The Research of Indonesian Trilingual School Junior High School Students on Chinese Language Learning Attitude – a Case Study of Pahoa Junior High School

摘要

学习态度作为影响学习效果的内在因素之一。本文基于学习态度的理论，从学习态度的认知成分、情感体验成分和行为倾向成分三种成分对汉语学习者进行研究。本文选取八华学校初中部的445位学生作为研究对象。调查问卷主要是考察学生在汉语学习的态度，并考察学生个体差异的状况。除此之外，笔者也从教师的角度，了解学生在汉语的学习态度。问卷的调查结果输入到SPSS16.0软件进行统计，接着根据输出的结果进行分析。本论文一共有七个部分：第一章是选题缘由、研究目的、研究方法；第二章是学习态度的理论基础与文献综述；第三章是八华学生汉语学习态度调查分析；第四章是学生学习态度个体差异性分析；第五章是教师对学生学习态度的评价；第...