一种讲台终端和具有讲台终端的物联网系统

摘要

本发明公开了一种讲台终端，包括：讲台，其包括第一支撑结构、第二支撑结构和设置在第二支撑结构的顶端的支撑板，第二支撑结构嵌套在第一支撑结构中并沿其上下移动；终端，设置在支撑板的上面，包括：M2M卡和标识卡接口设备；标识卡，每个用户配置唯一的标识卡，标识卡记录其身份信息，并设置有存储模块，当标识卡插入标识卡接口设备中时，标识卡接口设备和标识卡进行交互；其中，M2M卡被构造为与标识卡接口设备连接并且用于向资料数据管理服务器传输标识卡中的存储资料以及交互报文；终端扫描靠近讲台的用户的高度，比较用户高度与讲台高度，移动第二支撑结构，以使讲台高度与用户高度匹配。本发明还公开了一种具有讲台终端的物联网系统。

说明书

技术领域

本发明涉及一种讲台终端，本发明还涉及一种具有讲台终端的物联网系统。

背景技术

物联网是新一代信息技术的重要组成部分，就是物物相连的互联网，其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

M2M是物联网四大支撑技术之一，其全称为″Machine to Machine″，即“机器对机器”；主要是指通过“无线网络”传递信息以及后端的服务器网络来实现机器对机器的实时数据交换，也就是机器互联、互通。简单的说，M2M就是将数据从一个终端传送到另一终端，也就是机器与机器的对话。

M2M技术强调的是在商业活动中通过移动通讯技术和设备的应用变革，既有商务模式或创造出新商务模式，是机器设备间的自动通讯。在大学中教师讲述课程的过程中，如果学生需要得到讲课的资料，一般都是在讲完课后直接拷贝到相关存储设备，然后再在同学之间传播，但是很多情况下学生不能及时得到有关资料，非常不方便。而且，由于各位教师等主讲人的身高相差很多，目前市场上的讲台虽然能满足一部分人的需求，但是对其他一些人却难以适应其身高，造成主讲人讲课过程中的不便。

发明内容

本发明的目的之一是提供一种可以将课件等资料上传到资料数据管理服务器的讲台终端，该服务器可根据学生的选择自行将相关的资料发送到学生的客户端，从而学生可以自动得到需要的相关资料；

本发明的另一目的是提供一种可以根据需要决定课件等资料是否上传到服务器的讲台终端，本发明的讲台终端设置有标识卡和标识卡接口设备，讲台终端用户(一般为教师)可将唯一的标识卡插入到标识卡接口设备中以实现课件资料自动上传到资料数据管理服务器，也可以通过使用普通的移动存储设备将资料传输到终端而不传输到资料数据管理服务器，以免造成重要资料的流出；

本发明的再一目的是提供一种可以自动调节讲台高度从而适应讲课的用户的身高的讲台，以便于用户讲课，同时还设置有摄像装置，可以采集讲课的用户的教学过程的视频数据。

本发明还提供一种具有讲台终端的物联网系统。

本发明提供的技术方案为：

一种讲台终端，其特征在于，包括：

讲台，其包括第一支撑结构、第二支撑结构和一支撑板，所述第二支撑结构嵌套在所述第一支撑结构中，并可沿所述第一支撑结构上下移动，所述支撑板设置在所述第二支撑结构的顶端；

终端，其设置在所述支撑板的上面，所述终端包括：能执行多个计算机可执行指令的处理器、M2M卡、第一存储器、和标识卡接口设备，所述第一存储器用于存储资料数据；

标识卡，每个用户配置唯一的标识卡，所述标识卡记录用户的身份信息，所述标识卡也设置有存储模块，以用于存储资料数据，当所述标识卡插入所述标识卡接口设备中时，所述标识卡接口设备和所述标识卡进行交互，所述交互包括：所述终端读取所述身份信息，并将资料数据和所述身份信息进行关联，同时生成交互报文；

