文本显示装置、小型设备、文本显示方法以及学习方法

摘要

本发明提供文本显示装置、小型设备、文本显示方法以及学习方法，能够更高效地实施对登记单词等的学习。文本显示装置具备：第一文本显示单元，其显示文本；发送单元，其向小型设备发送包含在上述文本中的1个或多个第一部分；接收单元，其从上述小型设备接收与上述多个第一部分的任意一个对应的第二部分；第二文本显示单元，其识别并显示与上述第二部分对应的上述第一部分。

说明书

技术领域

本发明涉及显示电子词典等的文本的文本显示装置、小型设备、文本显示方法以 及学习方法。

背景技术

在近年的电子词典中，有的安装了单词本功能，其能够将词典检索出的希望的项 目另外登记为用户独自的单词本，并适当地调出并显示该单词本内的登记单词。另外，有的 安装了标记功能，其能够在词典检索出的希望的项目及其内容的显示画面中，通过标记识 别并显示应该关注的部分。

并且，在现有的电子词典中，有的具有学习功能，其能够在通过标记隐藏了的状态 下显示通过单词本功能登记的单词等，确认是否存储了被隐藏的单词等(例如日本特开 2013-047989号公报)。

发明内容

发明要解决的问题

这样在记载在专利文献1中的现有技术中，组合在电子词典中设置的单词词典功 能和标记功能而实现了学习功能。在专利文献1所记载的学习功能中，在针对词典检索出的 项目的显示画面中，通过标记隐藏地显示出单词等。即，在对某项目的显示画面中，由于同 一位置始终通过标记而隐藏，所以要求容易记忆、学习效果更高的显示形式。

本发明就是考虑到上述那样的问题而提出的，其目的在于：提供能够更高效地实 施对登记单词等的学习的文本显示装置、小型设备。

用于解决问题的手段

本发明的文本显示装置具备：

第一文本显示单元，其显示文本；发送单元，其向小型设备发送包含在上述文本中 的1个或多个第一部分文本；接收单元，其从上述小型设备接收与上述多个第一部分的任意 一个对应的第二部分；第二文本显示单元，其识别并显示与上述第二部分对应的上述第一 部分。

另外，本发明的小型设备具备：

接收单元，其从文本显示装置接收包含在文本中的多个第一部分(英语单词)；

指定单元，其按照随机的顺序指定上述多个第一部分；

第一输出单元，其按照通过上述指定单元指定的顺序输出与上述第一部分对应的 第二部分文本；以及

发送单元，其向上述文本显示装置发送通过上述第一输出单元输出的上述第二部 分文本。

另外，本发明的文本显示装置具备：

第一文本显示单元，其显示文本；

登记单元，其登记包含在上述文本中的多个第一部分；

登记文本显示单元，其按照随机的顺序显示与上述多个第一部分的任意一个对应 的第二部分；

第二文本显示单元，其通过标记来隐藏上述多个第一部分地显示上述文本；

指定单元，其根据进行指定的用户操作来指定通过上述标记隐藏的第一部分中的 任意一个第一部分；

判定单元，其判定上述指定的第一部分文本和上述第二部分是否等同；以及

输出单元，其输出上述判定单元的判定结果。

附图说明

图1是表示本实施方式的文本显示装置10的电子电路的结构的框图。

图2是表示本实施方式的文本显示装置10(电子词典10A)的外观结构的图。

图3是表示本实施方式的文本显示装置10(平板装置10B)的外观结构的图。

图4是表示本实施方式的单词学习装置30的电子电路的结构的框图。

图5是表示本实施方式的单词学习装置30的外观结构的图。

图6是用于说明本实施方式的文本显示装置10的信息显示控制程序22a的信息显 示控制处理的动作的流程图。

图7是用于说明本实施方式的文本显示装置10的信息显示控制程序22a的信息显 示控制处理的动作的流程图。

图8是用于说明本实施方式的单词学习装置30的单词学习处理程序42a的单词学 习处理的动作的流程图。

图9是用于说明本实施方式的单词学习装置30的单词学习处理程序42a的单词学 习处理的动作的流程图。

图10A1、图10A2、图10B1、图10B2是表示本实施方式的文本显示装置10和单词学习 装置30的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

图11C1、图11C2、图11D1、图11D2是表示本实施方式的文本显示装置10和单词学习 装置30的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

图12A1、图12A2、图12A3、图12B1、图12B2、图12B3是表示本实施方式的文本显示装 置10和单词学习装置30的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

图13A1、图13A2、图13A3是表示本实施方式的文本显示装置10和单词学习装置30 的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

图14是表示本实施方式的文本显示装置10和单词学习装置30的各个处理的执行 时的显示画面例子的图。

图15D1、图15D2、图15E1、图15E2是表示本实施方式的文本显示装置10和单词学习 装置30的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

