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A Study on Chinese Idioms in the Comprehensive Textbooks of Teaching Chinese as a Foreign Language

机译：对外汉语教学综合教材中的汉语习语研究

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加强成语学习是提高以汉语作为第二语言的学习者整体表达水平的有效途径，当前对外汉语成语教学注重成语偏误分析与成语教学法却忽视教材成语编写，至今也未回答不同层级汉语水平的学习者该学多少成语和该学哪些成语的问题。通过对ＨＳＫ动态作文语料库中留学生成语输出情况的考察，笔者发现：一方面在书面表达中他们未能很好地运用成语，体现在成语的使用频次不高、存在许多当用而未用的情况等；另一方面《词汇大纲》中收录的127个成语也远不能满足他们的表达需要。成语水平的提高有赖于教材中成语输入量的增加，而且增加的应是与不同层级汉语水平的学习者的层级相适应的成语。本文以四套有代表性的对外汉语综合系列教材为研究对象，分别提...

机译：加强成语学习是提高以汉语作为第二语言的学习者整体表达水平的有效途径，当前对外汉语成语教学注重成语偏误分析与成语教学法却忽视教材成语编写，至今也未回答不同层级汉语水平的学习者该学多少成语和该学哪些成语的问题。通过对ＨＳＫ动态作文语料库中留学生成语输出情况的考察，笔者发现：一方面在书面表达中他们未能很好地运用成语，体现在成语的使用频次不高、存在许多当用而未用的情况等；另一方面《词汇大纲》中收录的127个成语也远不能满足他们的表达需要。成语水平的提高有赖于教材中成语输入量的增加，而且增加的应是与不同层级汉语水平的学习者的层级相适应的成语。本文以四套有代表性的对外汉语综合系列教材为研究对象，分别提...

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作者
陈思;
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作者单位

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年度 2012
总页数
原文格式 PDF
正文语种 zh_CN
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