者贡献,包括何勇、吴晓艳、周恒忠等。
口腔医学技术专业—发文量
专利文献>
论文:212581篇
占比:99.96%
总计:212669篇
口腔医学技术专业
-研究学者
- 何勇
- 吴晓艳
- 周恒忠
- 张华坤
- 李月
- 欧祥林
- 翟晓棠
- 胥晓丽
- 陈凤贞
- 刘东辉
- 刘学蔚
- 刘志明
- 刘红章
- 刘连英
- 史会萍
- 姬海莲
- 孙建欣
- 张立琴
- 徐国华
- 杨东东
- 杨莹
- 潘灏
- 牛茂
- 王晓慧
- 王琳
- 王颖
- 秦现丽
- 胡征
- 董晛
- 赵亮
- 赵玮
- 陈黄琴
- 韩晓艳
- 马莉
- 黄彬
- 黄晓云
- 付娟
- 付浩
- 何国花
- 佟丽凤
- 俞大力
- 倪成励
- 冯亚琴
- 刘佳颖
- 刘洪
- 刘盛红
- 刘芳
- 刘菁
- 刘铁
- 刘长伟
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吴美萍;
唐涛;
李少华
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摘要:
根据高职院校办学指导思想和口腔医学技术专业特点,通过校企深度融合,结合产业、行业对产品和人才的需求,加强专业实训基地建设,构建和完善课程体系和教师结构,将创新思维与工匠精神培养相结合,真正为社会培养适应产业行业发展需求、具有创新思维的技术技能型人才。通过推行校企深度合作,进一步优化高职院校“双师型”教师队伍结构,提高学生就业竞争力。
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黎秋兰;
胡征;
甘梅香;
张弦;
罗志红
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摘要:
为适应口腔数字化技术行业快速发展对人才培养要求的提高,推进产教融合、校企合作,我院自2018年起在口腔医学技术专业进行校企合作教学改革试点,逐步探索形成了具有本专业特色的“双主体分段式”现代学徒制人才培养模式。本文介绍实施“双主体分段式”现代学徒制人才培养模式的过程、取得的成效、存在的问题,并提出建议。
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黄春静;
刘连英;
张建华;
李凌枫
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摘要:
指出了口腔医学技术专业主要培养面向义齿加工公司、口腔修复科、正畸科、口腔材料或器械公司等行业企业的高素质技术技能人才.现代学徒制的推行有效促进了该专业的迅速发展并取得了显著的成效,但也存在一些问题.结合山东高职院校口腔医学技术专业现代学徒制的实践现状,分析了其运行中存在的问题,并提出了相应的解决策略.
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李华垚;
蒋琳;
江峰
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摘要:
学生的专业认同感影响着自身的学习行为和未来职业的选择.本文通过文献调研和实际情况调查,了解口腔医学技术专业本科生的专业认同情况,探讨影响因素,分析原因并提出改进策略,为提升学生专业认同感提供参考依据,为培养高素质口腔医学技术专业人才提供思路和方法,为口腔修复工艺事业持续发展打下坚实基础.
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金慧
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摘要:
目的 分析口腔医学技术专业学生的思政教育现状以及相应对策.方法 选择我校2018级口腔医学技术专业的学生53名,对所有学生进行统一问卷调查,问卷调查内容主要包括学生对口腔医学技术专业的了解、对义齿加工厂的印象以及未来专业是否愿意从事对口专业等.结果 经研究结果显示,53名口腔医学技术专业学生对口腔医学技术专业了解的人数明显高于不了解人数,对义齿加工厂的印象为脏、累、经常倒班且工作压抑单调的人数明显高于干净整洁、管理规范且科学的人数、未来工作愿意从事对口专业的人数明显低于不愿从事对口专业的人数,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论 经调查研究结果发现,口腔医学专业学生的职业认同状况并不乐观,因此需对该现状采取有效对策,以此来帮助学生准确树立良好的就业观和成才观,达到形成稳定专业思想的最终目的 .
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刘洪;
颜成东;
蒋尚飞;
董海岛
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摘要:
目的 调查我院口腔医学技术专业提前招生学生高中阶段基本学习情况.方法 采用问卷星网络调查方式对我院2018级、2019级学生高中阶段学习情况进行调查,内容包括学生的生源区域、所在高中等级和高考本科达线率(文化类)、选择提前招生的原因、决定参加提前招生的时间、停止系统学习的时间、高三分班情况、决定参加提前招生后任课教师的态度等.结果 我院2018级、2019级提前招生的口腔医学技术专业学生主要生源地为苏北,所在高中多为市县非重点四星级高中,高考本科达线率(文化类)多低于20%;学生参加提前招生的主要原因是语文、数学、外语成绩差,决定参加提前招生的时间节点主要为高三第一次模考后,参加提前招生后停止系统学习的时间节点以第一次模考为主;高三时根据高二成绩重新分班的学生两个年级分别占77%、76%,决定参加提前招生考试后任课教师态度有改变的学生两个年级分别占65%、72%.结论 我院提前招生的口腔医学技术专业学生主要来源于非重点四星级高中,在校期间文化课成绩普遍不理想,停止系统学习时间较长,在决定参加提前招生后教师对其关注不够.
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安静
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摘要:
校企合作是当前较为流行的一种人才培养模式,能够实现企业与学校的双赢.基于此,本文以口腔医学技术专业教学为切入点,强调了校企合作的应用意义,并阐述了构建新型人才培养模式、重新组建优质师资团队、成立校内外实训基地、优化教学质量考核评价体系这些校企合作的应用策略.
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张晨;
倪成励
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摘要:
高职院校口腔技术医学专业教育的关键目标是培养具有一定理论及丰富实践能力的口腔医学技术专业人才.产学结合教育模式是满足职业院校教育发展的重要方式,其可以促进学生良好品质、就业能力的提升,充分发挥出学校、企业的资源优势.在高职口腔医学技术专业教学中,注重产学结合,可以获得较好的效果,能显著提高口腔医学技术专业的教学质量.
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董晛;
陈凤贞
- 《2017年全国口腔医学教育学术年会》
| 2017年
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摘要:
数字技术在口腔医学领域的应用已经形成了行业新的发展形式,这一发展也给口腔医学技术专业教学带来了新的挑战.本文分析了传统口腔医学技术教学在数字时代中面临的问题,阐述了将信息技术和专业教学深度融合中,开发虚拟现实(Virtual Reality,VR)技能训练系统和增强现实(Augmented Reality,AR)教学素材系统,开展计算机辅助设计和制作(Computer Aided Design&Computer Aided Design,CAD/CAM)义齿教学等一系列改革措施,并分享了教改实践中的经验和存在的问题.
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- 新疆医科大学第二附属医院
- 公开公告日期:2022-02-18
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摘要:
本实用新型公开了一种新型口腔医学教学用口腔照明装置,包括横杆,其特征是:所述横杆上设置有对称的滑槽,每个所述滑槽内分别设置有滑块,每个所述滑槽的两端分别固定连接弧形杆的中部,每个所述弧形杆的两端方形通孔内分别固定连接固定轴,每个所述固定轴分别铰接套环,每个所述套环分别通过连接杆固定连接照明灯。本实用新型涉及口腔照明设备领域,具体地讲,涉及一种新型口腔医学教学用口腔照明装置。本装置能够方便对患者的口腔进行照明。
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