具体实施方式

以下，根据附图说明本发明的实施方式。

本实施方式的文本显示装置例如提供以下等用于学习的功能，即使用教科书等的 文本，存储包含在文本中的部分文本(例如单词、成语，以下表示为单词等)。文本显示装置 将通过用户操作从文本中指定的单词等登记到作为外部的小型设备的学习装置(例如后述 的单词学习装置30)、本装置的数字单词本应用程序等中。此外，在文本中，包含汉语的汉字 的文本、马来西亚语、阿拉伯语各种国家语言的文本。文本显示装置在文本上通过标记而隐 藏的状态下显示所登记的单词等。另一方面，混排(shuffle))地显示通过外部的电子设备、 数字单词本应用程序登记的单词等。用户可以例如回答混排的单词等位于显示在文本显示 装置中的文本中的被标记隐藏的哪个位置来进行学习。

图1是表示本实施方式的文本显示装置10的电子电路的结构的框图。图2和图3是 表示本实施方式的文本显示装置10的外观结构的图。图2表示实现文本显示装置10作为电 子词典10A的例子，图3表示实现文本显示装置10作为平板装置(平板型PC(个人计算机)) 10B的例子。此外，也可以通过触摸屏式的PDA(个人数字助理)、PC(个人计算机)、便携电话、 电子书、便携游戏机等其他电子设备来实现文本显示装置10。

以下，以实现文本显示装置10作为电子词典10A的情况为例子进行说明。

文本显示装置10的电子电路由读入记录在各种记录介质中的程序并通过该读入 的程序控制动作的计算机构成。文本显示装置10具备CPU(中央处理单元)21、存储器22、记 录介质读取部24、键输入部14、显示部17、通信部25。

CPU21根据预先存储在存储器22中的信息显示控制程序22a、或从ROM卡等外部记 录介质23经由记录介质读取部24读入到存储器22的信息显示控制程序22a、或经由因特网 等网络读入的信息显示控制程序22a，来控制电路各部分的动作。

根据与来自键输入部14、触摸屏式的显示部17的用户操作对应的输入信号、或与 经由通信部25连接的单词学习装置30的通信信号，来启动存储在存储器22中的信息显示控 制程序22a。

在存储器22中，作为信息显示控制程序22a，存储负责文本显示装置10的整体的动 作的系统程序、用于经由通信部25与单词学习装置30等外部电子设备进行数据通信的通信 程序、用于实现电子词典功能的电子词典程序、用于显示教科书等的文本的文本预览程序、 将单词等文本登记到标记单词本中的标记单词本程序等。另外，在存储器22中，存储词典数 据库22b、标记单词本数据22e。

CPU21能够通过信息显示控制程序22a执行检索词输入处理、与检索词对应的词条 检索处理、检索词条的带预览一览显示处理、与选择出的词条对应的语义/例句/讲解等各 种说明信息的读出显示处理、通过用户操作而从文本中标记指定的部分文本(单词等)向标 记单词本数据22e的登记/读出的标记单词本处理、将标记单词本数据22e发送到单词学习 装置30的处理、接收从单词学习装置30发送的文本数据的处理等用于控制基于存储器22内 的词典数据库22b、标记单词本数据22e的检索/登记/读出/显示/收发处理的全部的处理。 本实施方式的CPU21通过信息显示控制程序22a组合上述处理，而提供用于利用单词学习装 置30的学习的功能(以下称为学习功能)。

在词典数据库22b中，例如存储国语词典、英日词典、日英词典、英英词典、百科全 书等各种词典。例如，作为英日词典的词典数据，与其发音的语音数据一起存储由按照字母 顺序排列的各英语单词的词条及其日语的含义(翻译语)、发音记号、例句、讲解、带括号的 附加数据等构成的说明信息。英日词典以外的各种词典数据基本上也与英日词典同样地， 对应地存储各词条及其说明信息。

文本数据22d是以教科书、小说等各种内容为对象的数据。文本数据22d既可以预 先存储在文本显示装置10中，也可以是从记录介质23读出的数据、通过网络从其他装置下 载的数据。

标记单词本数据22e是通过信息显示控制程序22a(标记单词本程序)的标记单词 本处理登记的数据。标记单词本数据22e是使文本名(内容名)、通过用户操作从文本中被指 定范围的单词等部分文本(词条)、表示该部分文本在文本中的位置(例如相对于文本开头 的文字位置)的位置信息对应起来的数据(单词数据)。在文本中存在多个与由用户指定的 单词相同的单词的情况下，也可以对一个单词(词条)与各个位置信息对应地存储。在该情 况下，相同的单词不只是字符串(文本)完全一致的情况，也可以包含被判定为等同的单词 (存在单数复数的不同、撇号的有无、活用形式的不同等的单词)。另外，也可以附加能够分 别识别被判定为等同的单词的数据。进而，还能够对应在指定范围时被用户选择出的标记 颜色等数据。

此外，数字单词本应用(程序)22c是用于在文本显示装置10中实现后述的单词学 习装置30的功能的程序。本实施方式的文本显示装置10与单词学习装置30协作地提供学习 功能，但通过执行数字单词本应用22c，不利用单词学习装置30就能够单体地提供学习功 能。在利用单词学习装置30的情况下，也可以不存储数字单词本应用22c。

