机译:社会焦虑的科学成就:同行社会支持与社会参与在青少年社会焦虑与科学成果关系中的作用
机译:感知同伴偏见和教师歧视对青少年物质的作用:社会决定因素的方法
机译:临床涉及育儿和青少年物质用途:通过青少年社交焦虑症状和物质拒绝疗效检查内化途径
机译:青少年的社交焦虑和学习投入:自我认知模型的作用
机译:儿童和青少年焦虑症:与家庭特征,同伴社会地位和社会认知的纵向关系,与有攻击性的孩子形成对比。
机译:感知同伴偏见和教师歧视对青少年物质的作用:社会决定因素的方法
机译:对同伴压力,自尊和健康控制点的敏感性与青少年物质滥用的相关性