一种大班直播课讨论区学生分组的方法及系统

摘要

本发明公开了一种大班直播课讨论区学生分组的方法及系统，预先对学生根据以往的发言活跃度进行分组，直播课时不同的管理教师管理不同分组的学生的讨论内容。利用本发明可以对直播课的学生进行自动分组讨论，并且保证每个学生分组的活跃度在相近的水平，便于教师进行管理。