键输入部14例如控制从设置在文本显示装置10的主体外壳中的文字输入键、词典 指定键、“决定”键、“返回”键、光标键等的输入。

显示部17具有检测用户用笔、手指等触摸的位置的触摸位置检测装置和显示装置 成为一体的构造。例如，将透明触摸屏与带背光彩色液晶显示画面重叠而构成显示部17。在 显示部17的显示画面中，能够根据需要切换到用于提供词典功能的各种显示区域、显示包 含文本的各种内容的内容区域、各种功能的键输入区域、各区域共存的区域。

通信部25控制与外部设备的无线通信。通信部25在通过CPU21的控制执行与单词 学习装置30协作的处理的情况下，控制与单词学习装置30的无线通信。

此外，虽然在图1中没有图示，但是也可以构成为设置语音输出部，通过扬声器或 经由外部端子连接的耳机输出语音。

图2所示的文本显示装置10(电子词典10A)表示出以下的例子，即在显示部17设置 内容显示区域17a来显示文本，并显示用于显示利用该文本的学习功能对用户的回答的判 定结果的判定结果显示区域17b。

图3所示的文本显示装置10(平板装置10B)表示出以下的例子，即执行数字单词本 应用程序22c，由此显示用于表示虚拟的单词学习装置30的虚拟单词学习装置图像17c。在 虚拟单词学习装置图像17c中显示在使用单词学习装置30情况下显示在单词学习装置30上 的信息。

即，上述CPU21根据信息显示控制程序22a而作为以下的单元来发挥功能：第一文 本显示单元，其显示文本；发送单元，其向单词学习装置30发送包含在文本中的多个第一部 分文本；接收单元，其从单词学习装置30接收与多个第一部分文本的任意一个对应的第二 部分文本；第二文本显示单元，其识别并显示与第二部分文本对应的第一部分文本。

另外，上述CPU21也可以根据信息显示控制程序22a而作为以下的单元发挥功能： 第三文本显示单元，其通过标记来隐藏第一部分文本地显示文本；判定单元，其根据用户操 作，判定与标记对应的上述第一部分文本和上述第二部分文本是否等同；输出单元，其输出 判定单元的判定结果。

在此，上述接收单元也可以被构成为按照随机的顺序接收与多个第一部分文本对 应的多个第二部分文本中的任意一个第二部分文本。

另外，上述第三文本显示单元也可以被构成为分别以可识别的形式显示多个第一 部分文本，在存在多个等同的第一部分文本的情况下，以相同的形式显示。

或者，上述CPU21也可以根据信息显示控制程序22a而作为以下的单元发挥功能： 第一文本显示单元，其显示文本；登记单元，其登记包含在文本中的多个第一部分文本；登 记文本显示单元，其按照随机的顺序显示与多个第一部分文本的任意一个对应的第二部分 文本；第二文本显示单元，其通过标记来隐藏第一部分文本地显示上述文本；判定单元，其 根据指定标记的用户操作，判定与标记对应的第一部分文本和第二部分文本是否等同；输 出单元，其输出判定单元的判定结果。

图4是表示本实施方式的单词学习装置30的电子电路的结构的框图。图5是表示本 实施方式的单词学习装置30的外观结构的图。

单词学习装置30的电子电路如图4所示，由通过程序控制动作的计算机构成。单词 学习装置30例如可以构成为数字单词本专用的便携设备、或通过便携电话、电子书、便携游 戏机等其他电子设备来实现。

单词学习装置30具备CPU41、存储器42、记录介质读取部44、键输入部31、显示部 32、通信部43。

CPU41根据预先存储在存储器42内的单词学习处理程序42a来控制各部的动作。此 外，在单词学习装置30中具备能够与文本显示装置10以外进行通信的外部接口的情况下， 能够从ROM卡等外部记录介质43A、因特网上的Web服务器等将单词学习处理程序42a读入到 存储器42。

根据与来自键输入部31的用户操作对应的输入信号、或与经由通信部43连接的文 本显示装置10的通信信号，来启动存储在存储器42中的单词学习处理程序42a。

在存储器42中，作为单词学习处理程序42a，存储负责单词学习装置30的整体的动 作的系统程序、用于经由通信部43与文本显示装置10进行数据通信的通信程序等。另外，作 为单词学习处理程序42a，存储用于控制用于伴随着与文本显示装置10的通信连接而接收 从文本显示装置10发送的标记单词本数据22e(标记单词本数据42c)并存储在存储器42中 的数据接收处理、显示登记在标记单词本数据42c中的数据的标记单词本数据显示处理、向 文本显示装置10发送标记单词本数据42c的单词本数据发送处理、通过文本显示装置10控 制的与学习功能对应的单词数据的显示、向文本显示装置10的发送等基于存储器42内的词 典数据库42b、标记单词本数据42c的显示/收发处理的全部的数据处理程序。

在词典数据库42b中，例如存储国语词典、英日词典、日英词典、英英词典等各种词 典。词典数据库42b是从记录在文本显示装置10中的词典数据库22b只抽出主要的数据的简 易版的词典数据。例如在标记单词本数据42c中包含省略了词典数据库22b的发音记号、例 句、讲解、带括号的附加数据等的词典数据。

