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“Evaluación y modificación de los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes de la Facultad de Artes, escuelas de artes aplicadas y artes escénicas-comunes, en la Universidad de Cuenca, frente a las infecciones de transmisión sexual (ITS) Y VIH/SIDA”

机译:“对昆卡大学艺术学院,应用艺术学院和表演艺术学院的学生的知识,态度和做法进行评估和修改,以防止性传播感染和艾滋病毒/艾滋病”

摘要

Se realizó un estudio cuasi experimental de intervención educativa en los estudiantes de las escuelas de artes aplicadas y artes escénicas-comunes, de la Universidad de Cuenca, para determinar el nivel de conocimientos, actitudes y practicas sobre las ITS/VIH/SIDA; se utilizo una muestra de 66 de un universo de 475 estudiantes de la Facultad de Artes. Mediante la aplicación de un Pre-CAPs se estableció la calidad y el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas de los adolecentes, se elaboró una presentación con materiales educativos, cuya efectividad se evaluó 3 meses después mediante un Post-CAPs en base a la teoría cognitiva-social de Albert Bandura.- Los resultados muestran una elevación significativa de los conocimientos sobre condilomas del 9.09% al 93.7%, gonorrea del 57.5% al 100%, tricomoniasis del 18.8% al 81.2%, clamidiasis del 18.8% al 92.2%. Con respecto a la forma de contagio sin penetración se incrementa del 74.2% al 89.1% y de madre infectada a hijo del 75.7% al 96.8%. En los síntomas de las ITS, existe una elevación significativa: dolor en el vientre bajo del 19.7% al 78.1%, verrugas en los genitales del 59.1% al 98.4% e inflamación en los ganglios del 45.5% al 89.1%. Sobre si son curables: sífilis se incremento del 69.7% al 100%, tricomoniasis del 18.1 al 81.3%, clamidiasis del 18.1% al 92.2%.- En cuanto a las actitudes, existe una mejoría en relación a conversar con padres, ir al hospital, al médico, no ir a la farmacia, ni acudir a los amigos.- Con respecto a las prácticas sexuales, se aprecia un mejor discernimiento de mantener relaciones con coito genital y el uso del preservativo.- En los resultados de las escalas de auto eficacia A, B y C; se aprecia que la seguridad de los estudiantes se modificó pero no se obtuvo significancia estadística.
机译:对昆卡大学应用艺术和表演艺术学校的学生进行了一项教育干预的准实验研究,以确定关于性传播感染/艾滋病毒/艾滋病的知识,态度和做法的水平;使用了来自艺术学院475名学生的66个样本。通过Pre-CAPs的应用,建立了青少年知识,态度和实践的质量和水平,并编写了带有教育材料的演示文稿,三个月后,Post-CAPs根据理论对其有效性进行了评估阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)的认知社会分析。-结果显示,关于dy的知识从9.09%大幅增加到93.7%,淋病从57.5%到100%,滴虫病从18.8%到81.2%,衣原体从18.8%到92.2%。关于不渗透的传播形式,它从74.2%增加到89.1%,从受感染的母亲到孩子从75.7%增加到96.8%。在STI症状中,有明显的升高:下腹疼痛从19.7%降低到78.1%,生殖器疣从59.1%降低到98.4%,腺体肿胀从45.5%降低到89.1%。关于他们是否可以治愈:梅毒从69.7%上升到100%,滴虫病从18.1上升到81.3%,衣原体从18.1%上升到92.2%-关于态度,与父母交谈,去医院方面的状况有所改善-对医生,而不是去药房或去朋友。-关于性行为,应更好地识别与生殖器性交和使用避孕套的关系。-汽车衡的结果效率A,B和C;可以理解,对学生的安全性进行了修改,但未获得统计学意义。

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