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机译:衡量中学生的促进和预防方向:不仅仅是眼球
机译:社会动机主持人–同一枚硬币的两个侧面?在德国和加拿大的中学生中测试社会动机关系对成就驱动和测试焦虑的潜在缓冲作用
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机译:激励有风险的非裔美国中学生获得成功:定性案例研究,目的是研究倡导教室中学生对激励策略的看法。
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