LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法

摘要

本发明涉及一种LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法，其根据融合区域(或称公共区域)调整各个校正分区的亮色度值且保留校正分区与校正分区之间的差异，从而使得校正后各个校正分区显示效果趋于一致，因此可以解决实际分区校正中由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素导致采集到的各个分区的亮色度均值与实际亮色度值不一致从而使得校正后各个校正分区显示效果不一致的问题。

说明书

技术领域

本发明涉及LED显示屏校正技术领域，特别涉及一种LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法。

背景技术

21世纪以来，彩色显示行业得到空前发展，LED显示屏也已几乎遍布所有城市的中心广场、商业大厦。LED显示屏以其特有的色彩鲜艳、可视性高、功耗低等优点备受人们好评，然而由于目前LED显示屏制造工艺水平较为低下，使得生产出来的LED灯自身存在较大的亮色度差异(例如同一生产批次LED，其亮度可能相差近50％，色度可能相差15～20nm)，而多个不同生产批次LED灯拼接的显示屏，其亮色度差异就更加严重。这些亮色度差异对于人眼视觉来说是不可容忍的，所以新生产的或经年使用的LED显示屏需要进行有效的亮色度调节。

目前LED显示屏行业内针对存在亮色度差异的LED显示屏处理方式主要有两种：1)利用相机、色度仪等测量设备结合逐点校正系统对LED显示屏进行校正，消除LED灯点之间的亮色度差异，达到LED显示屏亮色度的高度均匀一致性。尽管相机、色度仪等设备测量校正效率非常高，但是其测量精度要低于人眼视觉系统，所以直接经过逐点校正的LED显示屏可能依旧能察觉到轻微的亮色度差异；2)基于人眼视觉的手动调节方式，通过人眼观察判断LED显示屏的亮色度差异，进而手动设定校正目标值，利用类似校正的手段调节LED灯点的补偿系数，使得LED显示屏看起来亮色度均匀一致。尽管这种手动调节方式能够达到人眼视觉要求，但是其调节效率非常低下，大大加长了调节耗费时间，难以满足实际的应用需求。

在LED显示屏校正中，有时需要采用分区校正，比如屏体分辨率较大，一次全屏校正不能满足需求，故而选择分区校正。分区校正就是把屏体分为多个区域，每次只校正一个区域，校正单个分区是可以隔点采集图像数据，也可以不隔点，根据具体情况而定。图1示出将屏体分成4*4个分区的示意图。

在分区校正过程中，通常会存在以下问题：由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素，导致哪怕实际上各个校正分区平均亮色度值一致，采集到的亮色度值也可能不一致的现象。针对此种问题，现有技术提出的一种解决方法为将采集到的校正分区亮色度值都归一到一致，即默认每个校正分区平均亮色度值一致。然而，如果每个校正分区平均亮色度值实际上就不一致，那么将各校正分区亮色度都归一到一致会出问题。

发明内容

因此，为克服现有技术中的缺陷和不足，本发明提出一种LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法。

具体地，本发明实施例提出一种LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法，包括步骤：(a)获取对应于第一校正分区和第二校正分区的邻接所述第一校正分区的第一边界区域的第一采集图像，其中所述第一边界区域为所述第二校正分区的构成部分且包含多个LED灯点；(b)获取对应于所述第二校正分区和所述第一校正分区的邻接所述第二校正分区的第二边界区域的第二采集图像，其中所述第二边界区域为所述第一校正分区的构成部分且包含多个LED灯点，所述第一边界区域和所述第二边界区域构成一个融合区域；(c)对所述第一采集图像进行分析得到所述融合区域的亮色度均值作为第一亮色度均值；(d)对所述第二采集图像进行分析得到所述融合区域的亮色度均值作为第二亮色度均值；(e)利用所述第一亮色度均值和所述第二亮色度均值计算出所述第二校正分区的调整系数；以及(f)利用所述调整系数调节所述第二校正分区中各个LED灯点的亮色度值。

在本发明的一个实施例中，所述第一边界区域和所述第二边界区域具有相等的LED灯点行列数。

此外，本发明另一实施例提出的一种LED显示屏分区校正中分区间亮色度差异补偿方法，包括步骤：(i)获取对应于第一显示区域的一张第一采集图像以及分别对应于多个第二显示区域的多张第二采集图像，其中所述第一显示区域包含第一校正分区，每一个所述第二显示区域包含第二校正分区，且所述第一显示区域与每一个所述第二显示区域部分重叠而具有一个公共区域；(ii)对所述第一采集图像和所述多张第二采集图像进行分析以得到每一个公共区域的两个亮色度均值；(iii)计算每一个公共区域的两个亮色度均值的比值以得到所述第一校正分区的多个独立调整系数；(iv)利用所述多个独立调整系数计算出所述第一校正分区的统一调整系数；以及(v)利用所述统一调整系数调节所述第一校正分区中各个LED灯点的亮色度值。

在本发明的一个实施例中，所述利用多个独立调整系数计算出所述第一校正分区的统一调整系数包括将所述多个独立调整系数的平均值作为所述统一调整系数。

由上可知，本发明实施例根据融合区域(公共区域)调整各个校正分区的亮色度值且保留校正分区与校正分区之间的差异，从而使得校正后各个校正分区显示效果趋于一致，解决了实际分区校正中由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素导致采集到的各个分区的亮色度均值与实际亮色度值不一致从而使得校正后各个校正分区显示效果不一致的问题。

