基于WEB的对外汉语教材编著系统:理论依据与设计开发

摘要

本文运用心理语言学和第二语言习得理论, 从定量分析、学习难度、语言项目复现等方面对设计基于WEB 的对外汉语教材多媒体协同编著系统的理论依据进行粗浅的探讨, 并对该系统的主要功能与技术实现作简要的介绍。