A study of Vietnamese Students Anxiety in Oral Chinese Classroom—A Case Study of Students of Chinese Department in Hanoi University

摘要

焦虑不仅是各种精神病患者常见的一种精神症状，而且也是正常人在遇到紧张、刺激、挫败时表现出的不安和忧虑心态。焦虑对外语学习的影响是一个复杂的问题。世界上来自许多国家的学者已经对这个问题进行了解与探讨。他们选择不同的语言，不同的对象，但大多数都认同焦虑与外语学习呈负相关。 本文采用定量研究和定性研究相结合的研究方式，以101名越南河内大学中文系学生及5位汉语教师作为对象研究其汉语口语课堂上的焦虑感。在Horwitz外语课堂焦虑量表（FLCAS）的基础上，运用统计方法、访谈教师和学生，不仅测量越南河内大学中文系学生汉语口语课堂焦虑的整体水平，还了解其进行口语表达时产生焦虑的原因，从而找出一些对汉语...