印度远程教育教师培训的特点及启示

摘要

为了更好地满足高等教育的需求,印度从国情出发,坚持发展具有特色的远程高等教育。英迪拉·甘地开放大学教师培训和远程教育研究所从1985年创立至今,为该大学乃至整个印度远程教育体系培养了一批优质教师。文章梳理了教师培训和远程教育研究所的成长与发展、主要实践活动,提出我国需要完善全国性教师发展组织运行机制、开展多种形式的培训以满足多元化的需要、积极开展国际合作与交流等建议。