A Study on College Students' Learning Initiative：Based on Survey of Colleges in Jiangxi Province

摘要

大学生学习主动性问题是关系到学生个人成长、学校教育教学质量乃至整个高等教育人才培养质量的根本性问题。对大学生学习主动性问题进行深入研究，探查学习主动性的维度结构，了解大学生学习主动性的现状，剖析影响大学生学习主动性的因素对提高大学生学习主动性及高等教育的人才培养质量具有重要的理论意义和现实意义。为此，本研究以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导，编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷，对大学生学习主动性的特征及影响因素进行定量研究并据此提出了激发大学生学习主动性的若干对策建议。研究得出以下结论: 1.设计的大学生学习主动性特征问卷包含学习需要性、学习目的性、学习情感性、学习...