标记单词本数据42c是从文本显示装置10发送的标记单词本数据22e。

键输入部31控制从例如设置在单词学习装置30的主体外壳的多个键、例如向下一 个数据发送显示对象的“下一个”键、返回到上一个数据的“返回”键、用于在正在显示的标 记单词本数据中写入或删除检查数据的“检查”键、用于输出正在显示的数据的朗读语音的 “语音”键的输入。

显示部32具有检测用户用笔、手指等触摸的位置的触摸位置检测装置和显示装置 成为一体的构造。例如将透明触摸屏与带背光彩色液晶显示画面重叠而构成显示部32。

通信部43控制与外部设备的无线通信。在通过CPU41的控制而执行与文本显示装 置10协作的处理的情况下，通信部43控制与文本显示装置10的无线通信。

语音输出部45通过扬声器、或经由外部端子连接的耳机45e(参照图5)输出语音。

即，CPU41根据单词学习处理程序42a而作为以下单元发挥功能：接收单元，其从文 本显示装置10接收包含在文本中的多个第一部分文本；指定单元，其按照随机的顺序指定 多个第一部分文本；第一输出单元，其按照通过指定单元指定的顺序输出与上述第一部分 文本对应的第二部分文本；发送单元，其向文本显示装置10发送通过第一输出单元输出的 上述第二部分文本。

另外，CPU41也可以根据单词学习处理程序42a而作为以下单元发挥功能：词典存 储单元，其对应地存储多个项目和该项目的说明信息；第二输出单元，其检索与通过第一输 出单元输出的上述第二部分文本对应的上述项目，输出该检索出的上述项目的说明信息。

接着，说明本实施方式的文本显示装置10和单词学习装置30的动作。

图6和图7是用于说明本实施方式的文本显示装置10的信息显示控制程序22a的信 息显示控制处理的动作的流程图。图8和图9用于说明单词学习装置30的单词学习处理程序 42a的单词学习处理的动作的流程图。另外，图10A1～图15E2是表示文本显示装置10和单词 学习装置30的各个处理的执行时的显示画面例子的图。

首先，文本显示装置10在显示部17中显示通过用户操作选择出的内容的文本(步 骤A1)。在此，如果通过用户操作指定了单词本登记模式(步骤A2：是)，则CPU21转移到单词 本登记模式(标记模式)，并且向单词学习装置30发送用于指示转移到单词本登记模式的信 息(步骤A3)。

单词学习装置30的CPU41从文本显示装置10接收表示模式的转移的信息(步骤B1： 是)，在是指示转移到单词本登记模式的信息的情况下(步骤B1：是)，成为登记对象的单词 数据的等待接收状态。

在文本显示装置10中，用户通过在显示部17的显示面(触摸屏)上例如使用笔等进 行触摸操作，能够从显示在显示部17的文本中指定成为登记对象的部分文本。能够从显示 在显示部17的文本中按照任意的范围指定成为登记对象的文本，但在以下的说明中，为了 简化，假设以单词为单位进行指定。

如果通过用户操作在显示在显示部17的文本中指定了任意一个单词(步骤A4)，则 CPU21向该指定的单词附加标记，在可识别的状态下显示成为登记对象的单词(步骤A5)。标 记使用预定的显示颜色表示为被显示为包含单词的带状的显示形式。标记既可以以能够识 别显示在显示部17的单词的方式进行显示，也可以以无法识别单词的方式进行隐藏显示。 在登记单词时，以能够识别的形式显示单词。

CPU21根据被指定为登记对象的单词(文本)，在成为当前的显示对象的文本中，检 索是否存在与指定单词等同的单词。在此，在没有等同的单词的情况下(步骤A6：否)，CPU21 向标记单词本数据22e追加登记使被指定为登记对象的单词(第一部分文本)和表示该单词 在文本中的位置的位置信息对应起来的单词数据(步骤A11)。另外，CPU21向单词学习装置 30发送追加登记到标记单词本数据22e的单词数据(步骤A12)。

另一方面，单词学习装置30的CPU41如果从文本显示装置10接收到单词数据、即登 记在文本显示装置10的标记单词本数据22e中的单词和文本中的位置信息(步骤B3：是)，则 将所指定的登记单词和位置信息对应地追加登记到标记单词本数据42c(步骤B4)。

CPU41参照词典数据库42b(简易词典)，读出与所追加登记的单词对应的语音数 据，从语音输出部45输出单词的语音。另外，CPU41在包含所追加登记的单词的正在文本显 示装置10中显示的文本(当前正在显示的页)中一览地显示登记在标记单词本数据42c中的 单词(步骤B5)。

此外，假设在标记单词本数据42c中登记了作为词典数据库42b的词条而登记的基 本形式的单词。因此，假设在文本显示装置10中，例如在由用户将复数形式的单词指定为登 记对象的情况下，单词学习装置30也登记单数形式的单词。因此，在单词学习装置30中的单 词的一览显示中，也显示基本形式的单词。

