基于眼动和人脸表情范式的学生学习状态评估系统及方法

摘要

本发明涉及一种基于眼动和人脸表情范式的学生学习状态评估系统及方法，以解决现有学生学习状态评估方法无法获取学生真实状态的问题。该系统包括任务呈现模块、眼动数据采集装置、人脸表情采集装置、分析融合模块以及学习状态评估模块。任务呈现模块用于在显示屏上呈现学习状态测试实验的任务；眼动数据采集装置采集学生的眼动数据；人脸表情采集装置采集学生的人脸图像数据；分析融合模块用于统计分析得到学生的眼动指标和表情指标，并将眼动指标和表情指标融合为空间特征向量，通过决策树进行分类计算，得到推理能力、情绪状态、专注状态三方面的评估结果；学习状态评估模块根据三方面的评估结果按照重要程度加权求得学习状态评估分数。