博洛尼亚进程对学生流动的影响分析

摘要

博洛尼亚进程自1999年发起至今已走过了9年的风风雨雨,而离博洛尼亚宣言所设想的完成期限2010年也只有两年的光景了。其在发起之初即制定的目标,譬如:促进教师以及学生的流动性、增加欧洲学位制度的透明度以及可比性是否已经实现?尤其是对欧盟极具战略意义的,即增强欧洲高等教育区在世界范围内的吸引力这一目标,其执行情况尤其值得关注。