其中，所述M2M卡被构造为与所述标识卡接口设备通信连接并且被配置用于通过物联网向资料数据管理服务器无线传输所述标识卡中的存储资料以及所述交互报文。

该终端与微型液压气缸连接，并控制微型液压气缸的活塞杆的移动。

所述终端能够，

扫描靠近讲台的用户的高度，

比较所述用户的高度与所述讲台的高度，

移动所述第二支撑结构，以使所述讲台的高度与所述用户的高度相匹配。

优选的是，所述的讲台终端，还包括：摄像装置，其设置在所述讲台的上方，且位于高于所述讲台的顶端1m处。

优选的是，所述的讲台终端中，所述讲台还包括：

底座，其设置在所述第一支撑结构的底部；

微型液压气缸，其设置在所述第一支撑结构中，所述微型液压气缸的缸体端固定在所述底座上，而其活塞端与所述支撑板枢接；

所述第一支撑结构包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体、第二板体和第三板体一体成型并构成一横截面为三角形的结构，所述第二支撑结构包括第四板体、第五板体和第六板体，所述第四板体、第五板体和第六板体也一体成型并构成一横截面为三角形的结构，所述第一板体、第二板体和第三板体上均设置有凹槽，所述凹槽的上端还设置有限位部，所述第四板体、第五板体和第六板体的下端均延伸有隔板，所述隔板的下方设置有止挡部，所述隔板位于所述凹槽中并在所述微型液压气缸的驱动下移动，以使所述第二支撑结构沿所述第一支撑结构上下移动。

优选的是，所述的基于物联网的讲台终端中，所述终端还包括第二存储器，所述第二存储器用于存储所述指令。

优选的是，所述的基于物联网的讲台终端中，所述终端还设置有输入设备以用于供用户输入数据、设置选项以及确认交互报文。

优选的是，所述的基于物联网的讲台终端中，所述终端还设置有显示器以供用户浏览资料、交互信息和监控交互过程。

优选的是，所述的基于物联网的讲台终端中，所述无线传输基于无线网络，所述无线网络为GSM、GPRS、4G或者WiFi网络。

一种具有讲台终端的物联网系统，包括：

所述讲台终端；以及，

资料数据管理服务器，其具有至少一个第二处理器和至少一个第三存储器，所述资料数据管理服务器接收和存储所述讲台终端通过物联网无线传输的资料和交互报文；

客户端，其与所述资料数据管理服务器连接，也设置有M2M卡，并可通过物联网无线接收来自所述资料数据管理服务器的资料。

优选的是，所述的具有讲台终端的物联网系统中，所述资料数据管理服务器提供注册入口，客户端用户通过所述注册入口在所述资料数据管理服务器注册，所述资料数据管理服务器还提供所有标识卡和持有标识卡的用户的身份信息，客户端的用户可通过选择关联任意一个或多个持有标识卡的用户的身份信息。

本发明的有益效果为：

本发明的讲台也能根据教师的身高自动调节讲台高度从而使教师讲课更加方便，本发明的终端通过和配置的唯一的标识卡相互配合使用，能够自动将资料上传到资料数据管理服务器，利用本发明的具有讲台终端的物联网系统，学生可以自动接收到自己需要的资料；本发明的讲台终端和物联网系统方便快捷，满足学生的需求。

附图说明

图1为本发明所述的终端的示意性图示；

图2为本发明所述的讲台的结构示意图；

图3为本发明的第一支撑结构和第二支撑机构的连接示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1、图2和图3所示，本发明提供一种讲台终端，包括：

讲台1，其包括第一支撑结构3、第二支撑结构4和一支撑板，所述第二支撑结构嵌套在所述第一支撑结构中，并可沿所述第一支撑结构上下移动，所述支撑板设置在所述第二支撑结构的顶端；在本发明的一个实施例中，该讲台还设置有底座，其设置在所述第一支撑结构的底部。该第一支撑结构为中空结构，微型液压气缸设置在所述第一支撑结构的中空结构中，所述微型液压气缸的缸体端固定在所述底座上，而其活塞端与所述支撑板枢接。所述第一支撑结构包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体、第二板体和第三板体一体成型并构成一横截面为三角形的结构，所述第二支撑结构包括第四板体、第五板体和第六板体，所述第四板体、第五板体和第六板体也一体成型并构成一横截面为三角形的结构，所述第一板体、第二板体和第三板体上均设置有凹槽，所述凹槽的上端还设置有限位部，所述第四板体、第五板体和第六板体的下端均延伸有隔板，所述隔板的下方设置有止挡部，所述隔板位于所述凹槽中并在所述微型液压气缸的驱动下移动，以使所述第二支撑结构沿所述第一支撑结构上下移动。如图3中所示，5所示为第一支撑机构中的一个板体，其中设置有凹槽6和限位部7，8所示为第二支撑机构中的一个板体，其向下延伸有隔板9，隔板下端设置有止挡部10。

