日本語の色彩語彙の文化的機能 ――大学日本語教育を基にして

摘要

关于日语颜色词的文化内涵的研究受到许多日语研究者的关注。迄今为止的相关研究大多从某一个角度论述日语颜色词与日本文化的关系，或者分析比较中日两国在色彩文化实践领域的异同之处。但是，日语颜色词在日语教学中的具有哪些功能，这一点尚未引起重视，缺乏相关研究。 本文以日本代表性的辞典为中心，通过收集、整理日语颜色词及其解释，对日语颜色词的语法、语义进行分析，并与汉语颜色词进行比较，全面系统地论述日语颜色词的文化功能。在此基础上，以大学本科日语专业“精读”课程教材为分析文本，明确在日语教学的实践过程中，通过颜色词的学习来引导学生了解日本文化的可行性，探讨提高日语的交际能力的方法。