Гра як засіб активізації пізнавальної діяльності першокласників у позаурочній роботі з читання

摘要

Останнім часом особливої актуальності набули проблеми створення сприятливих умов для здійснення навчальних, розвивальних та виховних завдань, поставлених сучасною шкільною освітою. У світлі їх розв’язання особливої значущості набувають переваги навчання першокласників із шестирічного віку саме на базі дошкільних установ, де в першій половині дня діти перебувають на уроках із учителем, у другій – у групі подовженого дня з вихователем.