图10A1表示文本显示装置10中的显示在显示部17的内容显示区域17a中的文本 (英文)的显示例子，图10A2是表示单词学习装置30的单词登记时的显示例子的图。

在图10A1中，例如通过使用笔26的用户操作将单词“midist”选择为登记对象。向 “midist”附加特定的显示颜色的标记。另一方面，单词学习装置30接收在文本显示装置10 中指定的单词的单词数据，显示追加登记的单词“midist”，并且输出“midist”的语音。操作 文本显示装置10的用户从单词学习装置30输出指定单词的语音，由此能够确认进行了单词 登记。

同样，如果如图10B1所示，通过用户对笔26的操作将其他单词“prairies”指定为 登记对象，则如图10B2所示，向单词一览追加显示单词“prairie”(基本形式)，并且输出 “prairie”的语音。

另一方面，在作为当前的显示对象的文本(页)中存在与通过用户装置指定为登记 对象的单词等同的单词的情况下(步骤A6：是)，CPU21对该等同的单词附加标记并显示，并 且闪烁地显示使得能够进一步识别(步骤A7)。

图11C1表示以下的例子，即例如在通过用户操作指定单词“farmer”作为登记对象 的情况下，带标记地闪烁显示与单词“farmer”等同的单词“farmer’s”(带撇号+s)。

在该情况下，用户使用笔26触摸被指定为登记对象的带标记显示的单词、或带标 记的闪烁显示的单词(等同单词)，由此能够指定包含等同单词的统一登记的指定、或等同 单词的解除。

例如，在指定了带标记的闪烁显示的单词的情况下(步骤A8：是)，CPU21将该指定 的等同单词从登记对象中排除，删除标记(步骤A10)。因此，在文本中包含多个等同单词的 情况下，能够选择通过用户操作而成为登记对象的等同单词、从登记中排除的等同单词。

另外，在指定了初次指定为登记对象的带标记地显示的单词的情况下(步骤A8： 否)，CPU21向标记单词本数据22e追加登记使被指定为登记对象的单词、没有解除登记的等 同单词、表示各个单词在文本中的位置的位置信息对应起来的单词数据(步骤A9)。另外， CPU21向单词学习装置30发送追加登记到标记单词本数据22e中的单词数据(步骤A12)。

单词学习装置30的CPU41如果从文本显示装置10接收到登记在标记单词本数据 22e中的单词和等同单词、各自在文本中的位置信息(步骤B3：是)，则追加登记到标记单词 本数据42c中(步骤B4)。另外，CPU41输出登记单词(基本形式)的语音(步骤B5)，并且将追加 登记的单词追加到一览显示中。

图11C2表示在单词学习装置30中向一览显示追加单词“farmer”，并且输出 “farmer”的语音。

以下同样地，能够向单词学习装置30的标记单词本数据42c追加登记从显示在文 本显示装置10的文本中通过用户操作指定的单词。图11D1进而表示指定了单词“lumber”、 “contained”、“rusty”的例子，图11D2表示向一览显示追加了各个单词的例子。

此外，假设单词学习装置30一览显示在文本显示装置10中成为显示对象的文本的 页所包含的单词。文本显示装置10在由于页切换、滚动等而变更了正在显示的文本的范围 的情况下，向单词学习装置30通知变更后的文本范围。单词学习装置30根据从文本显示装 置10接收到的各单词在文本中的文字位置的信息，判别变更后的文本范围所包含的单词， 只一览显示对应的单词。

如果在文本显示装置10中，通过用户操作指示了单词登记模式的结束(步骤A13： 是)，则CPU21向单词学习装置30发送表示结束单词本登记模式的主旨(步骤A14)。单词学习 装置30的CPU41如果从文本显示装置10接收到表示结束单词本登记模式的主旨(步骤B7)， 则结束单词本登记模式，转移到等待从文本显示装置10接收信息的状态(步骤B1)。

接着，说明通过用户操作指定了单词学习模式的情况。如果通过用户操作指定了 单词学习模式(步骤A15：是)，则CPU21转移到单词学习模式，并且向单词学习装置30发送指 示转移到单词学习模式的信息、显示在当前的内容显示区域17a中的文本的页位置(文本范 围)(步骤A16)。

单词学习装置30的CPU41从文本显示装置10接收表示模式的转移的信息(步骤B1： 是)，在是指示向单词学习模式的转移的信息的情况下(步骤B8：是)，转移到单词学习模式， 根据从文本显示装置10接收到的页位置判别包含在相应页中的已经登记的单词，一览显示 相应的单词(步骤B9)。

在单词学习装置30中，用户能够从一览显示的单词中任意地指定要学习的单词。 单词学习装置30的CPU41在例如通过使用了笔26的用户操作指定了任意一个单词(步骤 B10)时，附加标记等地显示该指定的单词，并且输出所指定的单词的语音。另外，CPU41向文 本显示装置10发送由用户指定的单词(步骤B12)。

文本显示装置10的CPU21如果从单词学习装置30接收到单词，则判别是否是包含 在当前正在显示的页中的单词(步骤A17)。在此，是相应的单词的情况下，CPU21从标记单词 本数据42c读出接收到的单词在文本中的文字位置(步骤A18)，根据该文字位置附加标记到 文本中的对应的单词部分来进行识别显示(步骤A19)。此外，在文本显示装置10中附加了标 记的单词既可以将登记在标记单词本数据42c中的单词作为对象，也可以包含没有登记在 标记单词本数据42c中的等同的单词。

