A Cognitive Model for the Sense Arrangement of Polysemous Words in C-E Dictionaries for Foreign Learners

摘要

随着汉语地位的提高，越来越多的外国人开始学习汉语。因此汉英词典作为学习汉语的重要工具也受到了越来越多的关注。许多不同的语言学理论都曾被尝试地应用到汉英词典编纂中去。认知语言学就是这些理论之一。 多义词一直被认为是汉英词典编纂实践中的“难题”。多义词义项排列决定了词典的成败。本文基于隐喻、转喻区分了多义词的三种义项，即基本义，隐喻义和转喻义，并重构了汉英词典的义项排列。针对其他跟多义词相关的问题，如语词兼类，词类活用及旧词新义，本文从认知隐喻和范畴化出发一一提出解决方案。 第一章简要介绍汉英词典史，陈述了汉英词典发展的主要阶段，指出现代汉英词典的共性之一为词典的双向性。并提出汉英词典中存在的...