Готовність майбутнього педагога до реалізації виховної функції: сутнісні характеристики та шляхи формування

摘要

У статті визначено компоненти готовності майбутнього педагога до здійснення виховної діяльності та зазначено їх характеристику, виділено проблеми педагогічної виховної діяльності вчителів-практиків, окреслено шляхи їх вирішення.