另一方面，单词学习装置30在进而通过用户操作指定了从一览显示中选择出的带 标记的单词的情况下，从词典数据库42b中读出与指定单词对应的词典数据，显示与该单词 (词条)对应的说明信息(例如词条、发音记号、翻译语)。

图12A1表示从显示在单词学习装置30的单词的一览显示中指定了单词“lumber” 的状态。通过指定单词“lumber”，输出该单词“lumber”的语音。另外，通过从单词学习装置 30向文本显示装置10发送单词“lumber”，如图12A3所示，在显示在文本显示装置10的文本 中，附加标记地显示单词“lumber”。进而，在单词学习装置30中，如图12A2所示，能够任意地 显示对单词“lumber”的说明信息。

图12B1表示从显示在单词学习装置30的单词的一览显示中指定了单词“farmer” 的状态。通过指定单词“farmer”，输出该单词“farmer”的语音。另外，通过从单词学习装置 30向文本显示装置10发送单词“farmer”，如图12B3所示，在显示在文本显示装置10的文本 中，在被登记为与单词“farmer”等同的单词的单词“farmer’s”的2个位置附加标记地进行 显示。进而，在单词学习装置30中，如图12B2所示，能够任意地显示对单词“farmer”的说明 信息。

这样，通过从一览显示在单词学习装置30的单词中任意地指定单词，而通过标记 在显示在文本显示装置10的文本中明示该单词，因此能够容易地进行该单词在文本中的使 用方法、文本的内容理解等的学习。另外，在单词学习装置30中，能够简单地显示所指定的 单词的翻译语等，因此能够一边参照文本一边容易地进行用于理解单词的学习。

如果在文本显示装置10中，通过用户操作指示了单词学习模式的结束(步骤A20： 是)，则CPU21向单词学习装置30发送结束单词学习模式的信息(步骤A14)。单词学习装置30 的CPU41如果从文本显示装置10接收到表示结束单词学习模式的主旨(步骤B15)，则结束单 词学习模式，转移到等待从文本显示装置10接收信息的状态(步骤B1)。

接着，说明通过用户操作指定了单词测验模式的情况。如果通过用户操作指定了 单词测验模式(步骤A21：是)，则CPU21转移到单词测验模式，并且向单词学习装置30发送指 示转移到单词测验模式的信息、显示在当前的内容显示区域17a中的文本的页位置(文本范 围)(步骤A22)。

CPU21从标记单词本数据22e读出包含在当前正在显示的页中的登记单词、登记单 词在文本中的文字位置，根据该文字位置向文本中的对应单词部分附加标记而使得无法识 别地进行隐藏显示(步骤A23)。

单词学习装置30从文本显示装置10接收表示模式的转移的信息(步骤B1：是)，在 是指示向单词测验模式的转移的情况下(步骤B16：是)，转移到单词测验模式，根据从文本 显示装置10接收到的页位置判别包含在相应页中的已经登记的单词。然后，CPU41在存在多 个包含在相应页中的已经登记的单词的情况下，随机地排列该多个单词的顺序，存储到存 储器42的工作区中(步骤B17)。CPU41按照随机地排列的顺序一览显示存储在工作区中的单 词(步骤B18)。即，本实施方式的单词学习装置30混排所登记的多个单词，将成为单词测验 的出题对象的顺序设为不定，由此谋求提高学习效果。

在此，用户可以例如将出题模式和标记颜色模式指定为单词测验的形式。CPU41例 如将用户能够指定出题模式和标记颜色模式的菜单显示在显示部32，通过该菜单输入用户 的指定(步骤B19、B20)。

出题模式表示对单词学习装置30中的成为出题对象的单词的内容的显示形式，例 如可以指定“单词(词条)”、“翻译”、“单词&翻译”的任意一个。例如，通过指定“翻译”作为出 题模式，能够针对显示在文本显示装置10的英文的文本，在单词学习装置30中一览地将翻 译(单词的日语翻译)显示为测验的出题对象。

标记颜色模式表示向文本显示装置10中的成为出题对象的单词附加的标记的形 式，例如可以指定“共通”、“个别颜色”的任意一个。例如，通过指定“共通”，能够在文本显示 装置10中通过预先确定的特定的颜色的标记来隐藏显示成为出题对象的全部单词。另外， 通过指定“个别颜色”，能够在文本显示装置10中，对成为出题对象的每个单词，分别通过不 同的颜色的标记来隐藏显示。在该情况下，在存在多个等同的单词的情况下，通过相同颜色 的标记隐藏显示。即，通过对每个单词使用不同的标记颜色，能够成为指定单词时的提示。

如果由用户将标记颜色模式指定为“个别颜色”，则CPU41向文本显示装置10发送 对每个单词分色地显示标记的指示(步骤B21)。文本显示装置10的CPU21如果从单词学习装 置30指示了标记的分色显示(步骤A25：是)，则对每个单词，分别通过不同的颜色的标记来 隐藏显示在正在显示的文本中成为出题对象的单词(步骤A26)。

