日本高校教师发展制度

摘要

在对高等教育机构的数量、结构进行重新调整之后,日本高等教育界开始认识到大学教师是提高高等教育质量的关键因素。从80年代开始学术界就从国外的资料经验中获取了fd(fACulTy dEVElOPMEnT)——也就是高校教师发展的理念,经过学术界的呼吁和两次国家政策的推行,现今高校教师发展无论是理念还是实施项目都已在日本大学内全面展开,为日本高校教师质量的提高带来积极的影响。