通过以下参考附图的详细说明，本发明的其它方面和特征变得明显。但是应当知道，该附图仅仅为解释的目的设计，而不是作为本发明的范围的限定。还应当知道，除非另外指出，不必要依比例绘制附图，它们仅仅力图概念地说明此处描述的结构和流程。

附图说明

下面将结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细的说明。

图1示出LED显示屏分成4*4个校正分区。

图2示出两个邻接的校正分区。

图3示出LED显示屏分成4*4个校正分区并标示出了各个校正分区的融合区域。

具体实施方式

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。

本发明针对现有技术中分区校正时由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素导致采集到的各个校正分区的平均亮色度值与实际亮色度值不一致从而使得校正后各个校正分区显示效果不一致的问题，提出一种根据融合区域解决校正分区之间亮色度差异的方法，以使校正后各个校正分区显示效果趋于一致。

具体地，在每个校正分区采集图像时，会多采集其邻接分区的一定宽度边界区域。以图2所示为例，假设屏体分成两个校正分区，也即校正分区1和校正分区2；对校正分区1进行图像采集时，会控制点亮校正分区1和其邻接校正分区2的边界区域B并采集校正分区1和边界区域B的显示图像(或称采集第二显示区域的显示图像)；类似地，对校正分区2进行图像采集时，会控制点亮校正分区2和其相邻校正分区1的边界区域A并采集校正分区2和边界区域A的显示图像(或称采集第一显示区域的显示图像)；由此可见，对校正分区1和校正分区2进行图像采集时，都采集了边界区域A和边界区域B(也即第一显示区域和第二显示区域因部分重叠而形成的公共区域)，也即采集了相同的融合区域(即边界区域A+边界区域B)。优选地，边界区域A和边界区域B具有相等的LED灯点行列数。

下面将对本发明实施例提出的一种根据融合区域解决分区之间亮色度差异的方法，其实现步骤如下：

第一步：选择LED显示屏的多个校正分区中的任意一个校正分区作为初始校正分区进行图像采集，后续以这个初始校正分区为标准。

第二步：进行图像采集的当前待校正分区的选择是有条件的，也即选择已校正分区的相邻(比如：上、下、左、右)区域。

以图2为例，假设选择校正分区1作为初始校正分区，校正分区2作为待校正分区；若初始校正分区1的融合区域采集到的亮色度均值为value1，其相邻的当前待校正分区2对应的融合区域采集到的亮色度均值为value2，此处value1和value2例如是由三刺激值XYZ表示，但本发明并不以此为限，其也可以由Lxy颜色模型表示。

由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素影响，通常value1不等于value2。然而，根据融合区域实际亮色度不会变化的原因，即理论上value1应该等于value2，因此将value2归一至value1。

接下来，计算当前待校正分区2的调整系数ratio＝value1/value2；

然后，将该调整系数ratio应用至整个当前待校正分区2的亮色度数据，即校正分区2中的各个LED灯点的亮色度值均乘以该调整系数ratio，从而得到当前待校正分区2的调整后亮色度数据，且保留了分区与分区之间的差异。

参见图3，其示出了将LED显示屏分成4*4个校正分区且标示出了各个校正分区的融合区域(如图3所示的斜线填充区域)。

在图3中，假设为校正分区6、校正分区7和校正分区11为已校正分区，校正分区2、校正分区3、校正分区5、校正分区8、校正分区10、校正分区12和校正分区15当前均有相邻的已校正分区因而可选择作为当前待校正分区，校正分区1、校正分区4、校正分区9、校正分区13、校正分区14和校正分区16当前均无相邻的已校正分区因而暂时不选择作为当前待校正分区。

下面将图3中的校正分区10作为当前待校正分区计算其调整系数ratio为例进行说明：

1)已校正分区6的位于下侧的融合区域的亮色度均值记为(value6下)，当前待校正分区10对应的融合区域位于其上侧且其亮色度均值记为(value10上)，则独立调整系数ratio1＝(value6下)/(value10上)；

2)已校正分区11的位于左侧的融合区域的亮色度均值记为(value11左)，当前待校正分区10对应的融合区域位于其右侧且其亮色度均值记录(value10右)，则独立调整系数ratio2＝(value11左)/(value10右)；

3)求取当前待校正分区10的统一调整系数ratio，其为独立调整系统ratio1和raito2的均值，因此统一调整系数raito＝(ratio1+ratio2)/2；

4)然后将该ratio应用至当前待校正分区10的亮色度数据，即校正分区10中的各个LED灯点的亮色度值均乘以该调整系数ratio。

由以上相关于图3的说明可以得知：对于当前待校正分区，如果其存在多个相邻的已校正分区，则相应地会计算多个融合区域分别对应的多个独立调整系数，而为了求取统一调整系数，建议使用求均值的方法，当然也可以采用其他方法，比如求中值等。

承上述，在利用融合区域对应的调整系数对LED显示屏各个校正分区(初始校正分区除外)进行亮色度值调整后，可以根据得到的各个校正分区(包括初始校正分区)的亮色度数据生成LED显示屏各个校正分区的LED灯点亮色度校正系数并应用至屏体上，以使屏体整体的显示均匀性看起来趋于一致。至于根据亮色度数据生成亮色度校正系数的方法为现有的成熟技术，在此不再赘述。

综上所述，本发明上述实施例根据融合区域调整各个校正分区的亮色度值且保留分区与分区之间的差异，从而使得校正后各个校正分区显示效果趋于一致，解决了实际分区校正中由于拍摄角度、相机距离、数据稳定性等因素导致采集到的各个校正分区的亮色度均值与实际亮色度值不一致从而使得校正后各个校正分区显示效果不一致的问题。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内,当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。