此外，在上述说明中，用户在单词学习装置30中指定标记颜色模式，但用户也可以 向文本显示装置10指定。因此，在首先将标记颜色模式指定为“个别颜色”后，也可以通过对 文本显示装置10的用户操作变更为“共通”。

在此，如果由用户输入了确认显示形式的“OK”的指示(步骤A27：是)，则CPU41成为 等待从单词学习装置30接收成为出题对象的单词的状态。

另一方面，单词学习装置30的CPU41将存储在工作区中的开头的单词指定为出题 对象(步骤B22)，与由用户指定的出题模式对应地，显示被指定为出题对象的单词的内容 (“单词(词条)”、“翻译”、“单词&翻译”)，并且输出单词的语音(步骤B23)。CPU41向文本显示 装置10发送被指定为出题对象的单词(第二部分文本)(步骤B24)。

文本显示装置10的CPU21如果从单词学习装置30接收到成为单词测验的出题对象 的单词(步骤A24：是)，则成为等待通过用户操作指定(回答)标记的状态。如果通过用户操 作指定了在内容显示区域17a中显示的被标记隐藏的单词(步骤A28：是)，则CPU21判定该指 定的单词和从单词学习装置30接收到的单词是否等同。

在该判定的结果是判定为等同的情况下(步骤A29：是)，CPU21作为判定结果(单词 测验结果)在判定结果显示区域17b中显示“○正解”，进而输出表示正解的语音(步骤A30)。 另一方面，在没有判定为等同的情况下(步骤A29：否)，CPU21作为判定结果(单词测验结果) 在判定结果显示区域17b中显示“×错误”，进而输出表示错误的语音(步骤A31)。

CPU21将由用户指定的单词从被标记隐藏的状态变更为附加标记的可识别的状态 (步骤A32)。用户通过变更所指定的单词的显示形式，能够确认对回答的正解或错误。在此， 如果通过用户操作指示确认OK(步骤A33：是)，则CPU21将指定单词恢复为被原来的标记隐 藏的状态而准备下一个出题。

在通过用户对下一个键的操作，有了使出题对象前进到下一个单词的指示(步骤 B25：是)时，如果有能够成为出题对象的下一个单词(步骤B26：是)，则单词学习装置30将存 储在工作区中的下一个单词指定为出题对象(步骤B28)，与由用户指定的出题模式对应地， 显示被指定为出题对象的单词的内容，并且输出单词的语音，向文本显示装置10发送该指 定的单词(步骤B23、B24)。

以下，与上述同样地，在文本显示装置10中，判定由用户指定的被标记隐藏的单词 和从单词学习装置30向文本显示装置102发送的成为出题对象的单词是否等同，输出其判 定结果(步骤A28～A31)。

图13A1表示出单词学习装置30的单词测验模式转移时的显示例子。在图13A1中， 混排地一览显示与显示在文本显示装置10中的文本对应的登记单词。如果指定了出题模式 和标记颜色模式，则如图13A2所示，单词学习装置30将文本一览的开头的单词“lumber”显 示为出题对象，并且输出语音。

用户在文本显示装置10中从由标记隐藏了多处的单词的文本中，一边确认成为出 题对象的单词和文本的内容，一边判断成为出题对象的单词被哪个标记隐藏，使用笔26指 定相应标记。在图13A3中，表示出通过用户操作指定了隐藏了单词“contain”的标记的状 态。判定单词“contain”和从单词学习装置30接收到的单词“lumber”是否等同的结果是，文 本显示装置10在判定结果显示区域17b中显示“×错误”。

图14B2表示出针对图13A2所示的出题对象，通过用户操作正确地指定了隐藏单词 “lumber”的标记的状态。在该情况下，文本显示装置10在判定结果显示区域17b中显示出 “○正解”。此外，如图14B1所示，单词学习装置30可以针对成为出题对象的单词“lumber”， 与用户操作对应地显示存储在词典数据库42b中的说明信息。由此，能够针对成为出题对象 的单词，进行利用了说明信息的学习。

图14C1表示出单词学习装置30中的将“翻译”指定为出题模式的情况下的显示例 子。如图14C1所示，将单词“prairie”的翻译词“大草原”显示为出题对象。用户判断并指定 隐藏了与翻译词“大草原”对应的单词的标记。图14C2表示出针对图14C1所示的出题对象的 翻译词“大草原”，通过用户操作正确地指定了隐藏了单词“prairies”的标记的状态。在该 情况下，文本显示装置10在判定结果显示区域17b中显示“○正解”。

图15D1表示出单词学习装置30中的将“个别颜色”指定为标记颜色模式的情况下 的显示例子。如图15D1所示，在成为出题对象的多个单词的一览显示中，向各单词分别附加 不同颜色的标记。例如，单词“midist”被附加青色(cy)的标记。同样，“prairie”被附加洋红 (ma)的标记，“farmer”被附加绿色(gr)的标记，“lumber”被附加紫色(vi)的标记， “contain”被附加象牙色(iv)的标记，“rusty”被附加蓝色(bl)的标记。文本显示装置10在 从单词学习装置30与标记颜色模式“个别颜色”对应地指示了分色显示的情况下，如图15D2 所示，根据向显示在单词学习装置30上的各单词附加的标记的颜色，分别向对应的单词附 加相同颜色的标记(在测验时通过标记隐藏单词)。如图15D2所示，向等同单词“farmer”、 “farmer’s”附加相同颜色的标记。

