机译:“我想说和要传达的内容”:对于新习惯,以及对当前习惯的新“意识”
机译:基因因果与环境的思考3)从大规模临床数据的非凡研究中与生活方式相关疾病的思考
机译:“一个螺旋式提问:让我们开始思考式学习! 』『出版意图与利用:关于今后的学校图书馆的“图书馆利用教育方针”的思考
机译:考虑到山区的建筑,从当代中国建筑师的哲学中的“山水概念”:山区建筑与山区水建筑与山玉建筑相关研究
机译:日语学习者滥用引起的日汉认知差异:着眼于图像图式和概念隐喻
机译:如何成为一个愿意从事语言活动并拓宽实心人物的视野和思维方式的班级:通过在四年级学习和利用学习活动,“让我们成为一个超级实心的博古(立方体和立方体)”