终端2，其设置在所述支撑板的上面，所述终端包括：能执行多个计算机可执行指令的处理器、M2M卡、第一存储器、和标识卡接口设备，所述第一存储器用于存储资料数据；

标识卡，每个用户配置唯一的标识卡，所述标识卡记录用户的身份信息，所述标识卡也设置有存储模块，以用于存储资料数据，当所述标识卡插入所述标识卡接口设备中时，所述标识卡接口设备和所述标识卡进行交互，所述交互包括：所述标识卡读取所述身份信息，并将资料数据和所述身份信息进行关联，同时生成交互报文；

其中，所述M2M卡被构造为与所述标识卡接口设备通信连接并且被配置用于通过物联网向资料数据管理服务器无线传输所述标识卡中的存储资料以及所述交互报文；这样，资料数据管理服务器在接收到所述资料和交互报文时，能够得到该身份信息，并将该身份信息和该资料相互关联，方便服务器根据客户端学生的选择将相关资料自动传输给学生的客户端。该M2M卡可以是经过加工而成的IC卡，其主要功能有：一是联入运营无线网络，与无线网络进行数据传输和交互；二是数据采集，该M2M卡可以实时采集指定数据。资料数据管理服务器是为M2M卡专门开发的数据平台，可以在该服务器上收集M2M卡片采集的数据，利用这些数据即可为学生提供物联网相关服务。

所述终端能够，

扫描靠近讲台的用户的高度，这里指的靠近讲台的范围大致指在距离讲台0～50cm范围之内。

比较所述用户的高度与所述讲台的高度，

移动所述第二支撑结构，以使所述讲台的高度与所述用户的高度相匹配。

摄像装置，其设置在所述讲台的上方，且位于高于所述讲台的顶端1m处。这样，在教师讲课的过程中，其可以采集教学视频，该教学视频存储在第一存储器中，也可通过终端的M2M卡传送到资料数据管理服务器。该摄像装置可以为摄像机或者照相机，也可以只采集教师的图像信息，而不采集教学视频，采集教师的图像信息并与资料数据关联，便于学生识别该资料数据。

在本发明的另一个实施例中，所述终端还包括第二存储器，所述第二存储器用于存储所述指令。

在本发明的又一个实施例中，所述终端还设置有输入设备以用于供用户输入数据、设置选项以及确认交互报文。

在本发明的一些实施例中，所述终端还设置有显示器以供用户浏览资料、交互信息和监控交互过程。

本发明的讲台终端依赖的所述无线传输基于无线网络，所述无线网络为GSM、GPRS、4G或者WiFi网络。

本发明还提供一种具有讲台终端的物联网系统，包括：

如上所述的讲台终端；以及，

资料数据管理服务器，其具有至少一个第二处理器和至少一个第三存储器，所述资料数据管理服务器接收和存储所述讲台终端通过物联网无线传输的资料和交互报文。资料数据管理服务器是为M2M卡专门开发的数据平台，可以在该服务器上收集M2M卡片采集的数据，利用这些数据即可为学生提供物联网相关服务。

客户端，其与所述资料数据管理服务器连接，也设置有M2M卡，并可通过物联网无线接收来自所述资料数据管理服务器的资料。

所述资料数据管理服务器提供注册入口，客户端用户通过所述注册入口在所述资料数据管理服务器注册，所述资料数据管理服务器还提供所有标识卡和持有标识卡的用户的身份信息，客户端的用户可通过选择关联任意一个或多个持有标识卡的用户的身份信息。这里描述的客户端不局限为电脑等终端，也包含各种智能手机、IPAD和其他平板电脑等移动终端。

该资料数据管理服务器根据客户端的学生的选择的身份信息，将其需要的教师的资料自动传输到学生的客户端中。建立该物联网系统后，学校可以在局域网内实现课件等资料的方便传输和下载。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。