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机译:“我现在对自己的种族更加自豪”:种族间和种族间对话对有色人种和多种族学生的经历的教育益处
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机译:对话背景的结构化视图,作为解决教育对话的交互式重复使用的基础
机译:从反思性实践到对话识别:Schoen反思性实践和对话可能性理论的哲学基础(Donald Schon)。
机译:拉什米昂方法在初级保健教育中的影响是什么?:向医学教育实施对话和即兴的教育案例报告
机译:学士学位护理学生提高社区卫生护理技能的教育方法: u27以社区为中心的卫生保健计划研讨会的实践与评估 u27