此外，标记颜色模式“个别颜色”是向用户提供提示的模式，因此在图15D1所示的 单词的一览显示中，按照混排前的顺序显示单词的排列使得用户容易理解。此外，如图13A1 所示，还可以按照混排后的顺序进行显示。

图15E1表示出单词学习装置30中的将“单词&翻译”指定为出题模式的情况下的显 示例子。如图15E1所示，将单词“farmer”和翻译词“农民”显示为出题对象，并且通过语音输 出“farmer”和“农民”。图15E2表示出针对图15E1所示的出题对象的“farmer”、“农民”，通过 用户操作正确地指定了隐藏单词“farmer’s”(等同单词)的标记的状态。在该情况下，文本 显示装置10在判定结果显示区域17b中显示“○正解”。在标记颜色模式“个别颜色”的情况 下，向等同单词附加相同颜色的标记，因此在判断成为正解的单词(标记)时能够成为参考。

如果在文本显示装置10中，通过用户操作指示了单词测验模式的结束(步骤A35： 是)，则CPU21向单词学习装置30发送表示结束单词测验模式的主旨(步骤A14)。单词学习装 置30的CPU41如果从文本显示装置10接收到表示结束单词测验模式的主旨(步骤B27：是)， 则结束单词测验模式，转移到等待从文本显示装置10接收信息的状态(步骤B1)。

另外，如果存储在工作区中的成为出题对象的单词已经全部出题(步骤B26：否)， 则单词学习装置30同样结束单词测验模式。

这样，在本实施方式中，通过组合文本显示装置10和单词学习装置30，能够更有效 地实施对登记单词等的学习。

此外，在上述说明中，排列与显示在文本显示装置10中的文本对应的多个单词的 顺序(混排)，按照该排列的顺序选择成为出题对象的单词(混排学习功能)，但也可以不进 行排列，还可以不随机地排列，而按照与预先决定的规则对应的顺序进行排列。此外，例如 可以向登记在标记单词本数据42c中的单词附加重要度、过去的测验的结果(正误数等)、文 本中的频出数等属性数据，根据该属性数据决定规则。

另外，在上述说明中，向单词学习装置30发送通过文本显示装置10进行了单词登 记的单词，将追加登记到单词学习装置30的标记单词本数据42c中的单词作为单词测验中 的出题对象，但不只是在文本显示装置10中由用户登记的单词，也可以从单词学习装置30 发送预先决定的单词来执行单词测验。例如从预先存储在单词学习装置30中的单词数据 库、例如新学习的单词、频出单词等的数据库中，选择成为出题对象的单词并发送到文本显 示装置10。文本显示装置10根据从单词学习装置30接收到的单词，在正在显示的文本中明 示地显示相应的单词。由此，用户能够在显示在文本显示装置10中的文本内学习从单词学 习装置30接收到的单词。

另外，在上述说明中，以文本显示装置10(电子词典10A)和单词学习装置30的组合 所得的系统为例子进行了说明，但也可以同样地作为平板装置10B来实施文本显示装置10。

另外，文本显示装置10(平板装置10B)也可以通过执行数字单词本应用程序22c， 单体地执行上述的文本显示装置10和单词学习装置30的处理。在该情况下，文本显示装置 10如图3所示，在显示部17上显示虚拟单词学习装置图像17c，显示与上述单词学习装置30 同样的信息。信息显示控制程序22a和数字单词本应用22c能够与上述文本显示装置10和单 词学习装置30同样地收发各种数据，由此实现与上述同样的处理。

此外，可以将执行上述文本显示装置10和单词学习装置30的处理(图6～图9所示 的流程图所示的处理)的程序都作为能够使计算机执行的程序，存储在存储卡(ROM卡、RAM 卡等)、磁盘(软盘、硬盘等)、光盘(CD-ROM、DVD等)、半导体存储器等外部记录装置的介质中 而分发。另外，计算机通过将存储在该外部记录装置的介质中的程序读入到存储装置，通过 该读入的程序控制动作，能够实现上述文本显示装置10和单词学习装置30的功能，执行与 上述的方法同样的处理。

另外，可以将用于实现上述各方法的程序的数据作为程序代码的形式在通信网络 上传送，也可以从与该通信网络连接的计算机将程序的数据读入到文本显示装置10、单词 学习装置30而存储在存储装置中，实现上述文本显示装置10和单词学习装置30。

本申请发明不限于上述各实施方式，在实施阶段能够在不脱离其主要内容的范围 内进行各种变形。进而，在上述各实施方式中包含各种阶段的发明，通过所公开的多个结构 要件的适当组合，能够提取各种发明。例如，即使从各实施方式所示的全部构成要件中删除 几个构成要件、将几个构成要件组合为不同的形式，也能够解决在发明要解决的问题的栏 中所述的问题，在能够得到在发明效果的栏中所述的效果的情况下，能够作为发明而提取 出删除或组合了该构成要件的结构。