一种基于眼动追踪技术训练阅读能力的方法

摘要

本发明涉及一种基于眼动追踪技术训练阅读能力的方法，步骤如下；步骤如下；S10、阅读材料呈现；S20、捕捉信息；S30、呈现阅读报告；S40、学生根据阅读报告的反馈。该基于眼动追踪技术训练阅读能力的方法与现有技术相比，本发明的有益效果是：使用眼动技术给出学生阅读时的眼动轨迹图，让学生直观地看到自己阅读时眼睛是以什么样的速度运动的，在哪些词语、句子上注视的时间长，便于对后期得到明确的阅读反馈，形成了阅读速度、回视次数、丢失时间、信息抓取数、加工深度指标，用数字化的指标指导学生阅读，有利于对学生的阅读形成有效而又合理的反馈，使得学生能够明确的了解自己阅读之后带来的收益。