Language Processing and Schema Application in Second Language Reading

摘要

阅读是语言四大技巧之一。对大多数二语学习者，尤其是外语学习者来说，阅读理解是学习语言的重要目的。中国英语学习者常抱怨做阅读练习时发挥不稳定，又是很好有时却很差。阅读的目的在于理解，其过程其实是一个复杂的心理生理过程。阅读者在理解过程中可能遇到各种各样的问题。很多因素可以影响理解结果。本文旨在探讨其中两个因素：语言难度和图式应用。要理解一段文本，读者要理解文字本身语义、词汇、句法层面的知识。除此之外，心理语言学研究认为读者还会运用记忆中的已有知识结构—图式—来帮助理解。这些理解过程的处理都需要占用大脑有限的记忆资源。本文假设语言难度过高会影响阅读者图式的有效应用，并通过一系列阅读理解测试来考察不...