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Ciberbullying y orientación educativa. Diseño y evaluación de un programa de prevención para alumnado de Educación Primaria

机译:网络欺凌和教育指导。小学教育预防方案的设计和评估

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摘要

La presente Tesis Doctoral se centra en la prevención del Ciberbullying dentro del contexto educativo. Tras un estudio sobre el estado de la cuestión y de la sociedad del siglo XXI en cuanto al uso de las TIC, presentamos una definición propia del término ciberbullying que incluye todas las características específicas del fenómeno, y una categorización de un glosario de términos que permite la inserción curricular, estableciendo un protocolo de actuación específico de ciberbullying, destinado a los centros y familias. Teniendo en cuenta el papel del psicólogo educativo, presentamos el diseño, implantación y evaluación de un programa de prevención del ciberbullying para segundo y tercer ciclo de la Educación Primaria, que surge de las necesidades detectadas por los docentes, padres/madres y el mismo alumnado. Dicho programa insertado en el currículo escolar, trabaja tanto habilidades sociales y personales, como tecnológicas. Los análisis realizados para la evaluación del programa, confirman la eficacia del mismo.
机译:该博士论文的重点是在教育背景下预防网络欺凌。在研究了21世纪有关ICT使用的问题和社会状况之后,我们提出了我们对网络欺凌一词的定义,其中包括该现象的所有特定特征,并对术语表进行了分类,课程插入,建立针对学校和家庭的特定网络欺凌行为协议。考虑到教育心理学家的作用,我们提出了针对第二阶段和第三阶段初等教育的网络欺凌预防计划的设计,实施和评估,该计划源于教师,家长和学生本身的需求。 。该程序已插入学校课程中,既可以处理社交技能,也可以处理个人技能以及技术技能。为评估该计划而进行的分析证实了其有效性。

著录项

  • 作者

    Romero Oliver, Mercedes;

  • 作者单位
  • 年度 2018
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 spa
  • 中图分类
  • 入库时间 2022-08-20 20:14:16

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